OPPILAALLA ON OIKEUS

Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä

• löytää itseään innostavia ja kiinnostavia asioita
• onnistua, epäonnistua ja yrittää uudelleen
• kokea elämyksiä
• tuntea työn iloa ja hyvää oloa myös ponnistelua vaativissa suorituksissa

Hyvinvointi ja turvallinen arki

• opiskella viihtyisässä ja tarkoituksenmukaisessa ympäristössä
• kokea olevansa tärkeä, ainutlaatuinen ja kunnioitettu
• kokea olonsa turvalliseksi

Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus

• ilmaista ja jakaa ajatuksiaan sekä tunteitaan
• tulla kuulluksi ja ymmärretyksi

Osallisuus ja demokraattinen toiminta

• tulla kuulluksi ja ymmärretyksi
• vaikuttaa ja ottaa vastuuta

Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo

• kokea yhteenkuuluvuutta ja luottamusta
• kokea oikeudenmukaisuutta

Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen

• uskoa omiin kykyihinsä ja suuntautua tulevaisuuteen
• kokea ystävyyttä ja auttamisen iloa

Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulun toimintakulttuurin painopisteet:

• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu on asiantuntija- ja edelläkävijäoppilaitos, jonka perustana on laaja-alainen sivistys ja ylläpitää laatua sekä työskennellä tavoitteellisesti.
• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulussa säännöt ja toimintatavat ovat läpinäkyviä, ymmärrettäviä ja perusteltuja. Toimintatapoja ja sääntöjä arvioidaan jatkuvan arvioinnin periaatteiden mukaan.
• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu painottaa toiminnassaan välittämistä, kestävää kehitystä ja interkulttuurisuutta.
• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu yliopiston kouluna linkittyy yliopiston strategiassa todettuihin ja vahvoihin tutkimusalueisiin.
• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulussa tutkimus, kokeilu ja kehittäminen (tutkoke)-toiminta perustuu tutkittuun tietoon, ylittää oppiainerajat ja on kiinni ajassa.”
• Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulun vahvuuksia ovat tieto- ja viestintäteknologian monipuolinen ja ajantasainen opetuskäyttö sekä joustavien ja monipuolisten opintopolkujen mahdollistaminen

• Oppilaat otetaan ikäkauden edellytysten mukaan koulun tavoitteiden asettamiseen, toiminnan suunnitteluun ja päätöksentekoon
• Tuetaan yksittäisten oppilaiden ja oppilas tulevaisuusorientoituneisuutta ja vastataan osaamistarpeiden nopeaan muutokseen
• Huomioidaan oppilaiden erilaiset työelämän tarpeet ja yrittäjävalmiuksien kehittyminen
• Oppilaille tarjotaan erityyppisiä mahdollisuuksia harjoitella tilanteen mukaista käyttäytymistä ja vuorovaikutusta oppimis- ja opetustilanteissa sekä vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten tahojen kanssa
• Arvostetaan oppilaiden omien ajatusten kehittämistä yhtä lailla kuin tiedon oppimista eri lähteistä