Paikalliset soveltavat opinnot
Eeppinen ja myyttinen historia - sankareita ja roistoja, vaeltajia ja valloittajia, 2 op (HI7)
Tavoitteet
• Opintojaksolla tutustutaan valittuihin valtakuntiin ja kansoihin, jotka ovat omana aikanaan
nousseet merkittävään asemaan. Tarkastelemme tekoja ja tapahtumia historian eeppisten
ja myyttisten tarinoiden takana. Tavoitteena on tutustua historian myyttiisiin sankareihin
ja roistoihin, jotka eri aikakausina ovat laittaneet liikkeelle tapahtumaketjuja ja muuttaneet
maailmaa. Syvennämme eri näkökulmasta pakollisilla kursseilla mainittuja tai kokonaan
sivuutettuja eeppisiin ja myyttisiin mittasuhteisiin nousseita kansoja ja tapahtumia.
Samalla pohdimme myyttien syntyä ja historiankirjoituksen suhdetta. Tuleeko myyteistä
historiaa vai luoko historia myyttejä? Tarkastellaan historian käyttöä myyttien vahvistajana.
Tarkasteltava ajanjakso kulkee antiikista lähelle
nykypäivää sisältäen myös mikrohistoriallisia tarkastelukohteita.
• Opiskelija saa elämyksiä ja kokemuksia, jotka syventävät hänen kiinnostustaan historiaan
ja ymmärrystään sen merkityksellisyydestä. Kurssi tarjoaa mahdollisuuden syventää
historian tietoja ja taitoja opiskelijan omista mielenkiinnon kohteista lähtien.
Keskeiset sisällöt
• Välimeren alue antiikin aikana: antiikin Kreikan myytit ja heerokset historiassa,
keisareiden Rooma, kansainvaellukset
• Keskiaika: viikingit, ritarit ja ristiretket, lännen ja idän törmäys
• Uusi aika: merien valloittajat - löytöretkeilijät, kaapparit ja merirosvot
• Uusin aika: vallantavoittelijoita, keisareita, diktaattoreja
Laaja-alainen osaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Laaja-alaisen osaamisen aluista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä monitieteinen
ja luova osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat eri alueiden ja kansojen kulttuuriperinteeseen
tutustuminen sekä lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja sisällöt.
Opintojakson arviointi
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin
mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista
kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita
historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia
tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan
tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa
osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 4-10.
• Opintojaksolla tutustutaan valittuihin valtakuntiin ja kansoihin, jotka ovat omana aikanaan
nousseet merkittävään asemaan. Tarkastelemme tekoja ja tapahtumia historian eeppisten
ja myyttisten tarinoiden takana. Tavoitteena on tutustua historian myyttiisiin sankareihin
ja roistoihin, jotka eri aikakausina ovat laittaneet liikkeelle tapahtumaketjuja ja muuttaneet
maailmaa. Syvennämme eri näkökulmasta pakollisilla kursseilla mainittuja tai kokonaan
sivuutettuja eeppisiin ja myyttisiin mittasuhteisiin nousseita kansoja ja tapahtumia.
Samalla pohdimme myyttien syntyä ja historiankirjoituksen suhdetta. Tuleeko myyteistä
historiaa vai luoko historia myyttejä? Tarkastellaan historian käyttöä myyttien vahvistajana.
Tarkasteltava ajanjakso kulkee antiikista lähelle
nykypäivää sisältäen myös mikrohistoriallisia tarkastelukohteita.
• Opiskelija saa elämyksiä ja kokemuksia, jotka syventävät hänen kiinnostustaan historiaan
ja ymmärrystään sen merkityksellisyydestä. Kurssi tarjoaa mahdollisuuden syventää
historian tietoja ja taitoja opiskelijan omista mielenkiinnon kohteista lähtien.
Keskeiset sisällöt
• Välimeren alue antiikin aikana: antiikin Kreikan myytit ja heerokset historiassa,
keisareiden Rooma, kansainvaellukset
• Keskiaika: viikingit, ritarit ja ristiretket, lännen ja idän törmäys
• Uusi aika: merien valloittajat - löytöretkeilijät, kaapparit ja merirosvot
• Uusin aika: vallantavoittelijoita, keisareita, diktaattoreja
Laaja-alainen osaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Laaja-alaisen osaamisen aluista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä monitieteinen
ja luova osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat eri alueiden ja kansojen kulttuuriperinteeseen
tutustuminen sekä lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja sisällöt.
Opintojakson arviointi
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin
mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista
kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita
historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia
tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan
tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa
osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 4-10.
Yhdysvallat ja muu maailma, 2 op (HI8)
Paikallinen lisäys
Opintojaksolla tarkastellaan Pohjois-Amerikan aluetta kulttuuripiirinä, jossa alkuperäisväestö ja eri maanosista lähtöisin olevat ihmiset kohtaavat. Tarkastellaan kulttuurien välistä vuorovaikutusta ja sen piirteitä sekä menneisyydessä että nykyään. Opintojakso tarjotaan vuorotellen paikallisen HI7 kanssa.
Tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
• tuntee kulttuurin peruskäsitteitä ja oppii ymmärtämään omasta kulttuuristaan poikkeavan kulttuurin arvomaailmaa ja elämäntapaa
• ymmärtää henkisen kulttuurin, yhteiskuntarakenteen, talouselämän ja luonnonolosuhteiden keskinäisen riippuvuuden
• tuntee tarkasteltavan kulttuurin historiallisen kehityksen sekä sen vuorovaikutuksen muiden kulttuurien kanssa
• oppii analysoimaan kulttuurin erilaisia ilmenemismuotoja esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa
• osaa ottaa huomioon kulttuuritaustojen erilaisuuden vuorovaikutustilanteissa
Keskeiset sisällöt
- Eurooppa kohtaa Amerikan
- Yhdysvaltain alue siirtomaapolitiikan kohteena
- siirtolaisuus
- alkuperäisväestön kohtalo
- Yhdysvalloista tulee talousmahti
- suhtautuminen Eurooppaan
- amerikkalaisen kulttuurin vaikutus maailmalla
- Yhdysvallat maailmanpoliisina
- Onko Yhdysvallat kulttuurien sulatusuuni vai salaattikulho?
Laaja-alainen osaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Laaja-alaisen osaamisen aluista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä monitieteinen
ja luova osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat alkuperäiskansojen kulttuuriperinteeseen
tutustuminen sekä lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja sisällöt.
Opintojakson arviointi
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin
mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista
kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita
historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia
tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan
tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa
osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.
Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 4-10.
Historian kertauskurssi, 2 op (HI9)
Tavoitteet
• Opintojaksolla valmistaudutaan historian ylioppilaskirjoituksiin. Painopisteenä on
keskeisten opintosisältöjen kertaaminen ja erilaisten aineistotyyppinen tulkinta ja
vastaustekniikka.
Keskeiset sisällöt
• Kurssilla keskeistä on historian keskeisten oppisisältöjen kertaaminen ja
valmistautuminen ylioppilaskokeen reaalikirjoitukseen, ajankohtaiset konfliktit ja
tapahtumat, ylioppilaskoekysymyksiin vastaaminen mm. käymällä läpi eri aineistotehtäviä
ja muita harjoituksia sekä toiminta koetilanteessa.
Laaja-alainen osaaminen
Yhteiskunnallinen osaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat yhteiskunnallinen sekä monitieteinen ja luova
osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja
sisällöt sekä ymmärrys historiallisen tiedon poliittisesta ja yhteiskunnallisesta käytöstä.
Opintojakson arviointi
Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä S.
Muinainen Egypti, 2 op (HI10)
Tavoitteet
• Opintojakson tavoitteena on tutustua muinaisen Egyptin historiaan ja kulttuuriin sekä
ymmärtää korkeakulttuurin merkitys nyky-yhteiskunnille.
Keskeiset sisällöt
• Faraoiden Egyptin synty ja keskeiset historialliset paikat
• Kuuluisat faraot
• Egyptin uskonto ja mytologia
• Egyptin hierarkinen yhteiskunta, eri ammattiryhmät ja ihmisten arki
• Kuinka muinainen Egypti on vaikuttanut nyky-yhteiskuntiin?
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin
mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista
kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita
historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia
tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan
tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa
osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina.
Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu/hylätty.
• Opintojakson tavoitteena on tutustua muinaisen Egyptin historiaan ja kulttuuriin sekä
ymmärtää korkeakulttuurin merkitys nyky-yhteiskunnille.
Keskeiset sisällöt
• Faraoiden Egyptin synty ja keskeiset historialliset paikat
• Kuuluisat faraot
• Egyptin uskonto ja mytologia
• Egyptin hierarkinen yhteiskunta, eri ammattiryhmät ja ihmisten arki
• Kuinka muinainen Egypti on vaikuttanut nyky-yhteiskuntiin?
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin
mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista
kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen
kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita
historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia
tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan
tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa
osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina.
Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu/hylätty.
Islam - uskonto ja ideologia, 2 op (HI11/UE8)
Tavoitteet
• Tällä verkko-opintojaksolla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan
ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on
vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien rakenteen muuttuessa. Kulttuuri ymmärretään
kokonaisvaltaisena käsitteenä. Opintojaksolla tarkastellaan islamilaisen kulttuurin keskeisiä
piirteitä uskonnon ja historian näkökulmasta ja islamilaisen ja eurooppalaisen kulttuurin
kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina. Tavoitteena on, että opiskelija
hallitsee kulttuurintutkimuksen peruskäsitteitä ja erilaisia tapoja jakaa maailma
kulttuurialueisiin, tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen
arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa, ymmärtää islamilaisen kulttuuripiirin historiallisen
kehityksen sekä sen arvojen ja elämäntapojen moninaisuuden ja osaa eritellä
siihen vuorovaikutuksessa muiden kulttuurien kanssa syntyneitä kulttuurisia eroja
ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa analysoida esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja
sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä islamilaisen kulttuurin arvoja ja käytäntöjä, osaa
arvioida monikulttuurisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy
erittelemään sille annettuja merkityksiä, osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia
eroja koskevia väitteitä sekä eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita ja pohtii kulttuurin
asemaa ja vaikutusta nykypäivän maailmassa.
Keskeiset sisällöt
• Opintojakson tehtävät käsittelevät islamilaista kulttuuria seuraavista näkökulmista: Islamin
synty ja leviäminen, islamilaisen kulttuurin uskonnollis-poliittiset juuret, uskonnon monet
suuntaukset, islamilaisen kulttuurin keskeiset piirteet ja perinteet, tiede, taide, islamin ja
eurooppalaisten kohtaaminen ja vuorovaikutus keskiajalta nykypäivään, islam Suomessa
sekä fundamentalismi ja terrorismi.
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty
hyväksytysti ja sovitun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä on hyväksytty, jos se muodoltaan ja
sisällöltään vastaa hyvää suoritusta.
• Tällä verkko-opintojaksolla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan
ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on
vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien rakenteen muuttuessa. Kulttuuri ymmärretään
kokonaisvaltaisena käsitteenä. Opintojaksolla tarkastellaan islamilaisen kulttuurin keskeisiä
piirteitä uskonnon ja historian näkökulmasta ja islamilaisen ja eurooppalaisen kulttuurin
kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina. Tavoitteena on, että opiskelija
hallitsee kulttuurintutkimuksen peruskäsitteitä ja erilaisia tapoja jakaa maailma
kulttuurialueisiin, tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen
arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa, ymmärtää islamilaisen kulttuuripiirin historiallisen
kehityksen sekä sen arvojen ja elämäntapojen moninaisuuden ja osaa eritellä
siihen vuorovaikutuksessa muiden kulttuurien kanssa syntyneitä kulttuurisia eroja
ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa analysoida esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja
sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä islamilaisen kulttuurin arvoja ja käytäntöjä, osaa
arvioida monikulttuurisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy
erittelemään sille annettuja merkityksiä, osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia
eroja koskevia väitteitä sekä eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita ja pohtii kulttuurin
asemaa ja vaikutusta nykypäivän maailmassa.
Keskeiset sisällöt
• Opintojakson tehtävät käsittelevät islamilaista kulttuuria seuraavista näkökulmista: Islamin
synty ja leviäminen, islamilaisen kulttuurin uskonnollis-poliittiset juuret, uskonnon monet
suuntaukset, islamilaisen kulttuurin keskeiset piirteet ja perinteet, tiede, taide, islamin ja
eurooppalaisten kohtaaminen ja vuorovaikutus keskiajalta nykypäivään, islam Suomessa
sekä fundamentalismi ja terrorismi.
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty
hyväksytysti ja sovitun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä on hyväksytty, jos se muodoltaan ja
sisällöltään vastaa hyvää suoritusta.
Afrikka - tuntematon maanosa, 2 op (HI12)
Tavoitteet
• Afrikka-verkko-opintojakso on koulukohtainen soveltava opintojakso, joka integroi historiaa ja maantiedettä.
Opintojen tavoitteena on perehtyä Afrikan menneisyyteen ja nykyisyyteen, sen luontoon
ja luonnon merkitykseen kulttuurien muotoutumisessa. Yksi tarkastelukulma on
kulttuurien kohtaaminen Afrikan mantereella. Opintojakson tavoitteena on myös auttaa
valmistautumisessa YO-tutkinnon ainereaalin oppiainerajat ylittäviin tehtäviin.
Keskeiset sisällöt
• Opintojakso opiskellaan verkkoympäristössä, mutta tehtävissä voi käyttää myös kirjallista
materiaalia. Opintoihin sisältyy erityyppisiä tehtäviä: keskustelu, essee- ja käsitetehtäviä.
Osa tehtävistä on oppiainekohtaisia ja osa historiaa ja maantiedettä integroivia.
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Eettisyys ja ympäristöosaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina ja arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on
suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja annetun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä
on hyväksytty, jos se muodoltaan ja sisällöltään vastaa hyvää suoritusta.
• Afrikka-verkko-opintojakso on koulukohtainen soveltava opintojakso, joka integroi historiaa ja maantiedettä.
Opintojen tavoitteena on perehtyä Afrikan menneisyyteen ja nykyisyyteen, sen luontoon
ja luonnon merkitykseen kulttuurien muotoutumisessa. Yksi tarkastelukulma on
kulttuurien kohtaaminen Afrikan mantereella. Opintojakson tavoitteena on myös auttaa
valmistautumisessa YO-tutkinnon ainereaalin oppiainerajat ylittäviin tehtäviin.
Keskeiset sisällöt
• Opintojakso opiskellaan verkkoympäristössä, mutta tehtävissä voi käyttää myös kirjallista
materiaalia. Opintoihin sisältyy erityyppisiä tehtäviä: keskustelu, essee- ja käsitetehtäviä.
Osa tehtävistä on oppiainekohtaisia ja osa historiaa ja maantiedettä integroivia.
Laaja-alainen osaaminen
Globaali- ja kulttuuriosaaminen
Monitieteinen ja luova osaaminen
Eettisyys ja ympäristöosaaminen
Opintojakson arviointi
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina ja arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on
suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja annetun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä
on hyväksytty, jos se muodoltaan ja sisällöltään vastaa hyvää suoritusta.