Värit (1. Tunti) 

Tarvikkeet: Kalakortit, Neljä isoa paperia tai kartonkia (punainen, keltainen, sininen ja vihreä), sinitarraa  

Kalakortit voi tulostaa täältä: https://supersimple.com/free-printables/number-fishing-game/ 

1) Kun oppilaat tulevat luokkaan, kielimaskotti on heitä vastassa, tervehtii englanniksi “Hello!” ja kyselee nimet “What’s your name?” ja kuulumiset “How are you?” (Jos nämä kysymykset on opeteltu.) 

2) Katsotaan Youtubesta video: Super Simple Songs: Red, yellow, green blue. https://www.youtube.com/watch?v=aMTIm-D1l54 

3) Käydään videon värit läpi kalakorttien avulla.  

4) Leikitään värisalapoliisia 

• Oppilaat liikkuvat luokassa hiipien ja bongaavat opettajan sanomaa väriä. Aina, kun oppilas löytää väriä, hän osoittaa sitä ja sanoo sen hiljaa englanniksi.  
• Jos luokka on vauhdikas, ope voi olla poliisi, joka palauttaa liian vauhdikkaat värisalapoiliisit hetkeksi omille paikoille.  

4) Neljä nurkkaa  

• Kiinnitetään isot väripaperit (tai kartongit) luokan nurkkiin. 
• Valitaan yksi vapaaehtoinen, joka tulee seisomaan luokan eteen taululle. Taululle hänen eteensä voidaan laittaa nurkkien väriset kalakortit tai kirjoittaa tervehdykset. 
• Luetellaan yhdessä nurkkien värit. 
• Vapaaehtoinen kääntyy taululle päin ja laittaa silmät kiinni. Opettaja laskee englanniksi seitsemään ja muut oppilaat hiipivät nurkkiin.  
• Vapaaehtoinen sanoo yhden väreistä. (Ope voi luetella ne vielä ennen tätä, jos on tarve.) 
• Vapaaehtoinen saa avata silmät ja katsoa, missä muut ovat. Ne, jotka olivat nurkassa, jonka värin vapaaehtoinen sanoi, putoavat pelistä (tai voittavat) ja menevät istumaan omalle paikalle.  
• Pelataan vielä kaksi kierrosta samalla tavalla. Sen jälkeen voidaan laskea englanniksi, montako vapaaehtoinen löysi nurkista.  
• Valitaan uusi vapaaehtoinen ja aloitetaan alusta. 

5) Katsotaan ja lauletaan vielä Super Simple Songs: Red, yellow, green, blue 

 

Värit (2. Tunti) 

1) Kun oppilaat tulevat luokkaan, kielimaskotti on heitä vastassa, tervehtii englanniksi “Hello!” ja kyselee nimet “What’s your name?” ja kuulumiset “How are you?” (Jos nämä kysymykset on opeteltu.) 

2) Katsotaan Youtubesta video: Super Simple Songs: Red, yellow, green blue. https://www.youtube.com/watch?v=aMTIm-D1l54 

3) Käydään videon värit läpi kalakorttien avulla. Kiinnitetään kalakortit taululle. 

4) Katsotaan YouTubesta video: Super Simple Songs: What’s your favourite color? https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=what%27s+your+favorite+color 

Oppilaille voi antaa tehtäväksi bongata mitkä kaksi uutta väriä laulussa on. Lisätään uudet kalakortit (orange, purple). 

5) Toisto & Poisto 

Kiinnitetään kalakortit taululle ja luetellaan niiden värit. Käännetään yksi kalakortti nurin päin ja yritetään muistaa, minkä värinen se on. Opella on huono muisti, joten oppilaiden kannattaa sanoa käännetty kortti erityisen selvästi 😊 Käännetään toinenkin kortti nurinpäin ja luetellaan taas värit. Voidaan jatkaa näin, kunnes kaikki kortit on käännetty.  

6) Myrkkysieni (Favourite colour) 

• Levitetään kalakortit pöydälle tai kiinnitetään ne taululle.  
• Valitaan yksi oppilas, joka kääntyy, niin ettei näe kortteja ja laittaa silmät kiinni. 
• Toinen oppilas valitsee myrkkysienikortin. (Sen kohdalla voidaan sanoa esim. Favourite Colour.) 
• Valittu oppilas ottaa yhden kortin kerrallaan käteen. Muut sanovat sen värin. Kun hän valitsee myrkkysienikortin, muut sanovat “Favourite color”. 
• Lasketaan yhdessä englanniksi, montako korttia tuli ennen myrkkysientä.  

Variaatio: Jos oppilaita on paljon, he voivat poimia kortteja ja valita myrkkysienikortteja pareittain. 

7) Luetaan kuvakirja Bill Martin Jr/Eric Carle: Brown bear, brown bear what do you see? 

Kiinnitetään erityisesti huomioita eläinten väreihin 

 

Värit (3. Tunti) 

1) Kun oppilaat tulevat luokkaan, kielimaskotti on heitä vastassa, tervehtii englanniksi “Hello!” ja kyselee nimet “What’s your name?” ja kuulumiset “How are you?” ja/tai lempivärin “What’s your favourite colour?”(Jos nämä kysymykset on opeteltu.)  

2) Katsotaan Youtubesta videot:  

Super Simple Songs: Red, yellow, green blue. https://www.youtube.com/watch?v=aMTIm-D1l54 

Super Simple Songs: What’s your favourite color? https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=what%27s+your+favorite+color 

3) Käydään videoiden värit läpi kalakorttien avulla. Kiinnitetään kalakortit taululle. Jos oppilaat osaavat värit hyvin, voidaan ottaa pari väriä lisää. 

4) Varvas värin päälle 

• Levitetään numeromattopalat sikin sokin lattialle. 
• Opettaja sanoo värin ja oppilaat laittavat varpaan sellaisen palan päälle, jossa on sanottua väriä. Törmäysten välttämiseksi voidaan sopia, että yhdellä palalla saa olla korkeintaan kolmen oppilaan varvas.  

TAI 

5) Värivaihto numeromattopaloilla 

• Levitetään numeromattopalat lattialle. Ne voivat olla piirissä tai sikin sokin. Jokainen oppilas menee seisomaan yhden palan päälle.  
• Opettaja sanoo värejä. Jos oppilas seisoo matolla, jossa on opettajan sanomaa väriä, hänen täytyy vaihtaa paikkaa. 
• Jos opettaja sanoo “Colours”, kaikkien pitää vaihtaa paikkaa.  

Variaatio: Mattopaloja on yksi vähemmän kuin leikkijöitä. Se, jolle ei riitä paikkaa sanoo aina seuraavan värin opettajan sijaan. 

 

TAI 

Eläinjonot maatilan eläimillä 

• Annetaan jokaiselle lapselle eri värisiä maatilan eläimiä omalle pulpetille tai istutaan piirissä ja levitetään eläimet piirin keskelle. 
• Opettaja sanoo värejä. Jokainen lapsi tekee oman eläinjonon, johon laittaa aina kuulemansa värisen eläimen. Myös vapaaehtoiset lapset voivat sanoa värejä. 

 TAI 

Legorakennelmat 

• Opettaja sanoo värejä. Lapset saavat lisätä omiin rakennelmiinsa aina sen värisen legon, minkä opettaja sanoo.  

 

6) Luetaan kuvakirja Bill Martin Jr/Eric Carle: Brown bear, brown bear what do you see? 

Kiinnitetään erityisesti huomioita eläinten väreihin