Esimerkki 2: Jokioinen tutuksi

• Oppilaita oli mukana luokkatasoilta 4-6
• Aloituspalaverissa, joka pidettiin yhteisesti, kerroimme mistä projekti kertoo ja mitä siihen pääpiirteittäin sisältyy. Kyselimme myös lasten mielestä Jokioisten merkittävimmät ja historiallisimmat kohteet. Näistä opettajat päättivät yhdessä lopulliset aiheet.
• Opettajat olivat jakaneet projektin erityyppisiin työtehtäviin. Esimerkiksi kuvitus, englanniksi tekstien kääntäminen, tekniikka, sisällön kirjoittaminen, projektin dokumentointi jne.
• Oppilailta kysyttiin minkä tyyppisestä työstä he olisivat kiinnostuneet. Heidät jaettiin ryhmiin niin, että jokaiseen ryhmään tulee erilaista osaamista ja oppilaat pääsivät tekemään tötä, josta olisivat kiinnostuneet.
• Työ tehtiin yhden viikon aikana, käyttäen aamupäivät projektiin. Opettajat olivat yhden ryhmän mukana ja vastasivat yhdestä työryhmästä (esimerkiksi englannin opettaja tekstien kääntämisestä suomesta englanniksi).
• Kuvitusryhmän pääasiallinen työ oli tehdä koulun seinälle laitettavan kartan ympärille kuvia (kuva 2).
• Jokainen ryhmä teki yhden sivun, jossa oli sisältö kirjoitettu suomeksi ja käännety englanniksi.
• Tekstien alle, piti myös äänittää äänitiedosto, jossa kyseinen teksti on luettu ko. kielelle. (kuvat 1 ja 3)
• Yksi ryhmä teki dokumentaatiota koko projektistamme, josta he kuvasivat lopulta videon (kuva 4)
• Tekniikkaryhmä ehti tehdä myös lopuksi kysymyksiä lomake-työkalulla. He huolehtivat myös siitä, että jokaisesta sivusta tuli samantyyppinen (kuva 5)
• Oppilailta kysyttiin palaute projektista. Positiivista palautetta tuli erityyppisistä asioista (kuva 7)

Mitä Peda.netin työkaluja on käytetty:
- Sivu (julkisuusasetukset)
- Teksti
- Kuvagalleria
- Kuva
- Tiedosto
- Lomake