Esteettömässä opiskeluympäristössä jokainen voi toimia ominaisuuksistaan riippumatta yhdenvertaisesti muiden kanssa. Liikuntarajoitteiset opiskelijat on huomioitu turvaamalla esteetön sisäänpääsy sivuovesta, jossa on luiska. Lukion tiloissa on käytössä inva-wc. Opetusmateriaalien käyttö ja opetusmenetelmät suunnitellaan erilaiset oppijat huomioon ottaen. Yksilökohtaisesti opettaja voi päättää soveltavien arviointimenetelmien käytöstä, esimerkiksi suullisista tenteistä kirjallisen kokeen sijaan. Lukion alkaessa tehdyllä lukihäiriötestillä pyritään kartoittamaan erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat.

Toimintasuunnitelman luvussa 11 on huomioitu riskianalyysin perusteella todennäköisimmiksi luokiteltavat uhka- ja vaaratilanteet. Luvussa 11 annetaan toimintaohjeet ensiavun järjestämiseen ja hoitoon ohjaukseen kussakin tapauksessa.