Viikko 4 (22.-28.1.)

Ti 23.1. oppitunti

1. Lyhytkoe kpl 11.

2. Jaetaan jokaiselle ryhmälle yksi aivoperäinen tiedonkäsittelyn häiriö. Laatikaa tiivis info-/valistusjuliste, jossa pyritte poistamaan häiriöön liittyviä turhia ennakkoluuloja. Palautus alla näkyvään palautuskansioon. Tuotokset esitellään tunnin lopuksi. 

HUOM! Ensi tunnilla eli to 25.1. on lyhytkoe kappaleesta 12. Saat päättää sisällytätkö saamasi pisteet osaksi arviointia vai et.

Muistiinpanot: Kpl 12 Aivoperäisiä tiedonkäsittelyn häiriöitä.pptx

Extramateriaalia:

ADHD-tapaus:
https://areena.yle.fi/1-62543370?utm_medium=social&utm_campaign=areena-web-share&utm_source=copy-link-share

Alzheimerin taudin neurobiologiaa:
https://www.youtube.com/watch?v=zTd0-A5yDZI

Mikä on lukivaikeus?
https://www.youtube.com/watch?v=mGPEsM0FsGw

Aivovaurio-tapaus:
https://www.youtube.com/watch?v=v2pk74qrGUM

Pe 26.1. oppitunti

Kertaustunti


1. Kerrataan opintojakson kaikista keskeisimpiä teemoja.

2. (Soveltavan) esseen kirjoittaminen

  • Lue tehtävänanto huolellisesti!  
    • Mikäli jotakin asiaa pitää käsitellä psykologisen tiedon valossa tarkoittaa se psyykkistä, sosiaalista ja biologista näkökulmaa.
    • Myös tehtävänannon “komentosana” (esim. pohdi, analysoi, vertaa) antaa suuntaa siitä, millaisella sävyllä aihetta käsitellään. 
  • Suunnittele vastauksesi: ensin vapaata ideointia, sitten jäsentynyt suunnitelma 
    • Mieti ensin mitä kaikkea aiheesta tulee mieleesi. Mitkä ajatuksistasi ja kirjan teemoista sopisivat juuri tähän esseeseen? Älä ole liian kriittinen omia ajatuksiasi kohtaan tässä vaiheessa. Voit vaikkapa kirjata erilaisia mahdollisia lähestymistapoja/teemoja/käsitteitä paperille vapaasti. 
    • Vapaan ideoinnin jälkeen tee jäsentynyt suunnitelma esseesi rakentamiseksi. Tee esim. mindmap tai vaikkapa lista ranskalaisin viivoin asioista, joita valitset esseessäsi käsiteltäväksi. Suunnittele järjestys, jossa asiat käsittelet. Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty! 
  • Hyvän esseen rakenne 
    • 1) aloituskappale (johdattelee aiheeseen)
    • 2) käsittelykappaleet (n. 3-6kpl, eteneminen esim. teemoittain)  
    • 3) lopetuskappale (tekee yhteenvedon aiheesta tai antaa vaikkapa jatkotutkimusideoita) 
  • Kun olet kirjoittanut esseen, tarkista vielä ennen palautusta 
    • oletko hyödyntänyt psykologisia käsitteitä, teorioita ja tutkimuksia tarkoituksenmukaisesti
    • onko esseesi kieliasu mahdollisimman hyvä
    • säilyykö tehtävänannon määrittämä “punainen lanka” koko esseen läpi 

Lisävinkkejä voit hakea vaikkapa ylen abitreeneistä: https://yle.fi/aihe/abitreenit/psykologia 

3. Harjoitellaan essee-vastauksen suunnitelman tekemistä, esimerkkiaiheita:
- Kevät 2019 tehtävä 2
- Kevät 2018 tehtävä 1 ja 8
- Syksy 2018 tehtävä 2 --> tehdään hahmotelma tästä tehtävästä

Selitä kahden esimerkin avulla, miksi muistista palauttaminen voi epäonnistua. Perustele esimerkit psykologisella tiedolla. Vastauksen enimmäispituus on 2 000 merkkiä.