Äikän POMM
Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa
Aloitan sillä, että olen tutustunut kielen rakenteisiin englannin ja ranskan opintojaksoilla, mutta on kiva saada oppia näitä myös suomeksi. Koen, että koulutasolla olemme käyneet enimmäiseksi vain tekstioppia ja sanastoa läpi.
Minusta hyvä kommentti Tainiolta (2020) on se, kun hän puhuu siitä, ettei opettajan tarvitse pelkästään tukeutua kieliopin opetuksessa vain oppikirjaan vaan on hyvä suunnitella opetustaan käyttäen POPS:issa löytyviä sisältöjä ja opetettavaksi suositeltuja käsitteitä, joita aika hyvin esitetään perusopetuksen opetusuunnitelmassa. Minua jännittää se, että minun täytyisi tietää kielen rakenneosista huomattavan enemmän kuin mitä tiedän nyt. Ja koska minusta tulee myös englannin opettaja täytynee oppia myös englannin kielen rakenneosista. Mutta eiköhän se siitä!
Minusta fonologia on todella kiinnostava kielen rakenneosa. Olen ranskan tunnilla keskittynyt enimmäkseen ranskan kielen fonologiaan, mutta minusta se on yhtä kiinnostavaa kielessä kuin kielessä. Eri äänteet on minusta kiehtovia, koska puhun monta eri kieltä ja olen joutunut eri äänteitä, ja erilaisia asioita kaikista näistä kielistä paitsi omasta äidinkielestä. Minua kiinnostaisi oppia omasta äidinkielestä enemmän, mutta se ei ole niin tunnettu kieli, koska sitä enimmäkseen vain Keski-Afrikassa.
Sanaston oppiminen on mielestäni todella tärkeää. Tainio mainitsee kirjassa, että tieto oppilaiden sanastoon liityvistä ongelmista on tärkeää, koska se on osa oppilaantuntemusta. Ainakin siitä on ollut itselle apua kielten oppimisessa. Olen itse laajentanut sanavarastoa lukemalla todella paljon kirjoja.
Minusta minulla on vielä matkaa kielen rakenneosien oppimiseen ja hallitsemiseen.
Minusta hyvä kommentti Tainiolta (2020) on se, kun hän puhuu siitä, ettei opettajan tarvitse pelkästään tukeutua kieliopin opetuksessa vain oppikirjaan vaan on hyvä suunnitella opetustaan käyttäen POPS:issa löytyviä sisältöjä ja opetettavaksi suositeltuja käsitteitä, joita aika hyvin esitetään perusopetuksen opetusuunnitelmassa. Minua jännittää se, että minun täytyisi tietää kielen rakenneosista huomattavan enemmän kuin mitä tiedän nyt. Ja koska minusta tulee myös englannin opettaja täytynee oppia myös englannin kielen rakenneosista. Mutta eiköhän se siitä!
Minusta fonologia on todella kiinnostava kielen rakenneosa. Olen ranskan tunnilla keskittynyt enimmäkseen ranskan kielen fonologiaan, mutta minusta se on yhtä kiinnostavaa kielessä kuin kielessä. Eri äänteet on minusta kiehtovia, koska puhun monta eri kieltä ja olen joutunut eri äänteitä, ja erilaisia asioita kaikista näistä kielistä paitsi omasta äidinkielestä. Minua kiinnostaisi oppia omasta äidinkielestä enemmän, mutta se ei ole niin tunnettu kieli, koska sitä enimmäkseen vain Keski-Afrikassa.
Sanaston oppiminen on mielestäni todella tärkeää. Tainio mainitsee kirjassa, että tieto oppilaiden sanastoon liityvistä ongelmista on tärkeää, koska se on osa oppilaantuntemusta. Ainakin siitä on ollut itselle apua kielten oppimisessa. Olen itse laajentanut sanavarastoa lukemalla todella paljon kirjoja.
Minusta minulla on vielä matkaa kielen rakenneosien oppimiseen ja hallitsemiseen.
Mediakasvatus
Mediakasvatusmateriaalit:
Critical hanke:
Minusta näinä aikoina, mitä elämme juuri nyt on kriittistä opettaa lapsille ja nuorille kriittisestä lukutaidosta varsinkin netissä. Muistelen aikoja, jolloin olin koulunkäynninohjaaja ja niinä aikoina liikkui video netissä, jossa mies kameran edessä tekee itsemurhan. Itse aikuisena ihmisenä en nähnyt tätä videota,enkä halunnutkaan nähdä, mutta kaikki koulun nuoret puhuivat tästä tapahtumasta ikään kuin se olisi aivan normaalia ja se harmitti minua todella paljon. Tajusin, että lapsia täytyy oikeesti suojella. Ei se oikeesti ole leikin asia, että se mitä nuoret kohtaavat netissä on tuhoisaa. Ja samoihin aikoihin tuli myös sellainen video, jossa nuoria pyydettiin makamaan junan alle ja katsomaan, miten käy. Todella tuhoisaa toimintaa ja todella moni nuori osallistui tähän "challengiin" ja menehtyi. Meidän aikuisten täytyy olla todella valppaana. Critical hankeella näyttää olevan oppimateriaaleja, joita todellakin hyödyntäisin opettajana, jotta oppilaani oppisivat kriittisyydestä edes jotain. Antaisin oppilailleni läksyksi jonkun oppimateriaalin suorittamisen ja reflektoimisen kirjallisesti. Uskon, että tulen korostamaan tätä oman uran mediakasvatuksessa todella paljon.
Yle oppiminen
Koska puhumme todella paljon siitä, että oppilaita täytyisi osallistaa yhteiskunnan asioihin, mielestäni tämä ylen alusta on täydellinen siihen. Huomasin sivustolla olevan artikkeleiden lisäksi testejä, jotka ovat hauskoja, tulee mieleen kahoot ja oppilaat innostuvat tällaisista asioista. Tunnin voisi aika hyvin aloittaa testaamalla oppilaiden omaa osaamista tietystä aiheesta, näin johdatellaan oppilas aiheeseen ja sen jälkeen vasta voisi ottaa oppikirjat. Ylen oppimis sivulla näytti olevan tärkeitä teemoja, jotka koskee maailman nykyhetkisiä tilanteita.
Lukufiilis
Rakastan kirjoja ja lukemista! Olen todella kiitollinen tästä ominaisuudesta itsessäni ja haluan innokkaana lukijana innostaa muitakin varsinkin nuoria ihmisiä lukemaan! Tykkäsin siitä, että lukufiilis sivuston pystyy lukemaan myös ruotsiksi ja englanniksi. Jotakuta saattaa tuo innostaa aloittamaan lukemisen. Itse en pystynyt lukemaan lukion aikana ja vähän aikaa lukion jälkeen, koska olin jostain syystä kyllästynyt lukemaan samankaltaisia kirjoja ja vain suomeksi, ja luulin etten pystyisi lukemaan muulla kielellä. Yhtenä päivänä olimme mieheni kanssa lähdössä monen tunnin reissuun emmekä jaksaneet kuunnella musiikkia koko matkan, joten lainasin kirjastosta jonkun kirjan, jonka olin joskus lukenut suomeksi ja päätimme lukea sen englanniksi, koska se on mieheni kotimainen kieli. Innostuin sen jälkeen niin paljon, etten ole lakannut lukemasta. Luen millä kielellä tahansa, jos ymmärrän edes perusasiat ja käytän sanakirjaa, jos en ymmärrä jotain.
Tykkään tämän sivuston visualisoinnista. Se on todella innostava ja värikäs. Täytyy kuitenkin mylntää, että ehkä vain tytöt innostuisivat tästä, jos tällaista sivustoa käyttäisi.
Sisältösekaannus:
Klikkienkalastelu - Kateettomat kohuotsikot lupaavat paljastuksia
Täytyy heti aloittaa sillä, että olen itsekin ollut klikkikalastelujen uhri. Nyt tosiaan olen oppinut, mutta nuorempana en millään meinannut ohittaa kohuotsikoita vaan niitä oli aina pakko lukea näitä varisnkin silloin, kun otsikko liittyi fanittamaani tyyppiin. Nykyään näitä on vielä enemmän netissä kuin muulloin on ollut. Tiktok ja youtube on näitä täynnä. Uskon, että todella moni nuori on näiden uhri ja tämän takia palataan taas samaan aiheeseen, että KRIITTINEN lukutaito on TODELLA tärkeää. Siitä ei voi kylliksi puhua. Koska osa näistä klikkauksista saattaa viedä jopa haitallisille sivustoille. Vain Luoja tietää, onko joku lapsi joskus kidnapattu klikkailun takia.
Yllätyin sivuston mainitsemasta brittiläisestä selvityksestä, että klikkijournalismi on isompi ongelma kuin maassa kritisoidut valemediasivustot.
Critical hanke:
Minusta näinä aikoina, mitä elämme juuri nyt on kriittistä opettaa lapsille ja nuorille kriittisestä lukutaidosta varsinkin netissä. Muistelen aikoja, jolloin olin koulunkäynninohjaaja ja niinä aikoina liikkui video netissä, jossa mies kameran edessä tekee itsemurhan. Itse aikuisena ihmisenä en nähnyt tätä videota,enkä halunnutkaan nähdä, mutta kaikki koulun nuoret puhuivat tästä tapahtumasta ikään kuin se olisi aivan normaalia ja se harmitti minua todella paljon. Tajusin, että lapsia täytyy oikeesti suojella. Ei se oikeesti ole leikin asia, että se mitä nuoret kohtaavat netissä on tuhoisaa. Ja samoihin aikoihin tuli myös sellainen video, jossa nuoria pyydettiin makamaan junan alle ja katsomaan, miten käy. Todella tuhoisaa toimintaa ja todella moni nuori osallistui tähän "challengiin" ja menehtyi. Meidän aikuisten täytyy olla todella valppaana. Critical hankeella näyttää olevan oppimateriaaleja, joita todellakin hyödyntäisin opettajana, jotta oppilaani oppisivat kriittisyydestä edes jotain. Antaisin oppilailleni läksyksi jonkun oppimateriaalin suorittamisen ja reflektoimisen kirjallisesti. Uskon, että tulen korostamaan tätä oman uran mediakasvatuksessa todella paljon.
Yle oppiminen
Koska puhumme todella paljon siitä, että oppilaita täytyisi osallistaa yhteiskunnan asioihin, mielestäni tämä ylen alusta on täydellinen siihen. Huomasin sivustolla olevan artikkeleiden lisäksi testejä, jotka ovat hauskoja, tulee mieleen kahoot ja oppilaat innostuvat tällaisista asioista. Tunnin voisi aika hyvin aloittaa testaamalla oppilaiden omaa osaamista tietystä aiheesta, näin johdatellaan oppilas aiheeseen ja sen jälkeen vasta voisi ottaa oppikirjat. Ylen oppimis sivulla näytti olevan tärkeitä teemoja, jotka koskee maailman nykyhetkisiä tilanteita.
Lukufiilis
Rakastan kirjoja ja lukemista! Olen todella kiitollinen tästä ominaisuudesta itsessäni ja haluan innokkaana lukijana innostaa muitakin varsinkin nuoria ihmisiä lukemaan! Tykkäsin siitä, että lukufiilis sivuston pystyy lukemaan myös ruotsiksi ja englanniksi. Jotakuta saattaa tuo innostaa aloittamaan lukemisen. Itse en pystynyt lukemaan lukion aikana ja vähän aikaa lukion jälkeen, koska olin jostain syystä kyllästynyt lukemaan samankaltaisia kirjoja ja vain suomeksi, ja luulin etten pystyisi lukemaan muulla kielellä. Yhtenä päivänä olimme mieheni kanssa lähdössä monen tunnin reissuun emmekä jaksaneet kuunnella musiikkia koko matkan, joten lainasin kirjastosta jonkun kirjan, jonka olin joskus lukenut suomeksi ja päätimme lukea sen englanniksi, koska se on mieheni kotimainen kieli. Innostuin sen jälkeen niin paljon, etten ole lakannut lukemasta. Luen millä kielellä tahansa, jos ymmärrän edes perusasiat ja käytän sanakirjaa, jos en ymmärrä jotain.
Tykkään tämän sivuston visualisoinnista. Se on todella innostava ja värikäs. Täytyy kuitenkin mylntää, että ehkä vain tytöt innostuisivat tästä, jos tällaista sivustoa käyttäisi.
Sisältösekaannus:
Klikkienkalastelu - Kateettomat kohuotsikot lupaavat paljastuksia
Täytyy heti aloittaa sillä, että olen itsekin ollut klikkikalastelujen uhri. Nyt tosiaan olen oppinut, mutta nuorempana en millään meinannut ohittaa kohuotsikoita vaan niitä oli aina pakko lukea näitä varisnkin silloin, kun otsikko liittyi fanittamaani tyyppiin. Nykyään näitä on vielä enemmän netissä kuin muulloin on ollut. Tiktok ja youtube on näitä täynnä. Uskon, että todella moni nuori on näiden uhri ja tämän takia palataan taas samaan aiheeseen, että KRIITTINEN lukutaito on TODELLA tärkeää. Siitä ei voi kylliksi puhua. Koska osa näistä klikkauksista saattaa viedä jopa haitallisille sivustoille. Vain Luoja tietää, onko joku lapsi joskus kidnapattu klikkailun takia.
Yllätyin sivuston mainitsemasta brittiläisestä selvityksestä, että klikkijournalismi on isompi ongelma kuin maassa kritisoidut valemediasivustot.
Minä kieli- ja viestintäasiantuntijana nyt.+ Tenttisuunnitelma.
Itsestäni tuntuu siltä, että vielä on matkaa äidinkielen tulevana luokanopettajana. Vielä on paljon kehitettävää, koska en hallitse ihan kaikkia osa-alueita, joita haluaisin hallita. olen unohtanut melkein kaiken, mitä olen oppinut sekä peruskoulussa että lukiossa. Tuntuu siltä, että tarvitsisin sellaisen ensimmäisen luokan äidinkielen tunnin kerran viikossa, jotta muisti alkaisi taas pelaamaan.
Mitä olen oppinut? Olen oppinut erittäin paljon tämän opintojakson aikana. Eniten jäi mieleen se, että kielellä saa leikkiä eikä äidinkielen oppiminen tarkoita sitä, että kaiken pitää olla niin vakavaa ja tylsää niin kuin itellä on ollut peruskoulussa. Olen aina pelännyt sitä, että en voi tehdä virheitä, en voi muunnella sanoja tai sanoa mitään väärin, eikä se päde vain äidinkieleen vaan muihinkin kieliin. Haluan maahanmuuttaneena kehittää suomen kieltäni lisää varsinkin kirjoittamistapaa. Osaan ihan hyvin puhua suomea, mutta kirjoittaminen välillä jännitää. haluan kehittyä tässä asiassa, jotta osaisin tulevaisuudessa auttaa oppilaitani, jotka saattaisivat olla samankaltaisessa tilanteessa.
Haluaisin oppia lisää tekstin analysoinnista ja erilaisista käsitteistä, koska minua vähän pelottaa, että tulevana opettajana en osaisia käsitteitä tms.
Tämän opintojakson aikana olen myös oppinut todella paljon kriittisestä lukutaidosta. Vaikka se on aina ollut selkeää, niin silti opin lisää ja opin, miten auttaa nuorempia huomaamaan esimerkiksi netissä, uutisotkioissa tai muissa tiedotteissa piileviä vaaroja. Minusta tästä ei koskaan voi puhua kylliksi, koska maailma muuttuu jatkuvasti ja uusia asioita ilmenee koko ajan.
Tenttisuunnitelmani
Ajattelin syventää osaamistani tietysti lukemalla eri lähteitä. Minulla on tapana etsiä omia lähteitä opettajan antamien lähteiden lisäksi, koska haluan pintaa syvemmälle ja oikeesti ymmärtää, mistä on kyse.
Teen 1. moduulista tehtävän
2. Moduulista tehtävän 2 ja 4. moduulista tehtävän 2.
Mitä olen oppinut? Olen oppinut erittäin paljon tämän opintojakson aikana. Eniten jäi mieleen se, että kielellä saa leikkiä eikä äidinkielen oppiminen tarkoita sitä, että kaiken pitää olla niin vakavaa ja tylsää niin kuin itellä on ollut peruskoulussa. Olen aina pelännyt sitä, että en voi tehdä virheitä, en voi muunnella sanoja tai sanoa mitään väärin, eikä se päde vain äidinkieleen vaan muihinkin kieliin. Haluan maahanmuuttaneena kehittää suomen kieltäni lisää varsinkin kirjoittamistapaa. Osaan ihan hyvin puhua suomea, mutta kirjoittaminen välillä jännitää. haluan kehittyä tässä asiassa, jotta osaisin tulevaisuudessa auttaa oppilaitani, jotka saattaisivat olla samankaltaisessa tilanteessa.
Haluaisin oppia lisää tekstin analysoinnista ja erilaisista käsitteistä, koska minua vähän pelottaa, että tulevana opettajana en osaisia käsitteitä tms.
Tämän opintojakson aikana olen myös oppinut todella paljon kriittisestä lukutaidosta. Vaikka se on aina ollut selkeää, niin silti opin lisää ja opin, miten auttaa nuorempia huomaamaan esimerkiksi netissä, uutisotkioissa tai muissa tiedotteissa piileviä vaaroja. Minusta tästä ei koskaan voi puhua kylliksi, koska maailma muuttuu jatkuvasti ja uusia asioita ilmenee koko ajan.
Tenttisuunnitelmani
Ajattelin syventää osaamistani tietysti lukemalla eri lähteitä. Minulla on tapana etsiä omia lähteitä opettajan antamien lähteiden lisäksi, koska haluan pintaa syvemmälle ja oikeesti ymmärtää, mistä on kyse.
Teen 1. moduulista tehtävän
2. Moduulista tehtävän 2 ja 4. moduulista tehtävän 2.
Moduuli1_Tehtävä7_Penesumbu Minä kieli- ja viestintäasiantuntijana
- Ennen kouluikää en usko käyttäneeni mitään tai en ainakaan muista käyttäneeni yhtään mitään. Olin aina ulkona ja kaverit kävi ovella hakemassa pihalle. En edes muista unelmoineeni puhelimesta tai mistään muustakaan laitteesta. Ennen kouluikää olin tosiaan vielä Afrikassa ja täytyy sanoa, että noina aikoina tiedonpuute on varmasti ollut iso ongelma. En osannut kaivata mitään eikä minulla ollut ajatuksia mistään “paremmasta”. Keskityin vain lapsena olemiseen.
- Kouluaikana tietysti oli aina telkkari ennen kuin menin yläasteelle ja sen kautta sai tietää, mitä maailmassa tapahtuu ja huoltajat olivat myös ns. “ viestimiä”. Muistan vain, että ranskankielisiä uutisia kuunneltiin päivät pitkät missä tahansa, missä meni. Vasta yläasteella tajusin kaivata puhelinta, jossa älyominaisuus, kun huomasin, että ystävilläkin oli. Yläasteella alkoi intohimoni kirjoja kohtaan, koska se oli minulle ainoa mahdollisuus päästä lähelle tietoa. Vanhempani olivat tiukkoja, joten minulta on jäänyt tosi moni asia kokematta ja näkemättä. En pysty samaistumaan tai kertomaan samoja asioita, mitä muut ikäiseni pystyvät. Lisäksi en osaa muistella lapsuuttani varmaankin sen takia, koska on liikaa traumoja.
- Isovanhempieni luona aina katsottiin uutisia ja nykyäänkin isoisäni viettää päiväänsä katsoen uutisia, ja näin itsekin kiinnostuin maailmalla tapahtuvista asioista. Isoisäni on suuri inspiraation lähteeni siihen, että rakastan tiedonhankintaa ja imen kaiken tiedon, mitä saan, mutta olen kuitenkin aika kriittinen. Pienestä pitäen minun on ollut vaikea omaksua kaikkea, mitä minulle syötetään ja se on kantanut minua aika pitkälle. Muistan pysäyttäviä uutisia, kuten terrori-iskut brysselissä ja Trumpin vaalivoiton.
- En muista ensimmäistä lukemaani kirjaa, mutta muistan hyvin vahvasti yhden kirjan, jonka nimi ei juuri tule mieleen, mutta se oli puhutteleva kirja. Ja uskon, että nyt jos lukisin kirjan uudelleen olisin aivan ihmeissäni siitä, kuinka paljon pystyn samaistumaan ja ymmärtämään kirjan päähenkilöä. Silloin en ymmärtänyt kirjan syvyyttä ja tärkeyttä, mutta nyt ymmärrän.
- Mainoksista minua ahdisti tai ärsytti (en tiedä) eniten kaikki seksi- ja kuukautissuojamainokset, koska meidän kotona nämä aiheet olivat tabuja. Tähän päivään asti ahdistaa nuo mainokset, vaikka olenkin jo aikuinen.
- Yläasteikäisenä muistan käyttäneeni aika paljon sellaista viestintäpalvelua kuin Kick – hirvittävät jälkimuistot.
- Fanitin todella paljon Justin Bieberiä yläasteen aikana, ja silloin käytin twitteriä 24/7, jotta pysyisin ajantasalla kaikesta, mitä tapahtuu ja milloin tapahtuu.
- Uskon olevani sellainen mediakasvattaja, joka aika avoimesti käy media asioiden äärellä oppijoiden kanssa. Olen valmis oppimaan ja ottamaan vastaan heiltä uutta. Itse olen aika 50/50 sen kannalla, että pidetään traditiot yllä. Mielestäni kaikkea uutta, mikä on hyvää, on tärkeä ottaa huomioon. Nuoret kyllä osaavat kertoa ja näyttää, mikä on hyvää ja mikä ei. Itse en ole niin perehtynyt esimerkiksi someen, niin en ole aina ajantasalla kaikesta, mitä somessa tapahtuu.
- Elämäni kielet kertovat minusta aika paljon. Puhun viisi eri kieltä ja joka kielellä tuntuu siltä, että uusi minä tulee esiin. Ilmaisutapani joka kielellä on erilainen. Koska omaksun suomen ja lingalan äidinkielinäni, minun on ollut vaikea omaksua yhtä kulttuuria omakseni. Olen ehtinyt elää Kongossa vain seitsemän vuotta, joten minulla ei olisi mitään kongolaista kulttuurituntemusta, jos minun vanhempani ja isovanhempani eivät olisi tutustuttanut sitä minulle. Esimerkiksi tunnekieleni ovat suomi ja englanti. On vaikea puhua tunteistani lingalaksi, koska siihen ei ole opetettu eikä annettu mahdollisuutta. Silloin, kun täytyy ilmaista vihaa tai inhoa, osaan ilmaista sen parhaiten suomeksi, englanniksi vain jos saan kirjoittaa ylös.
- En osaa sanoa, minne kuulun, koska olen kahden kulttuurin välissä. Tuntuu siltä, että Suomessa kukaan natiivi ei hyväksyisi minua suomalaiseksi eikä myöskään Kongossa hyväksyttäisi kongolaiseksi. Olen vain ihminen, joka osaa monta kieltä. Kristittynä ja uskovaisena toki omaksun “Kristuksen” identiteetin, joka on aika vaikea selittää ihmisille, jotka eivät sitä ymmärrä.
Moniluktaito
Kirjoittamispaketin ajatukset
Mitä uutta opin: Tämä ei ole niin uutta, mutta tuli vähän yllätyksenä, että kirjoittaminen on hienomotorinen taito. En ole tullut ajatelleeksi tätä tällä tavalla.
Mitä vierasta: En ole koskaan kuullut termistä "genrepedagogiikka".
Minua jäi vahvasti mietityttämään S2-oppilaiden kohtalo, koska näyttää siltä, ettei heidän taitonsa ole niin hyvät. Tuntuu siltä, että tämän takia moni heistä luovuttaa paremman koulutuksen suhteen ja menee amikseen opiskelemaan jotain muuta, josta saa nopeaa rahaa. Eikä kukaan kannusta tekemään "parempaa", koska joku koe tai testi kertoo, ettei osaa suomea.
Mitä vierasta: En ole koskaan kuullut termistä "genrepedagogiikka".
Minua jäi vahvasti mietityttämään S2-oppilaiden kohtalo, koska näyttää siltä, ettei heidän taitonsa ole niin hyvät. Tuntuu siltä, että tämän takia moni heistä luovuttaa paremman koulutuksen suhteen ja menee amikseen opiskelemaan jotain muuta, josta saa nopeaa rahaa. Eikä kukaan kannusta tekemään "parempaa", koska joku koe tai testi kertoo, ettei osaa suomea.