Esimerkki monialaisen oppimiskokonaisuuden tekemisestä:

Laitan linkit projektien otsikoihin, joista voitte käydä tutustumassa tarkemmin sisältöihin. Sivut ovat julkiset.

Esimerkki 1: Suomi 100 ja presidentit
Tarkempi aihe presidentit. Työ tehtiin koulumme sivuille.
- Aloitimme kuvaamataidon osiolla. Teimme maalauksia pulloväreillä presidenteistä (kuvat 4 ja 5). Yhdessä päätimme, mitkä maalaukset pääsevät lopulliseen versioon. Luokan seinälle laitoimme hetkeksi ne kaikki.
- Jaoimme oppilaat ryhmiin. Ryhmien tehtävä oli tehdä yhdestä presidentistä esitelmä ennalta sovitulla tavalla.
- Jokainen ryhmä sai oman sivunsa projektiin. Sivut olin luonut etukäteen.
- Ryhmässä oppilaat miettivät keskenään kuka otti vastuuta mistäkin aihealueesta. Esimerkiksi joka ryhmässä oli diginiekka, jonka tehtävä oli opetella näyttämäni Morfo-ohjelman käyttö (teimme sillä presidenttien kuvat puhumaan), sekä auttamaan ThingLink koosteen tekemisessä (kuva 3).
- Osa oppilaista osasi käyttää jo lomaketyökalua, mutta diginiekkojen avulla pystyimme jakamaan osaamista tehtävien tekemisessä. Projektin viimeisellä sivulla on kysymyksiä presidenteistä.
 Maalaukset presidenteistä laitoimme kuvina esitelmäämme, mutta ne olivat myös koulun käytävillä esillä. Kuvissa on nimien lisäksi QR-koodit, jotka vievät projektiimme, juuri kyseisen presidentin esitelmään. Jokainen Peda.netin sivu luo automaattisesti koodin, joten se oli helppo työhön lisätä.

+ Ekstraa
- jälkikäteen ajatellen olisin voinut tehdä projektista pääsivun ja tehdä oman taustan, joka sopisi Suomi 100 teemaan.
- Itsearvioinnin ja vertaispalautteen olisi voinut tehdä myös

Mitä Peda.netin työkaluja on käytetty:
- Sivu (sisältää sivun julkisuusasetukset, jotta oppilaat saavat muokata)
- Teksti
- Kuva
- Kuvagalleria
- Tiedosto
- Lomake