Tutustuin Soppi sivustolla oppikirjojen maailmaan ja kylläpä olikin mielenkiintoinen tehtävä tuo oppikirjat -kohdan ensimmäinen lämmittelytehtävä, oli aika vaikeaa päätellä tekstiin sijoitettuja outoja sanoja. Tajusin, että sellaista joillakin suomea vähän osaavilla saattaa olla joka päivä koulussa! Ja jos ei ymmärrä kappaleen tai lauseiden ydinsanomaa, alkaa varmasti motivaatio oppimiseen laskea.

Kunpa itse opettajana muistaisin ja jaksaisin tarpeeksi avata käsitteitä ja asioiden merkityksiä. Erityisen haasteellista varmastikin tulee olemaan S2 oppilaiden kirjallisuuden osio. Miten valita sopivat tekstit? Miten saada heidät ymmärtämään tekstiä? Riittääkö aika tekstien huolelliseen läpikäymiseen?

Kulttuurin tunteminen nousi myös mieleeni tärkeänä asiana, on vaikeaa opiskella asioita, jotka eivät kuulu omaan kulttuuriin ja, jotka ovat itselle vieraita. Yläkoulun historian kirjassa otetuista esimerkeissä oli säätyläisyys menneessä suomessa. Suomen säädyt ovat kuitenkin aivan erilaisia kuin oppilaan lähtömaan säädyt. Ei siis riitä se, että opettaa säätyjen historian, pitää myös opettaa kaikki säätyläisyyteen liittyvät sanat ja termit ja koko kulttuuri. Tämä tosin on varmastikin tarpeen myös suomen kieltä äidinkielenään puhuvalle, harva tietää mitä esimerkiksi mäkitupalainen tarkoittaa ennen kuin se opiskellaan koulussa.

Sanoja siis pitää selittää ja tekstejä avata, tätä voidaan suomea toisena kielenä opiskelevien kohdalla tehdä osin samoin menetelmin kuin erityisopetuksessa helpotetaan lukemista ja ymmärtämistä. Ei kovin vaikeaa, kunhan vain sen muistaa tehdä. Haluaisinkin eniten kehittää itsessäni sen hiljaisen ja hyväkäytöksisen oppilaan huomioimista, sellainen helposti unohtuu minulta opettajana omaan rauhaansa itsekseen puurtamaan.