Oppimisen tuki
Oppimisen tuki
Koulun tukitoimilla edistetään lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä. Tavoitteena on oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien muiden ongelmien ehkäiseminen, tunnistaminen, lieventäminen ja poistaminen mahdollisimman varhain. Tukitoimia järjestetään yhteistyössä oppilaan, opettajien, huoltajien ja oppilashuollon sekä muiden asiantuntijoiden kanssa.
Tukiopetus
Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta.
Tukiopetusta voi antaa luokanopettaja, rinnakkaisluokan opettaja, tuntiopettaja tai aineenopettaja.
Erityisopetuksen ryhmät Lohikosken koulussa
Laaja-alainen erityisopetus
Lohikosken koulussa toimii kaksi laaja-alaista erityisopettajaa. Laaja-alainen erityisopetus on oppituntien aikana annettavaa, yksilöllisistä tarpeista lähtevää joko pienessä ryhmässä tai samanaikaisopetuksena kotiluokassa tapahtuvaa opetusta. Myös oppilaiden taitojen kehittymisen seuranta opetushenkilöstön käyttöön tarkoitettujen testien avulla yhteistyössä luokanopettajien kanssa kuuluu laaja-alaisen erityisopettajan tehtäviin.
Pienryhmäopetus (PR)
Kun koulun muut tukitoimet (tukiopetus, laaja-alainen erityisopetus) tukea tarvitsevalle lapselle eivät riitä, voidaan oppilas sijoittaa alueelliseen pienryhmään. Lohikosken koulun pienryhmä toimii ns. yhdysluokkana, jolloin samassa ryhmässä voi opiskella oppilaita jokaiselta luokkatasolta. Jokaisella pienryhmässä opiskelevalla oppilaalla on nimetty kotiluokka yleisopetuksen puolella, joissa he opiskelevat tietyissä oppiaineissa. Yleensä kaikille pienryhmän oppilaille laaditaan joko oppimissuunnitelma tai henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), mutta toisinaan oppilas voi tulla pienryhmään opiskelemaan oppilashuoltoryhmässä sovitun jakson mittaiseksi ajaksi.
Yksilöllisen opetuksen pienryhmä (ERLU)
Lohikosken koulussa on yksi luokka pidennettyyn oppivelvollisuuteen otetuille oppilaille, joilla on vaikeita ja laaja-alaisia oppimisvaikeuksia tai kehitysvamma –diagnoosi. Luokan pieni oppilasmäärä ja useampi ohjaava aikuinen auttavat oppilasta oppimaan mahdollisimman yksilöllisesti. Oppivelvollisuus on 11-vuotinen ja useimmat oppilaat aloittavat koulun 6-vuotiaina. Yksilöllisen opetuksen pienryhmässä on mahdollista osallistua myös esiopetukseen.
Ypr-ryhmässä opetus toteutetaan joko oppilaan luokkatason oppiainejaon mukaisesti tai toiminta-alueittain. Oppiainejaon mukaisesti järjestetty opetus noudattaa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita, mutta oppisisällöt, tavoitteet ja opetusmenetelmät ovat yksilöllisiä. Toiminta-alueittain järjestettävä opetus jakautuu seuraaviin opetussuunnitelman mukaisiin toiminta-alueisiin: oppimisvalmiudet, sosiaaliset taidot, motoriset taidot, päivittäisten toimintojen taidot, kieli ja kommunikaatio sekä kognitiiviset taidot. Toiminta-alueittain järjestetty opetus voi myös sisältää eri oppiaineiden tavoitteita ja sisältöjä.
Oppilaat opiskelevat jokaiselle laaditun henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) mukaan. Se sisältää keskeiset tavoitteet ja opetusjärjestelyt, joiden avulla tavoitteisiin pyritään. Tavoitteiden saavuttamista seurataan jatkuvasti ja oppilasarviointi on yksilöllistä. Moniammatillinen ja monialainen yhteistyö on tärkeää opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. YPR-luokkien oppilaille pyritään tarjoamaan mahdollisuuksia integraatioon yleisopetukseen koulunkäynnin ohjaajien tuella.
Lohikosken koulussa toimii kaksi laaja-alaista erityisopettajaa. Laaja-alainen erityisopetus on oppituntien aikana annettavaa, yksilöllisistä tarpeista lähtevää joko pienessä ryhmässä tai samanaikaisopetuksena kotiluokassa tapahtuvaa opetusta. Myös oppilaiden taitojen kehittymisen seuranta opetushenkilöstön käyttöön tarkoitettujen testien avulla yhteistyössä luokanopettajien kanssa kuuluu laaja-alaisen erityisopettajan tehtäviin.
Pienryhmäopetus (PR)
Kun koulun muut tukitoimet (tukiopetus, laaja-alainen erityisopetus) tukea tarvitsevalle lapselle eivät riitä, voidaan oppilas sijoittaa alueelliseen pienryhmään. Lohikosken koulun pienryhmä toimii ns. yhdysluokkana, jolloin samassa ryhmässä voi opiskella oppilaita jokaiselta luokkatasolta. Jokaisella pienryhmässä opiskelevalla oppilaalla on nimetty kotiluokka yleisopetuksen puolella, joissa he opiskelevat tietyissä oppiaineissa. Yleensä kaikille pienryhmän oppilaille laaditaan joko oppimissuunnitelma tai henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), mutta toisinaan oppilas voi tulla pienryhmään opiskelemaan oppilashuoltoryhmässä sovitun jakson mittaiseksi ajaksi.
Yksilöllisen opetuksen pienryhmä (ERLU)
Lohikosken koulussa on yksi luokka pidennettyyn oppivelvollisuuteen otetuille oppilaille, joilla on vaikeita ja laaja-alaisia oppimisvaikeuksia tai kehitysvamma –diagnoosi. Luokan pieni oppilasmäärä ja useampi ohjaava aikuinen auttavat oppilasta oppimaan mahdollisimman yksilöllisesti. Oppivelvollisuus on 11-vuotinen ja useimmat oppilaat aloittavat koulun 6-vuotiaina. Yksilöllisen opetuksen pienryhmässä on mahdollista osallistua myös esiopetukseen.
Ypr-ryhmässä opetus toteutetaan joko oppilaan luokkatason oppiainejaon mukaisesti tai toiminta-alueittain. Oppiainejaon mukaisesti järjestetty opetus noudattaa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita, mutta oppisisällöt, tavoitteet ja opetusmenetelmät ovat yksilöllisiä. Toiminta-alueittain järjestettävä opetus jakautuu seuraaviin opetussuunnitelman mukaisiin toiminta-alueisiin: oppimisvalmiudet, sosiaaliset taidot, motoriset taidot, päivittäisten toimintojen taidot, kieli ja kommunikaatio sekä kognitiiviset taidot. Toiminta-alueittain järjestetty opetus voi myös sisältää eri oppiaineiden tavoitteita ja sisältöjä.
Oppilaat opiskelevat jokaiselle laaditun henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) mukaan. Se sisältää keskeiset tavoitteet ja opetusjärjestelyt, joiden avulla tavoitteisiin pyritään. Tavoitteiden saavuttamista seurataan jatkuvasti ja oppilasarviointi on yksilöllistä. Moniammatillinen ja monialainen yhteistyö on tärkeää opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa. YPR-luokkien oppilaille pyritään tarjoamaan mahdollisuuksia integraatioon yleisopetukseen koulunkäynnin ohjaajien tuella.