Erityispedagogiikan opiskelijoiden POM-opinnot
Infot lukuvuoden 2024 - 2025 opinnoista
Tallenne infoista löytyy täältä. Tallenteen alussa on aloittavien info ja kohdassa 49:30 alkaa jatkavien info. Diat löytyvät lukuvuosiohjeiden sivuilla sekä tästä liitteenä.
Sekä aloittaville että jatkaville ep-pomilaisille toimitetaan sähköpostitse lukujärjestyspohja ja ilmoittautumisohjeet ensi vuoden POM-opintoihin toukokuun aikana. Ohjeet löytyvät myös sivulta Ohjeet 2024 - 2025 opintoihin
Sekä aloittaville että jatkaville ep-pomilaisille toimitetaan sähköpostitse lukujärjestyspohja ja ilmoittautumisohjeet ensi vuoden POM-opintoihin toukokuun aikana. Ohjeet löytyvät myös sivulta Ohjeet 2024 - 2025 opintoihin
Liitteet:
POM-info aloittaville opiskelijoille elokuussa 2024
Tervetuloa opiskelemaan POM-opintoja!
Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (POM) vähintään 60 op
Erkkalaisten POM-opinnot ovat kaksivuotiset, ja opinnot noudattelevat opettajankoulutuslaitoksen opetussuunnitelmaa ja -ohjelmaa. Opinnot alkavat (yleensä) toisen opintovuoden syksyllä ja jatkuvat noin 1,5 - 2 vuotta. Opintokokonaisuus on mahdollista opiskella valmiiksi toisen POM-vuoden jouluun mennessä.
POM-opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija
- tuottavat luokanopettajan kelpoisuuden erityisopettajalle, jolla on myös opettajan pedagogiset opinnot (vähint. 60 op) tehtyinä
- kasvatustieteen maisterille, jolla on myös opettajan pedagogiset opinnot (vähint. 60 op) tehtyinä - aineenopettajan kelpoisuuden omaavalle.
Erkkalaisten POM-opinnot ovat kaksivuotiset, ja opinnot noudattelevat opettajankoulutuslaitoksen opetussuunnitelmaa ja -ohjelmaa. Opinnot alkavat (yleensä) toisen opintovuoden syksyllä ja jatkuvat noin 1,5 - 2 vuotta. Opintokokonaisuus on mahdollista opiskella valmiiksi toisen POM-vuoden jouluun mennessä.
POM-opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija
- tiedostaa omat asenteensa ja uskomuksensa eri oppiaineita kohtaan ja kykenee tarkastelemaan niitä kriittisesti
- tunnistaa eri oppiaineiden ja niiden taustalla olevien tiedonalojen merkityksen lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin näkökulmasta
- ymmärtää oppijoiden ja oppijaryhmien moninaisuuden merkityksen oppimisen ohjaamisessa
- tunnistaa oppiaineiden erityisluonteen ja osaa tarkastella sitä yli oppiainerajojen
- osaa eritellä oppiaineiden pedagogista kulttuuria sekä oppiainekirjoon liittyviä ideologisia ja poliittisia sidoksia
- osaa suunnitella opetusta sekä ohjata ja arvioida oppimista eri oppiaineissa ja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa luokilla 1–6 sekä esiopetuksessa.