7. luokan fysiikka
7. luokan fysiikka
Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7
Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Laaja-alainen osaaminen |
Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
Merkitys, arvot ja asenteet |
|||
T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun - Oppilas kiinnostunut fysiikan ilmiöistä |
S1-S6 Motivointina voidaan käyttää keksintöjä, ajankohtaisia luonnonilmiöitä ja maailman tapahtumia. |
L1 Halua ja taitoa käyttää fysiikan mahdollisuuksia ongelmanratkaisussa. |
Fysiikan ilmiöiden käyttö rakennus- ja metalliteollisuudessa. |
T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti - Oppilas pystyy arvioimaan omaa työskentelyään |
S1-S6 Esitetään fysiikan ilmiöt omassa kokemusympäristössä. |
L1, L6 Tunnistetaan fysiikka oman elämän osaksi. |
Voiman, sähkön ja lämmön ymmärtäminen osana elämää. |
T3 ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa - Oppilas ymmärtää fysiikan eräänä arkielämän osana |
S1-S6 Pohditaan eri ammatteihin ja ammattikuntiin sisältyvää fysiikan osaamista. |
L6, L7 Käytännön elämänsovellusten takana olevan fysiikan tutkiminen. |
Fysiikka oman elämän vuorokausirytmissä. |
T4 ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta - Oppilaalla on käsitys fysiikan merkityksestä yhteiskunnassa ja tekniikan kehityksessä |
S1-S6
Opetellaan käyttämään fysiikan mahdollisuuksia ekologisesti ja luonnonvaroja säästäen. |
L3, L7 Tunnistetaan fysiikan mahdollisuudet ekologiseen ja luonnonvaroja säästävään yhteiskuntaan. |
Havainnoidaan kuinka oma käyttäytyminen vaikuttaa energiankulutukseen. |
Tutkimisen taidot |
|||
T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi |
S1-S6 |
L1, L7 |
Tutustutaan paikallisen elektroniikkateollisuuden tuotekehitykseen. |
T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti |
S1-S6 |
L2, L5 |
Mallinnetaan ryhmätyöskentelynä G-voimia tietokoneiden tai älypuhelimien kiihtyvyysantureilla. |
T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia |
S1-S6 |
L2, L5 |
Dialektiikan avulla opitaan puolustamaan ja perustelemaan omaa näkemystä ja myös hyväksymään parempi väite. |
T8 ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa |
S1-S6 |
L2, L3, L5 |
Rakennetaan ja ohjelmoidaan jollakin kehitysalustalla tekninen toimiva kokonaisuus. |
T9 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla |
S1-S6 |
L5 |
Opetellaan hieman Java-ohjelmointia ja tarkastellaan simulaatioita Geogebra-ohjelmalla. |
Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen |
|||
T10 ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä |
S1-S6 |
L1 |
Tehdään toistuvia mittauksia perussuureiden avulla ympäröivästä todellisuudesta. |
T11 ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä |
S1-S6 |
L1 |
Harjoitellaan lämpöoppiin liittyviä kokeita kuten tutkimalla veden lämpöenergian ja lämpötilan suhdetta. |
T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla |
S1-S6 |
L2, L4 |
Suoritetaan yksin ja ryhmässsä annettujen tehtävien ratkaisua eri tietolähteitä käyttäen. |
T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa |
S1-S6 |
||
T14 ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuorovaikutuksesta ja liikkeestä sekä sähköstä |
S5, S6 |
||
T15 ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä |
S1-S6 |
L6 |
Järjestetään tutustumisia yliopistoihin ja teknologiakeskuksiin. |