Esiopetuksessa kaikella toiminnalla ja puheella tulisi olla yhtymäkohta lapsen todellisuuteen, jotta toiminta olisi lapselle mielekästä. Merkityksellinen toimintaympäristö on sellainen, johon lapsi on vuorovaikutuksessa ja jonka kehittämiseen ja rakentamiseen hän osallistuu. Lapsilla on päivittäin monia mahdollisuuksia vaikuttaa omaan toimintaan ja oppimiseen sekä leikkikavereiden ja ryhmätoiminnan jäsenten valintaan.

Kyselyitä liittyen lasten ja vanhempien toiveisiin esiopetustoimintaa kohtaan toteutetaan säännöllisesti. Esiopetushenkilöstö havainnoi lapsia ja suunnittelee niiden pohjalta esiopetusryhmien toimintaa oppimisympäristöjä rikastuttaen. Petäjävedellä myös henkilöstö on eskarissa oppimassa uutta!