PS2 Kehittyvä ihminen (2op)

Yleiset tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
  • osaa eritellä ihmisen yksilölliseen kehitykseen vaikuttavia tekijöitä ja niiden keskinäistä vuorovaikutusta
  • osaa selittää, miten hermoston kypsyminen ja muovautuminen heijastuvat psyykkiseen kehitykseen sikiökaudelta läpi elämänkulun
  • osaa kuvailla lapsuus- ja nuoruusiän sosioemotionaalista ja kognitiivista kehitystä sekä soveltaa niihin liittyvää teoria- ja tutkimustietoa
  • osaa antaa esimerkkejä sosialisaation ja kulttuurin vaikutuksesta ihmisen kehitykseen
  • ymmärtää kokonaisvaltaisesti kehityksen yksilöllisyyttä ja jatkuvuutta
  • perehtyy nuoruusiän psykologiaan ja pohtii aikuisuuteen siirtymiseen liittyviä tekijöitä
  • osaa soveltaa kehityspsykologista tietoa itsensä ja muiden ihmisten ymmärtämiseen ja vuorovaikutustaitojensa kehittämiseen
  • osaa kuvailla, miten ihmisen kehitystä tutkitaan.


Keskeiset sisällöt

Hermoston kehitys psyykkisten toimintojen näkökulmasta elämänkulun aikana

  • perimän merkitys

  • kypsyminen ja oppiminen

  • herkkyyskaudet

  • plastisuuden merkitys kehityksessä

Tunne-elämän ja vuorovaikutuksen kehitys lapsuudessa ja nuoruudessa

  • varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhteet

  • temperamentti

  • minuus ja minäkäsitys

  • tunteet, tunnetaidot ja tunteiden säätely

  • vertaissuhteet ja sosiaaliset taidot

Kognitiivinen kehitys lapsuudessa ja nuoruudessa

  • kieli ja ajattelu

  • toiminnanohjaus

Identiteetin muuttuvuus elämänkulun aikana

  • henkilökohtainen identiteetti

  • sosiaalinen identiteetti

  • kulttuuri-identiteetti ja etninen identiteetti

  • sukupuoli- ja seksuaali-identiteetti, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuus

Kehityksen yksilöllisyys ja jatkuvuus

  • erilaisia kehityspolkuja varhaislapsuudesta aikuisuuteen

  • vanhemmuuden ja kasvuympäristön merkitys

Psykologinen tutkimus

  • kaksos- ja adoptiotutkimus

  • pitkittäis- ja poikittaistutkimus

  • esimerkkejä havainnointia hyödyntävistä tutkimuksista


Laaja-alainen osaaminen

Hyvinvointiosaaminen
  • tarkastellaan omaa identiteettiä ja elämäntapoja
  • edistetään omaa ja muiden hyvinvointia tukevia toimintatapoja
Vuorovaikutusosaaminen
  • kehitetään omia vuorovaikutus- ja tunnetaitoja
Monitieteinen ja luova osaaminen
  • kehitetään valmiuksia tieteelliseen ajatteluun ja psykologisen tiedon muodostamiseen
  • arvioidaan tietoa kriittisesti
  • pohditaan tulevaisuuden kannalta kestäviä ratkaisuja ja arvioidaan niitä yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta
Yhteiskunnallinen osaaminen
  • laajennetaan ymmärrystä psykologisen tiedon soveltamismahdollisuuksista yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
  • tarkastellaan yksilö- ja yhteisökeskeisiä kulttuureja
  • pohditaan identiteettiin vaikuttavia yhteiskunnallisia ja kulttuurisia tekijöitä


Arviointi

Arvioinnilla tuetaan opiskelijan oppimista ja ohjataan oppimisprosessia sekä osaamisen kehittymistä tavoitteiden suuntaisesti. Opintojakson arviointiin kuuluu sekä oppimisprosessia ohjaavaa arviointia että osaamista todentavaa arviointia. Opintojakso arvioidaan numeerisesti arvosanalla 4–10. Opintojakson arvosana perustuu monipuoliseen näyttöön, jolla todennetaan opiskelijan tiedollista ja tiedonkäsittelyyn liittyvää osaamista. Laaja-alainen osaaminen arvioidaan osana opintojakson tavoitteiden mukaista opiskelua.