Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö
Oppilaan ohjaamista ja keskustelua sisältyy runsaasti oppimistilanteisiin. Perusopetuslain §35a mukainen kasvatuskeskustelu on ensisijainen tapa ohjata oppilasta näiden tilanteiden lisäksi. Kasvatuskeskustelun tavoitteena on edistää oppilaan vuorovaikutustaitoja ja sitä kautta vähentää häiriökäyttäytymistä. Kasvatuskeskustelujen tavoitteena on kehittää koulun toimintakulttuuria arvojen ja toiminta-ajatuksen mukaisiksi.

Jokainen aikuinen on velvollinen puuttumaan tilanteisiin, joissa näkee koulun sääntöjä rikottavan ja aloittamaan tilanteen selvittelyn viipymättä. Kun koti halutaan mukaan kasvatuskeskusteluun soittaa oppilas kotiin ja kertoo mitä on tapahtunut ja miten aikoo asian selvittää. Jos tilanne edellyttää lisärangaistuksia, kuten jälki-istuntoa, tai siivousvelvoitetta, ne hoidetaan tilanteen mukaan.

Tavoitteet oppilaan kannalta:

• vastuu itsestä ja muista kasvaa
• ei-toivottu käyttäytyminen vähenee
• ymmärtää ja kunnioittaa koulun sääntöjä
• ymmärtää tekojensa seuraamukset
• etsitään oikeaa toimintamallia

Oppilaalle tulee välittyä tunne, että hänestä huolehditaan, häntä kuunnellaan ja hänet otetaan vakavasti.