1. luokka

Tavoitteet

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen;

- Ohjata oppilasta pyytämään puheenvuoroa ja odottamaan sitä. Ohjata oppilasta käyttämään ääntään selkeästi ja kuuluvasti sekä harjoittelemaan rohkeaa itseilmaisua. Kannustaa oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutustaitoja erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.

- Ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin ryhmäviestinnän tilanteisiin, niiden käytänteisiin ja harjoittamaan mielikuvituksen käyttöä osallistumalla niihin.

- Ohjata oppilasta rakentamaan omaa viestijäkuvaa ohjauksen avulla.

S2 Tekstin tulkitseminen;

- Tukea oppilasta kiinnostumaan lukutaidon oppimisesta ja harjaantumaan tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa. Kannustaa oppilasta tarkkailemaan omaa lukemistaan.

- Ohjata oppilasta tutustumaan monimuotoisiin teksteihin. Tukea oppilasta laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä.

- Ohjata oppilasta tiedon haussa.

- Vahvistaa oppilaan tietoisuutta lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä ja tarjota myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä auttaa oppilasta kiinnostumaan kirjallisuudesta. Ohjata oppilasta tyydyttämään tiedonhalua sekä tarjota tilaisuuksia jakaa lukukokemuksiaan.

S3 Tekstin tuottaminen

- Ohjata oppilasta harjoittelemaan tarinoiden kertomista ja tukea oppilaan omien mielipiteiden rakentumista. Ohjata oppilasta kuvaamaan kokemia asioita puhumalla, kirjoittamalla ja kuvia käyttäen.

- Ohjata oppilasta kirjoittamaan kertovia ja kuvaavia tekstejä. Ohjata oppilasta tutustumaan monimediaiseen ympäristöön.

- Ohjata oppilasta tutustumaan käsikirjoitustaidon perusasioihin ja kirjoittamaan omaa tekstiä. Oppilas tutustuu näppäintaitojen harjoittelemiseen. Ohjata oppilasta oikeinkirjoituksen mukaiseen kirjoitukseen oppilaan omalla tasolla.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- Vahvistaa oppilaan tietoisuutta omasta kielestä. Ohjata oppilasta harjoittelemaan kielen peruskäsitteitä ja tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä. Ohjata oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen.

- Ohjata oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikätasolleen suunnattuja kirjoja, etsimään itseään kiinnostavaa luettavaa ja tutustumaan kirjaston käyttöön. Tukea oppilasta kiinnostumaan lukuharrastuksesta.

- Ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltä ja tutustumaan omaan kulttuuriin. Ohjata oppilasta tutustumaan lastenkulttuuriin osallistumalla ja tuottamalla itse pieniä esityksiä.

Sisältöalueet	Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
Vuorovaikutusti-lanteissa toimimi-nen	- puheenvuoron pyytäminen esim. päivittäiset luokkakeskustelut - puheenvuorojen kuunteleminen esim. ryhmäkeskusteluissa - kysymysten esittäminen esim. parikeskusteluissa - vastaaminen - kokemusten, havaintojen ja tapahtuminen ilmaiseminen selkeästi ja kuuluvasti	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Tekstin tulkitsemi-nen	- ympäristön kielellinen jäsentäminen (ylä- ja alakäsitteisiin tutustuminen) ja nimeäminen esim. oppimisympäristön ja koulunkäyntiin liittyvien käsitteiden nimeäminen ja rakentaminen näkyväksi - keskittyvän ja tarkan kuuntelemisen harjoittelu esim. kuullunymmärtämistehtävät - kokemusten kertominen ja asian selvittäminen - mielikuvituksen käyttö suullisissa ja kirjallisissa tarinoissa - itsearviointi viestijänä	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Tekstin tuotta-minen	- käsinkirjoitustaidon perusharjoitukset mm. äänne, kirjain, tavu, sana, virke, lopetusmerkkinä piste - näppäinharjoitukset - draamaharjoitusten tekeminen esim. pari-, ryhmä- ja luokkatilanteissa - pienten näytelmien ja lorujen esittäminen esim. osallistuminen koulun juhlatilaisuuksiin	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen	- arkipäivän puhe- ja viestintätilanteissa toimiminen mm. kohteliaat käytöstavat arjen tilanteissa - itsearvioinnin ja -tietoisuuden sanoittaminen esim. kuvien avulla ja vähitellen sanojen	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen