Merkitys, arvot ja asenteet.

•T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta. ◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3 ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5.

Työskentelyn taidot.

•T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä. ◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 ja monilukutaito L4

•T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3, monilukutaito L4 ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5.

•T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2, monilukutaito L4 ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5.

•T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, monilukutaito L4 ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5.

•T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisutavan järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 ja itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3.

Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet

•T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä. ◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 ja monilukutaito L4.

•T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä. ◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 ja monilukutaito L4.

•T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin. ◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 ja monilukutaito L4.

•T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3 ja työelämätaidot ja yrittäjyys L6.

•T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisiä ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin.
◦monilukutaito L4 ja tieto- ja viestintätekninen osaaminen L5.

•T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3 ja työelämätaidot ja yrittäjyys L6.

•T13 ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä.
◦monilukutaito L4 ja tieto- ja viestintätekninen osaaminen L5.

•T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita yksinkertaisilla koodeilla.
◦ajattelu ja oppimaan oppiminen L1, monilukutaito L4, tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5 ja työelämätaidot ja yrittäjyys L6.