OHR Muistio 5.3.2024/ Vitikkala

Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Petra Huujärvi, Päivi Pitkänen, Anna-Kaarina Mantela, Eija Betanzos, Juha Saarela, Iina Oivanen, Maarit Flyktman, Klara Ylkänen, Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat
  • Keskusteltu nykyisten 5. luokkien eli tulevien 6. luokkien siirtymisestä Paunuun ensi lukuvuodeksi
    • yksi luokka siirtyy Paunuun lukuvuodeksi 2024-25 (tilakysymys)
    • siirtyvästä luokasta sovitaan yhteisesti

2. 5. luokat

5 A, lo Päivi Pitkänen
  • Vaihtuvuutta ollut paljon vuosien saatossa
  • Oppilaat sopeutuvia ja yhteistyötaitoisia, omaavat hyvät ryhmätyötaidot
  • Oppimisen, tarkkaavuuden ja käyttäytymisen haasteita kaikilla luokilla, haasteisiin koettu saatavan apua melko hyvin
  • Joitain kiustaamistilanteita ja ne selvitetty
    • kuraattorin tukea matalalla kynnyksellä
  • Yhteistyö kotien kanssa sujuu hyvin
  • Poissaoloja jonkin verran -> poissaoloihin reagoitu koulun poissaolo-ohjeistusten mukaisesti ja tarvittaessa tukea tarjottu



5 B + 5H integroitu tähän luokkaan, lo Anna-Kaarina Mantela 

  • Eläväinen porukka
  • Joulun jälkeen koulutyö ja luokan arki rauhoittunut, seesteistä
  • Oppimisvaikuksia, tarkkaavuuden ja keskittymisen haasteita paljon, kuitenkin pääsääntöisesti ilman ylivilkkautta
    • oppitunnit pääsääntöisesti rauhallisia
    • tukea järjestetty / ohjattu tuen piiriin
  • Yhteistyö huoltajien kanssa sujuu hyvin
  • Kiusaamista ei ole tullut esiin nyt, vuosien varrella satunnaisia yksittäistapauksia, jotka selvitetty asianmukaisesti
5 C, lo Eija Betanzos


  • Poissaoloja paljon, niihin reagoitu koulun ohjeistusten mukaisesti
  • Oppimisen haasteita, pääsääntöisesti haasteet kuitenkin käyttäytymseen, keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita
    • tukea järjestetty
  • Yhteistyö kotien kanssa toimivaa
  • Kehitysvaihe (lähestyvä nuoruusikä) näyttäytyy oppilaiden toiminnassa
  • KiVa-tiimikäsittely-/t tarpeen mukaisesti hoidettu asiaan kuuluvalla tavalla


5 D, lo Petra Huujärvi

  • Aktiivinen ja mukavan oloinen ryhmä, mutta myös jakautunut ryhmä
  • Tuen tarvetta on, etenkin oppimisen haasteita, mutta myös käyttäytymiseen liittyviä haasteita ja huomionhakuisuutta
    • sinnikkyyttä oppimiseen ei ole kovastikaan
    • pedagogista ja opiskeluhuollollista tukea järjestettu tuen tarpeen mukaisesti 
  • Luokka edistynyt kovasti kuluvana lukuvuotena yhteistyö- ja oppimistaidoissa
  • Yhteistyö kotien kanssa toimivaa


3. Muut asiat

Yleisiä havaintoja ikäryhmästä
  • Tarkkaavuuden ja keskittymisen haasteita sekä oppimisvaikeuksia ikäryhmässä paljon
  • Maahanmuuttajaoppilaat tarvitsevat pääsääntöisesti paljon tukea
  • Tilanteissa, jossa tuen tarvetta, on ollut jonkin verran yhteistyön rakentamisen ja tuen vastaanottomisen sekä tukeen sitoutumisen haasteita
Käyty keskustelua päihteistä
  • Ikäryhmän kanssa käyty ennaltaehkäsevää keskustelua päihteistä
    • tiettävästä ikäryhmässä myös mm. sähkötupakkakokeiluja
  • Kansallisella tasolla uusia ilmiöitä, mm. ilokaasua tiedetään uutisoinnin perusteella käytettävän päihtymystarkoitukseen
    • ilmiöön ja ylipäätään päihteiden käyttöön liittyen olisi hyvä paikallisestikin reagoida ennaltaehkäisevässä mielessä
    • mm. puhdas ilokaasu voi olla erittäin vaarallista, voi aiheuttaa tajuttomuutta
  • Sovittu, että opiskeluhuollon koordinaattori Petra selvittää mahdollisuutta saada asiantuntija puhumaan ikäryhmälle / huoltajille, esim. ehkäisevän päihdetyön asiantuntijavierailu
  • Myös muista riippuvuuksista tarpeen käydä keskustelua ja jakaa tietoa
  • Yleisesti koetaan, että koulun aikuisillakaan ei ole riittävästi tietouttua tämän hetken päihdeilmiöihin liittyen

Kouluterveydenhuollon terveiset 5. luokkien kuulumisista
  • Uni- ja vuorokausirytmin haasteita yleisesti
    • olennaista olisi puhelimen ja tabletin käytön ja yleisestikin ruutuajan rajoittaminen
      • liian vähäinen uni ja liiallinen ruutuaika vaikuttaa keskittymiseen ja vointiin tutkitusti niitä heikentäen
      • mm. somen nopeatempoiset kelat (reels) vaikuttaa aivojen dopamiiniratoihin ja aiheuttaa riippuvuutta
        •  on yhtä koukuttavaa kuin kovat huumeet, mm. kokaiini
      • huoltaja/-t ovat ensisijaisessa vastuussa lapsestaan ja tämän arkirytmistä
  • Yleiseksi muistutukseksi toimintatavoista:
    • Kun oppilas ohjataan / ohjautuu kouluterveydenhuoltoon mm. keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteissa, ensimmäinen "askelmerkki" on monialainen palaveri
      • eli kutsutaan koolle monialainen asiantuntijaryhmä
      • esim. koululääkärille tultaessa ko. haasteissa, tulee monialainen palaveri olla pidettynä
Seuraava OHR-tapaaminen Vitikkalassa 26.3 klo 8-9.