Sanallinen arviointi:​

• arvio tutkinnolle piispain­kokouk­sen päätöksessä annettujen ja tutkin­non toteu­tus­suunnitelmassa konkretisoitujen tiedollisten, taidollisten ja osaa­mistavoit­tei­den saavuttamisesta tutkinto-opiskelun aikana
• näkemys edellytyksistä menestyä kirkkoherran tehtävässä
• ​osaamista kuvataan sanoilla erinomainen, kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, välttävä​
• muodostuu oppimisprosessiin osallistumisen, kirjallisten tehtävien sekä osoitetun osaamisen perusteella​
• kyseessä on kurssin suorittamisen aikaista osaamista osoittava arvio – osaaminen karttuu myös jatkossa ja siksi arviointi kannattaa asettaa oikeaan mittasuhteeseen. Olennaista on tutkinnon suorittaminen sinänsä.

ERINOMAINEN 5​

Opiskelija on saavuttanut koulutukselle asetetut tavoitteet. Hänellä on erinomaiset edellytykset toimia menestyksellisesti kirkkoherran tehtävässä. ​

 KIITETTÄVÄ 4​

Opiskelija on saavuttanut koulutukselle asetetut tavoitteet. Hänellä on edellytykset toimia menestyksellisesti kirkkoherran tehtävässä. ​

 HYVÄ 3​

Opiskelija on saavuttanut koulutukselle asetetut tavoitteet monin osin. Hänellä on edellytykset toimia menestyksellisesti kirkkoherran tehtävässä mutta myös omaan tietovarantoon, taitoihin ja osaamiseen liittyviä kehittämistarpeita. ​

 ​TYYDYTTÄVÄ 2

Opiskelija on saavuttanut koulutukselle asetetut tavoitteet joiltakin osin. Kyetäkseen toimimaan menestyksellisesti kirkkoherran tehtävässä hänellä on useita omaan tietovarantoon, taitoihin ja osaamiseen liittyviä kehittämistarpeita. ​

 ​VÄLTTÄVÄ 1​

Opiskelija on saavuttanut koulutukselle asetetut tavoitteet heikosti. Kyky toimia menestyksellisesti kirkkoherran tehtävässä edellyttää oman tietovarannon, taitojen ja osaamisen laaja-alaisia kehittämisprosesseja ja monipuolista kriittistä itsereflektiota.