5. Luokka
17.5. Tiistai
Kpl 24-25 Elämää suurkaupungissa ja Taistelunäytöksiä ja hurjia kilpa-ajoja.
-kuunnellaan kappaleet, jutellaan.
-työkirjatehtäviä, jos ennätetään.
3.5. Tiistai
Mitkä olivat Julius Caesarin viimeiset sanat?
--------------------
Kpl 23 Rikkaat ja köyhät roomalaiset.
-patriisit, plebeijit ja orjat.
-miten joutui orjaksi (3 eri tapaa).
-Kuunnellaan kappale ja keskustellaan siitä.
-Tehdään esitys:
--------------------
Kpl 23 Rikkaat ja köyhät roomalaiset.
-patriisit, plebeijit ja orjat.
-miten joutui orjaksi (3 eri tapaa).
-Kuunnellaan kappale ja keskustellaan siitä.
-Tehdään esitys:
- Orjien hankkiminen
- Sen jälkeen kansankokous.
- Tehkää itsellenne nimikyltit ja se, oletteko patriiseja vai plebeijejä.
- Mistä asiasta kansankokous voisi keskustella ja päättää?
- Käyttääkö joku veto-oikeutta?
- Mikä on lopputulos?
26.4. Tiistai
Kuunnellaan kappale 22 Roomasta tuli suurvalta.
Tarina Karthagon synnystä. Kuningatar Dido ja härän vuota.
Miten kappaleeseen liittyvät
-puunilaissodat
-diktaattori
-legioonat
-Caesar
-Augustus
-sotanorsut
Tehdään yhdessä työkirjatehtävät.
Tarina Karthagon synnystä. Kuningatar Dido ja härän vuota.
Miten kappaleeseen liittyvät
-puunilaissodat
-diktaattori
-legioonat
-Caesar
-Augustus
-sotanorsut
Tehdään yhdessä työkirjatehtävät.
19.4. Tiistai
Palauta koe opettajalle. Jos ei ole tänään mukana, tuo huomenna.
Rooman synty
-kuunnellaan kappale 21 Rooman synty.
-keitä olivat etruskit?
-miltä muulta kansalta roomalaiset saivat vaikutteita?
-ope lukee ääneen open oppaasta tarinan Rooman synnystä
-jos oppilaat haluavat tehdä pieniä esityksiä, esim. valtakunnan hallitsemisesta saisi hyvän esityksen (kuningas syöstään vallasta, hallitsijaksi kaksi konsulia, jotka sopivat keskenään, mistä voivat päättää. Naapurivaltioiden valloitus ja hallitseminen hajota ja hallitse -periaatteella, mitä muuta? Ovat hyviä keksimään :) Tyttöjen pitäisi esittää miehiä, muuten heille ei ole rooleja tässä esityksessä.
-jos aikaa jää, tehkää työkirjasta tehtävät s. 62-63.
Rooman synty
-kuunnellaan kappale 21 Rooman synty.
-keitä olivat etruskit?
-miltä muulta kansalta roomalaiset saivat vaikutteita?
-ope lukee ääneen open oppaasta tarinan Rooman synnystä
-jos oppilaat haluavat tehdä pieniä esityksiä, esim. valtakunnan hallitsemisesta saisi hyvän esityksen (kuningas syöstään vallasta, hallitsijaksi kaksi konsulia, jotka sopivat keskenään, mistä voivat päättää. Naapurivaltioiden valloitus ja hallitseminen hajota ja hallitse -periaatteella, mitä muuta? Ovat hyviä keksimään :) Tyttöjen pitäisi esittää miehiä, muuten heille ei ole rooleja tässä esityksessä.
-jos aikaa jää, tehkää työkirjasta tehtävät s. 62-63.
12.4. Tiistai
Historian koe: Antiikin Kreikka
Jos saat kokeen valmiiksi, tutustu oppikirjan seuraavaan jaksoon (Antiikin Rooma).
Jos saat kokeen valmiiksi, tutustu oppikirjan seuraavaan jaksoon (Antiikin Rooma).
5.4. Tiistai
Huom! Ensi tiistaina koe!
Kreikkalainen kulttuuri leviää itään.
Kuunnellaan kappale
Selitä, miten liittyvät tunnin aiheeseen
Draama: Kansankokous.
https://fi.online-almanac.com/4758777-alexander-the-great-legacy kohdasta 4.00
Jos ehdit, tee Bingel-tehtävistä Antiikin Kreikka.
Kotiläksy: Lue joka ilta yksi kappale koealueelta (kappaleet 15-20). Maanantai-iltana vielä kertaa koko alue.
Kreikkalainen kulttuuri leviää itään.
Kuunnellaan kappale
Selitä, miten liittyvät tunnin aiheeseen
- Makedonia
- Aleksanteri Suuri
- Persia
- Bukefalos-hevonen
- hellenismi
Draama: Kansankokous.
https://fi.online-almanac.com/4758777-alexander-the-great-legacy kohdasta 4.00
Jos ehdit, tee Bingel-tehtävistä Antiikin Kreikka.
Kotiläksy: Lue joka ilta yksi kappale koealueelta (kappaleet 15-20). Maanantai-iltana vielä kertaa koko alue.
29.3. Tiistai
Antiikin tiedemiehiä ja filosofeja
Kuunnellaan kappale. Keskustellaan.
Mitkä tieteen käsitykset vastasivat nykyisiä käsityksiä?
Mitkä käsitykset ovat muuttuneet täysin?
Keskustellaan yhdessä: Miten sairauksien hoito antiikin Kreikassa erosi nykyajan hoidosta? http://www.saunalahti.fi/arnoldus/laakreik.html
Tee tehtäväkirjasta s. 56 t. 1, 2 ja 3.
Kuunnellaan kappale. Keskustellaan.
Mitkä tieteen käsitykset vastasivat nykyisiä käsityksiä?
Mitkä käsitykset ovat muuttuneet täysin?
Keskustellaan yhdessä: Miten sairauksien hoito antiikin Kreikassa erosi nykyajan hoidosta? http://www.saunalahti.fi/arnoldus/laakreik.html
Tee tehtäväkirjasta s. 56 t. 1, 2 ja 3.
22.3. Tiistai
VIDEOVLOGI HISTORIASTA
Kuvaustehtävä: Videobloggaus 2 oppilaan ryhmissä: Antiikin Kreikan ihmisten arkipäivää.
Valitse, oletko aikuinen, nuori vai lapsi.
Valitse itsellesi nimi esim täältä "ancient egyptian/greek/roman names"
Mikä on ammattisi tai asemasi? (esim. orja, vapaa kansalainen, sotilas, pappi, kauppias jne)
Millaiseen perheeseen kuulut?
Tämän jälkeen tee pieni puhe-esitys, jossa eläydyt antiikin ajan ihmiseksi ja pidät vlogia, jossa kerrot omasta arjestasi. Esim: ”Voi, voi kun tuo Aleksanteri lähti sotaan ja täällä minä vain kannan vettä kaivosta.” Yksi kuvaa.
Katselutehtävä: Mitkä vlogin tiedot oli poimittu oppikirjasta? Mistä kohdasta? Kerro yksi positiivinen huomio vlogista.
Kuvaustehtävä: Videobloggaus 2 oppilaan ryhmissä: Antiikin Kreikan ihmisten arkipäivää.
Valitse, oletko aikuinen, nuori vai lapsi.
Valitse itsellesi nimi esim täältä "ancient egyptian/greek/roman names"
Mikä on ammattisi tai asemasi? (esim. orja, vapaa kansalainen, sotilas, pappi, kauppias jne)
Millaiseen perheeseen kuulut?
Tämän jälkeen tee pieni puhe-esitys, jossa eläydyt antiikin ajan ihmiseksi ja pidät vlogia, jossa kerrot omasta arjestasi. Esim: ”Voi, voi kun tuo Aleksanteri lähti sotaan ja täällä minä vain kannan vettä kaivosta.” Yksi kuvaa.
Katselutehtävä: Mitkä vlogin tiedot oli poimittu oppikirjasta? Mistä kohdasta? Kerro yksi positiivinen huomio vlogista.
15.3. Tiistai
PowerPoint-esitys loppuun.
Katsotaan valmiit esitykset.
Katsotaan valmiit esitykset.
1.3. Tiistai
Elämää antiikin Kreikassa
https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z87tn39/articles/zc8yb9q
Tee PowerPoint-esitys antiikin Kreikasta. Valitse yksi seuraavista aiheista:
Valitse yksi aihe, josta etsit tietoa ja teet PP-esityksen.
Aikaa kaksi tuntia.
Tärkeää: merkitse tietolähteesi!
https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/z87tn39/articles/zc8yb9q
Tee PowerPoint-esitys antiikin Kreikasta. Valitse yksi seuraavista aiheista:
- Yhteiskunta
- Arkielämää
- Urheilu
- Sodat
- Taide (teatteri, kirjallisuus, musiikki, kuvataide)
- Naisten elämä
- Jos keksit oman hyvän aiheen, keskustellaan siitä tunnilla.
Valitse yksi aihe, josta etsit tietoa ja teet PP-esityksen.
Aikaa kaksi tuntia.
Tärkeää: merkitse tietolähteesi!
22.2. Tiistai
Arkielämää Ateenassa
Kuunnellaan yhdessä kappale. Löydätkö vastauksen kysymyksiin:
-mitä tavallisena arkipäivänä tekivät
-miltä kaupungin kaduilla näytti ja tuoksui?
-miltä talot näyttivät?
-mitä tavallisesti syötiin?
Kotiläksy: työkirja s. 52 t, 1 ja 2
Kuunnellaan yhdessä kappale. Löydätkö vastauksen kysymyksiin:
-mitä tavallisena arkipäivänä tekivät
- -vapaat miehet, metoikit ja orjat
- -naiset
- -tytöt
- -pojat
-miltä kaupungin kaduilla näytti ja tuoksui?
-miltä talot näyttivät?
-mitä tavallisesti syötiin?
Kotiläksy: työkirja s. 52 t, 1 ja 2
15.2. Tiistai
Kreikan kaupunkivaltiot Ateena ja Sparta
Kuunnellaan oppikirjan teksti.
Ateenan ja Spartan vertailua:
https://skolarsfinland.fi/wp-content/uploads/2020/06/Sparta-vs-Ateena.pdf
Kumpi valtiomuoto on sinun mielestäsi kestävämpi?
Onko jommassa kummassa kaupunkivaltiossa samoja piirteitä kuin nykyisessä demokratiassa?
Kummassa olisit halunnut elää?
Ei läksyä.
Kuunnellaan oppikirjan teksti.
Ateenan ja Spartan vertailua:
https://skolarsfinland.fi/wp-content/uploads/2020/06/Sparta-vs-Ateena.pdf
Kumpi valtiomuoto on sinun mielestäsi kestävämpi?
Onko jommassa kummassa kaupunkivaltiossa samoja piirteitä kuin nykyisessä demokratiassa?
Kummassa olisit halunnut elää?
Ei läksyä.
8.2. Tiistai
Kreikkalainen kulttuuri syntyy
Tutustutaan kreikkalaisiin taruihin:
https://m.youtube.com/watch?v=7bsiAQJnb64
-https://m.youtube.com/watch?v=35jVsyWFss4
http://openideat.blogspot.com/2017/08/antiikin-kreikka.html
Oliko taruissa opetus? Miksi niitä kerrottiin?
Onko niissä mitään yhtymäkohtaa nykyaikaan?
Mikä nykyään korvaa myyttiset kertomukset?
Ei läksyä.
Tutustutaan kreikkalaisiin taruihin:
https://m.youtube.com/watch?v=7bsiAQJnb64
-https://m.youtube.com/watch?v=35jVsyWFss4
http://openideat.blogspot.com/2017/08/antiikin-kreikka.html
Oliko taruissa opetus? Miksi niitä kerrottiin?
Onko niissä mitään yhtymäkohtaa nykyaikaan?
Mikä nykyään korvaa myyttiset kertomukset?
Ei läksyä.
1.2. Tiistai
Keskusteltiin kaupunkivaltioista. Mikä niitä yhdisti, mikä erotti?
Mistä eri kaupungit tunnettiin? (Sparta, Delfoi ym.)
Kotiläksy: lue oppikirjasta s. 82-85.
25.1. Tiistai
Tarkistetaan kotiläksy.
Jakson kertaus
Kuunnellaan yhdessä Rummutus käy yhä hurjemmaksi
-miksi ihmiset tarvitsivat samaaneja?
-tehdään yhdessä kertaussivut
-sanojen etsiminen sanasokkelosta
Quizletin järjestys: Tee ensin Learn, sitten Match ja lopuksi Test.
-https://quizlet.com/562864375/learn#
Ei läksyä.
Jakson kertaus
Kuunnellaan yhdessä Rummutus käy yhä hurjemmaksi
-miksi ihmiset tarvitsivat samaaneja?
-tehdään yhdessä kertaussivut
-sanojen etsiminen sanasokkelosta
Quizletin järjestys: Tee ensin Learn, sitten Match ja lopuksi Test.
-https://quizlet.com/562864375/learn#
Ei läksyä.
18.1. Tiistai
Maanviljelijöiden rautakausi
Kuunnellaan kappale.
Keskustellaan:
Mistä johtuu nimitys rautakausi?
Mitkä asiat muuttuivat, kun rautakausi alkoi?
-elinkeinot
-asunnot
-eläimet ihmisen apuna
-pukeutuminen
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/02/15/pronssi-ja-rautakauden-hautaloydot
Läksy:
Lue kappale uudelleen kotona.
Työkirjan tehtävä 1.
Kuunnellaan kappale.
Keskustellaan:
Mistä johtuu nimitys rautakausi?
Mitkä asiat muuttuivat, kun rautakausi alkoi?
-elinkeinot
-asunnot
-eläimet ihmisen apuna
-pukeutuminen
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/02/15/pronssi-ja-rautakauden-hautaloydot
Läksy:
Lue kappale uudelleen kotona.
Työkirjan tehtävä 1.
11.1. Tiistai
Luetaan tarinat (Päiväni kivikaudella).
Kuunnellaan Pysyvän asutuksen pronssikausi.
Miten seuraavat sanat liittyvät kappaleeseen:
Tehdään yhdessä työkirjan tehtävät.
Ei läksyä.
Kuunnellaan Pysyvän asutuksen pronssikausi.
Miten seuraavat sanat liittyvät kappaleeseen:
- kaskiviljely
- kaupankäynti
- hiidenkiuas
- kotieläimet
- oksa, savi ja oljet
Tehdään yhdessä työkirjan tehtävät.
Ei läksyä.
14.12. Tiistai
Historiaan otetaan käyttöön vihkot.
Jatketaan kappaleesta Metsästäjien kivikausi
Katsotaan yhdessä loput tehtävät.
https://areena.yle.fi/1-50139055
Kotiläksy: Kuvittele eläväsi kivikaudella. Kirjoita tarina yhdestä päivästä. (tämä aloitetaan jo koulussa)
Näitä voit käyttää apuna, mutta voit myös kirjoittaa vapaasti:
-millainen kotisi on?
-mistä heräät aamulla (onko sinulla sänky?)
-millainen aamupala?
-pukeudut. Millaiset vaatteet puet yllesi?
-alatko tehdä jotakin työtä vai leikitkö?
-mitä muut perheesi jäsenet tekevät?
-miten hankitte ruokaa?
-mitä hauskoja asioita päivääsi liittyy?
-onko jotakin vaarallisia asioita, joita pitää varoa?
Jatketaan kappaleesta Metsästäjien kivikausi
Katsotaan yhdessä loput tehtävät.
https://areena.yle.fi/1-50139055
Kotiläksy: Kuvittele eläväsi kivikaudella. Kirjoita tarina yhdestä päivästä. (tämä aloitetaan jo koulussa)
Näitä voit käyttää apuna, mutta voit myös kirjoittaa vapaasti:
-millainen kotisi on?
-mistä heräät aamulla (onko sinulla sänky?)
-millainen aamupala?
-pukeudut. Millaiset vaatteet puet yllesi?
-alatko tehdä jotakin työtä vai leikitkö?
-mitä muut perheesi jäsenet tekevät?
-miten hankitte ruokaa?
-mitä hauskoja asioita päivääsi liittyy?
-onko jotakin vaarallisia asioita, joita pitää varoa?
7.11. Tiistai
Tarkistetaan kotiläksy.
Metsästäjien kivikausi
Tutkitaan kuvat s. 64-67.
https://areena.yle.fi/1-50011446 tai https://areena.yle.fi/1-50134630
Keskustellaan:
- mitä töitä kuvissa tehdään?
-mitä osaat päätellä asumuksista?
-miten vene on tehty?
-millaisia astioita kuvassa on?
-mitä aluetta tässä kappaleessa tarkoittaa Pohjola?
Kuunnellaan kappale.
Tarkastellaan aikajanaa.
https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/mpl/koulu/luokat2/5b/5a-oppiaineet/historia/jakso-ii-esihistoriaa-etsimassa/kpl.-5-kerailijat-ja-metsastajat
Ei läksyä.
Metsästäjien kivikausi
Tutkitaan kuvat s. 64-67.
https://areena.yle.fi/1-50011446 tai https://areena.yle.fi/1-50134630
Keskustellaan:
- mitä töitä kuvissa tehdään?
-mitä osaat päätellä asumuksista?
-miten vene on tehty?
-millaisia astioita kuvassa on?
-mitä aluetta tässä kappaleessa tarkoittaa Pohjola?
Kuunnellaan kappale.
Tarkastellaan aikajanaa.
https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/mpl/koulu/luokat2/5b/5a-oppiaineet/historia/jakso-ii-esihistoriaa-etsimassa/kpl.-5-kerailijat-ja-metsastajat
Ei läksyä.
30.11. Tiistai
Tarkistetaan kotiläksyt
Kirja s. 56-59 Egyptiläiset uskoivat kuolemanjälkeiseen elämään.
Kuunnellaan kappale. Keskustellaan.
Tämä tehdään ensi kerralla: Kerrataan Korkeakulttuurit-jakson sisältö: Kahoot: korkeakulttuurien aika, Paularis.
Läksy: tehtäväkirjasta s. 32 tehtävät 1 ja 2.
Kirja s. 56-59 Egyptiläiset uskoivat kuolemanjälkeiseen elämään.
Kuunnellaan kappale. Keskustellaan.
Tämä tehdään ensi kerralla: Kerrataan Korkeakulttuurit-jakson sisältö: Kahoot: korkeakulttuurien aika, Paularis.
Läksy: tehtäväkirjasta s. 32 tehtävät 1 ja 2.
Tiistai 23.11.
Perhe-elämää savitiilitalossa s. 52-54. Huom! Läksyä varten paperi ja oppikirja koululta mukaan.
-Kuunnellaan kappale.
-Pelataan sanapeliä.
Kotiläksy: Kuvittele, että olet egyptiläinen poika tai tyttö n. 5000 vuotta sitten. Kirjoita tarina, jossa kerrot yhdestä päivästä elämässäsi. Kirjoita kokonaisilla virkkeillä.
(Voit esimerkiksi vastata näihin kysymyksiin: Millainen kotisi on? Millaisia asioita teet päivän mittaan? Mitä syöt? Mitä isäsi ja äitisi tekevät? Mitä teet kavereiden kanssa? Missä nukut?)
-Kuunnellaan kappale.
-Pelataan sanapeliä.
Kotiläksy: Kuvittele, että olet egyptiläinen poika tai tyttö n. 5000 vuotta sitten. Kirjoita tarina, jossa kerrot yhdestä päivästä elämässäsi. Kirjoita kokonaisilla virkkeillä.
(Voit esimerkiksi vastata näihin kysymyksiin: Millainen kotisi on? Millaisia asioita teet päivän mittaan? Mitä syöt? Mitä isäsi ja äitisi tekevät? Mitä teet kavereiden kanssa? Missä nukut?)
16.11. Tiistai
Koe 1, kertauskysymykset
Selitä seuraavat sanat tai lyhenteet:
Eaa
Kivikausi
Arkeologi
Altamira
Ötzi
Catal Höyuk
Jauhinkivet
Lähde (ei vesilähde, vaan jotain historian tutkimukseen liittyvää)
Stonehenge
Kuluneet hampaat
Esihistoriallinen aika
Historiallinen aika
Venus-hahmot
Raunio
Kivikauden päättyminen
Kahoot (Ritari 1-5)Uusi asia: Elämää savitiilitaloissa.
Läksy: Harjoittele kokeeseen yläpuolella olevien kysymysten avulla! Koealue kirjassa: Esihistoria s. 6-31.
9.11. Tiistai
- Muistellaan edellisellä kerralla opittua (Kiina, Indus)
- https://www.puroflix.com/historia-5-6
- Harjoitellaan ajatuskartan tekoa, jos aikaa jää.
Läksy: Lue kotona kappale Egyptin valtakunta syntyi Niilin varrelle ja tee tehtävät 2 a ja b.
2.11.
Kiehtova Kiina
-Kartta: mihin Kiina sijoittuu kartalla?
-Kuunnellaan ja keskustellaan kappaleesta Kiehtova Kiina.
(Työkirja?)
-Opi nämä:
1.yhteiset kirjoitusmerkit, mittayksiköt ja raha
2.Kiinan muuri
3.soturipatsaat
4.Keltaisenjoen merkitys kulttuurille
Arvoituksellinen Indus
-kuunnellaan kappale ja keskustellaan
-kartta: mihin Indus sijoittui? (Pakistanin alueella, Intian vieressä).
-mitä kaivaukset ovat paljastaneet?
-kirjoitus?
-tuho
-Kartta: mihin Kiina sijoittuu kartalla?
-Kuunnellaan ja keskustellaan kappaleesta Kiehtova Kiina.
(Työkirja?)
-Opi nämä:
1.yhteiset kirjoitusmerkit, mittayksiköt ja raha
2.Kiinan muuri
3.soturipatsaat
4.Keltaisenjoen merkitys kulttuurille
Arvoituksellinen Indus
-kuunnellaan kappale ja keskustellaan
-kartta: mihin Indus sijoittui? (Pakistanin alueella, Intian vieressä).
-mitä kaivaukset ovat paljastaneet?
-kirjoitus?
-tuho
26.10. Tiistai
Sumerit keksivät pyörän.
Keksintöjä:
-kehittynyt maanviljelys
-Hammurabin laki
-porraspyramidit
-pyörä
Läksy: tehtäväkirja s. 24-25 tehtävät 1,2 ja 4.
Keksintöjä:
-kehittynyt maanviljelys
-Hammurabin laki
-porraspyramidit
-pyörä
Läksy: tehtäväkirja s. 24-25 tehtävät 1,2 ja 4.
12.10. Tiistai
Korkeakulttuurit syntyvät
Kiviase ja pronssiase; kumman valmistaisit helpommin?
Millaista elämä olisi ilman kirjoitustaitoa?
Kokeillaan quipua.https://en.m.wikipedia.org/wiki/Quipu
Miten muuten voisit kirjoittaa, jos nykyisiä kirjaimia ei olisi?
Viestin jättäminen muille, kokeillaan.
Ei läksyä
Kiviase ja pronssiase; kumman valmistaisit helpommin?
Millaista elämä olisi ilman kirjoitustaitoa?
Kokeillaan quipua.https://en.m.wikipedia.org/wiki/Quipu
Miten muuten voisit kirjoittaa, jos nykyisiä kirjaimia ei olisi?
Viestin jättäminen muille, kokeillaan.
Ei läksyä
5.10.
Ihmiset keksivät maanviljelyn
https://m.youtube.com/watch?v=end1OTvMwfs
Miten seuraavat sanat liittyvät maanviljelyn aloittamiseen:
-sirppi
-jauhinkivet
-saviastiat
-eläinten kesyttäminen
-viikuna
-vehnä
https://create.kahoot.it/details/0d1f7c7b-db83-46b8-80ea-966fba94e427
Jos kiinnostut asiasta enemmän, löydät täältä lisälukemista:
https://agricolaverkko.fi/review/mita-hyotya-evoluutiosta/
Kotiläksy: Lue oppikirjasta sivut 28-31.
https://m.youtube.com/watch?v=end1OTvMwfs
Miten seuraavat sanat liittyvät maanviljelyn aloittamiseen:
-sirppi
-jauhinkivet
-saviastiat
-eläinten kesyttäminen
-viikuna
-vehnä
https://create.kahoot.it/details/0d1f7c7b-db83-46b8-80ea-966fba94e427
Jos kiinnostut asiasta enemmän, löydät täältä lisälukemista:
https://agricolaverkko.fi/review/mita-hyotya-evoluutiosta/
Kotiläksy: Lue oppikirjasta sivut 28-31.
28.9.
Stonehengen salaisuus
1.Ei tiedetä, miksi Stonehenge on rakennettu.
Mitä eri mahdollisuuksia videossa kerrotaan?
https://m.youtube.com/watch?v=LMskYTq40IM
2. Kuinka isoja kiviä rakentamiseen on käytetty?
https://www.english-heritage.org.uk/visit/places/stonehenge/history-and-stories/building-stonehenge/
3. Kuunnellaan/luetaan oppikirjasta Miksi Stonehenge rakennettiin (s. 26-27).
4. Tee tehtäväkirjasta s. 16-17 tehtävät 1, 2 ja 3.
5. Ei kotiläksyä.
Lisätietoa: https://fi.m.wikipedia.org/wiki/Stonehenge
1.Ei tiedetä, miksi Stonehenge on rakennettu.
Mitä eri mahdollisuuksia videossa kerrotaan?
https://m.youtube.com/watch?v=LMskYTq40IM
2. Kuinka isoja kiviä rakentamiseen on käytetty?
https://www.english-heritage.org.uk/visit/places/stonehenge/history-and-stories/building-stonehenge/
3. Kuunnellaan/luetaan oppikirjasta Miksi Stonehenge rakennettiin (s. 26-27).
4. Tee tehtäväkirjasta s. 16-17 tehtävät 1, 2 ja 3.
5. Ei kotiläksyä.
Lisätietoa: https://fi.m.wikipedia.org/wiki/Stonehenge
21.9. Tiistai
https://areena.yle.fi/1-50639561
Mitkä olivat tyypillisiä kalliomaalausten aiheita?
Mitä tarkoitusta varten niitä on tehty?
Mitä patsaat kuvasivat?
Mikä tarkoitus niillä oli?
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 14 tehtävät 1 ja 2.
Mitkä olivat tyypillisiä kalliomaalausten aiheita?
Mitä tarkoitusta varten niitä on tehty?
Mitä patsaat kuvasivat?
Mikä tarkoitus niillä oli?
Kotiläksy: tehtäväkirja s. 14 tehtävät 1 ja 2.
Tiistai 14.9.
Kiviesineitä ja vaeltajan elämää
- Kuunnellaan yhdessä s. 18-19 oppikirjasta. Keskustellaan.
- Kuunnellaan s. 20-21.
- Katsotaan Kivikauden kylä (YouTube)
- Jos ehditään, aloitetaan tehtäväkirjasta s. 12.
- Kotiläksy: Lue oppikirjasta s. 18-21.