Pakolliset opinnot
KE1 Kemia ja minä (1 op)
Moduulissa vahvistetaan opiskelijan aiempaa kemian osaamista ja tuodaan näkyväksi kemian merkitystä opiskelijan omassa elämässä. Tutustuminen ainemäärän käsitteeseen esittelee kemiasta kvantitatiivisen puolen. Kokeellisessa työssä harjoitellaan erityisesti turvallista ja huolellista työskentelyä. Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaamisen ja yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet.
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta kemiaa ja sen opiskelua kohtaan, ja tutustuu kemian alan ammatteihin ja jatko-opintomahdollisuuksiin
- saa valmiuksia osallistua kemiaan liittyvään yhteiskunnalliseen keskusteluun ja osaa arvioida tietolähteiden luotettavuutta
- oppii käyttämään jaksollista järjestelmää kemiallisen päättelyn apuna
- osaa käyttää ja soveltaa tietoa aineiden ominaisuuksista ja niiden turvallisuudesta arjen valinnoissa
- osaa tutkia kokeellisesti seoksen koostumusta ja pitoisuutta sekä ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat.
Keskeiset sisällöt
Keskeiset sisällöt
- arjen aineiden turvallisuuden arviointi ja kemian merkitys omassa elämässä
- kemian merkitys työelämässä ja jatko-opinnoissa
- jaksollinen järjestelmä ja atomin rakenne elektronikuorimallin avulla
- puhtaat aineet, seokset ja erotusmenetelmät
- ainemäärä ja konsentraatio
Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: elintarvikkeet ja elintarvikelisäaineet, hivenaineet ja terveys sekä kuluttajan valinnat.
Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: seoksen koostumuksen tai pitoisuuden selvittäminen erotusmenetelmiä käyttäen sekä liekkikokeet.
KE1 Kemia ja minä (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Haapajärven lukiossa opetussuunnitelman valtakunnallisten perusteiden mukainen moduuli FY1 opiskellaan moduuliin KE1 yhdistettynä, yhteensä kahden opintopisteen laajuisena opintojaksona FY1-KE1. Yhdistetyn opintojakson moduulikohtaiset tavoitteet ja sisällöt määritellään kummankin oppiaineen kohdalla erikseen ja yhdistetyn opintojakson tavoitteet molempien oppiaineiden kohdalla.
Opintojakson FY1-KE1 yhteiset tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on luonnontieteelliseen oppiaineeseen tutustuminen ja kiinnostuksen herättäminen luonnontieteitä kohtaan. Opintojaksossa harjoitellaan luonnontieteisiin liittyvää perusmatematiikkaa, kuten SI-järjestelmän suureita, yksikönmuunnoksia, merkitseviä numeroita, kymmenpotensseja ja suureyhtälöitä.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin KE1 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Moduulissa opitaan arvioimaan omassa arjessa esiintyvien aineiden ominaisuuksia ja turvallista käyttöä. Näitä arjen aineita ovat esimerkiksi kemikaalit, elintarvikkeet, puhdistusaineet ja lääkeaineet. Kokeellisten töiden yhteydessä opitaan kiinnittämään huomiota turvallisiin työskentelytapoihin. Näin vahvistetaan hyvinvointiosaamisen osa-aluetta (01).
Moduulissa tutustutaan yhteiskunnalliseen keskusteluun lukemalla ja arvioimalla internetissä esiintyviä, kemiaan liittyviä artikkeleita ja muita kirjoituksia sekä keskustellaan tiedonlähteiden luotettavuudesta. Moduulissa tutustutaan erilaisiin kemian alan ammatteihin ja jatko-opintomahdollisuuksiin. Näin vahvistetaan yhteiskunnallisen osaamisen osa-aluetta. (04)
Arviointi
Moduulissa arvioidaan sekä hyvinvointiosaamista että yhteiskunnallista osaamista jatkuvan arvioinnin avulla kokeellista työskentelyä ja keskustelua seuraten. Kemian peruskäsitteiden osaamisen ja kokeellisten työskentelyn taitojen arvioinnissa voidaan käyttää välineinä myös itse- ja vertaisarviointia sekä summatiivista arviointia. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa moduulin alussa.
Opintojakson FY1-KE1 yhteiset tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on luonnontieteelliseen oppiaineeseen tutustuminen ja kiinnostuksen herättäminen luonnontieteitä kohtaan. Opintojaksossa harjoitellaan luonnontieteisiin liittyvää perusmatematiikkaa, kuten SI-järjestelmän suureita, yksikönmuunnoksia, merkitseviä numeroita, kymmenpotensseja ja suureyhtälöitä.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin KE1 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Moduulissa opitaan arvioimaan omassa arjessa esiintyvien aineiden ominaisuuksia ja turvallista käyttöä. Näitä arjen aineita ovat esimerkiksi kemikaalit, elintarvikkeet, puhdistusaineet ja lääkeaineet. Kokeellisten töiden yhteydessä opitaan kiinnittämään huomiota turvallisiin työskentelytapoihin. Näin vahvistetaan hyvinvointiosaamisen osa-aluetta (01).
Moduulissa tutustutaan yhteiskunnalliseen keskusteluun lukemalla ja arvioimalla internetissä esiintyviä, kemiaan liittyviä artikkeleita ja muita kirjoituksia sekä keskustellaan tiedonlähteiden luotettavuudesta. Moduulissa tutustutaan erilaisiin kemian alan ammatteihin ja jatko-opintomahdollisuuksiin. Näin vahvistetaan yhteiskunnallisen osaamisen osa-aluetta. (04)
Arviointi
Moduulissa arvioidaan sekä hyvinvointiosaamista että yhteiskunnallista osaamista jatkuvan arvioinnin avulla kokeellista työskentelyä ja keskustelua seuraten. Kemian peruskäsitteiden osaamisen ja kokeellisten työskentelyn taitojen arvioinnissa voidaan käyttää välineinä myös itse- ja vertaisarviointia sekä summatiivista arviointia. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa moduulin alussa.
KE2 Kemia ja kestävä tulevaisuus (1 op)
Moduulissa opiskelija syventää käsitystään kemiallisista sidoksista ja niiden merkityksestä aineen ominaisuuksille. Kokeellisessa työskentelyssä harjoitellaan erityisesti johtopäätösten tekemistä havainnoista. Opinnoissa tutustutaan myös luonnontieteiden ratkaisuihin kestävän elämäntavan edistämisessä. Moduulissa korostuvat monitieteisen ja luovan osaamisen sekä yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet.
Tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta kemiaa ja sen opiskelua kohtaan, ja tutustuu kemian merkitykseen kestävän elämäntavan edistämisessä
- tutustuu luonnontieteellisen tiedon luonteeseen ja sen kehittymiseen sekä tieteellisiin tapoihin tuottaa tietoa
- osaa tutkia aineen ominaisuuksia kokeellisesti
- osaa soveltaa aineen rakenteen malleja aineen ominaisuuksien vertailussa
- ymmärtää kemian merkityksen ympäristölle ja yhteiskunnalle ratkaisujen tarjoajana yhdessä muiden luonnontieteiden kanssa.
Keskeiset sisällöt
Keskeiset sisällöt
- tutustuminen joihinkin esimerkkeihin kestävän elämäntavan edistämisessä luonnontieteissä
- aineen rakenteen mallien ja yhdisteen kaavan esittäminen
- alkuaineiden ja yhdisteiden vahvat ja heikot sidokset sekä poolisuus
- aineiden ominaisuuksien tutkiminen kokeellisesti ja selittäminen aineen rakenteen avulla
Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: vesi ja ilma, alkuaineiden kierto ja riittävyys, elinkaariajattelu ja kiertotalous, vihreä kemia sekä atomi- tai sidosmallien historiallinen kehittyminen.
Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: aineiden ominaisuuksien tutkiminen ja selittäminen sidosten avulla sekä veden ominaisuuksien tutkiminen.
KE2 Kemia ja kestävä tulevaisuus (1op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Haapajärven lukiossa opetussuunnitelman valtakunnallisten perusteiden mukainen moduuli FY2 opiskellaan moduuliin KE2 yhdistettynä, yhteensä kahden opintopisteen laajuisena opintojaksona FY2-KE2. Yhdistetyn opintojakson moduulikohtaiset tavoitteet ja sisällöt määritellään kummankin oppiaineen kohdella erikseen ja yhdistetyn opintojakson omat tavoitteet molempien oppiaineiden kohdalla.
Opintojakson FY2-KE2 yhteiset tavoitteet ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on ympäristöosaaminen ja kestävä tulevaisuus. Opintojaksossa perehdytään luonnontieteiden tarjoamiin ratkaisuihin ympäristöongelmissa, kuten esimerkiksi ilmastonmuutoksen torjumisessa.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin KE2 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Moduulissa tutustutaan luonnontieteellisen tiedon luonteeseen ja sen kehittymiseen. Moduulissa harjaannutaan käyttämään kemian kieltä. Opetuksessa hyödynnetään erilaisia kokeellisia malleja, simulaatioita, videoita, taulukoita ja kuvaajia. Näin vahvistetaan monilukutaitoa sekä monitieteisen ja luovan osaamisen osa-aluetta (03).
Moduulissa opitaan ymmärtämään kemian merkitystä ympäristölle ja yhteiskunnalle ratkaisujen tarjoajana. Opetuksessa tämä voi näkyä esimerkiksi ajankohtaisiin asioihin liittyviin uutisiin tai artikkeleihin tutustumisella. Näin vahvistetaan yhteiskunnallisen osaamisen (04) sekä eettisyyden ja ympäristöosaamisen osa-aluetta (05).
Arviointi
Moduulissa arvioidaan laaja-alaista osaamista osana formatiivista ja summatiivista arviointia. Moduulin keskeisten sisältöjen ja opiskelijan työskentelytaitojen arvioinnissa voidaan käyttää formatiivista tai summatiivista arviointia. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa moduulin alussa.
Opintojakson FY2-KE2 yhteiset tavoitteet ja arviointi
Opintojakson moduuleja yhdistävänä teemana ja tavoitteena on ympäristöosaaminen ja kestävä tulevaisuus. Opintojaksossa perehdytään luonnontieteiden tarjoamiin ratkaisuihin ympäristöongelmissa, kuten esimerkiksi ilmastonmuutoksen torjumisessa.
Kahden oppiaineen moduuleista yhdistetyssä opintojaksossa kummankin oppiaineen moduuleista annetaan erillinen arvosana. Tarkat arviointitavat sovitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
Moduulin KE2 tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arviointi
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Moduulin tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Moduulissa tutustutaan luonnontieteellisen tiedon luonteeseen ja sen kehittymiseen. Moduulissa harjaannutaan käyttämään kemian kieltä. Opetuksessa hyödynnetään erilaisia kokeellisia malleja, simulaatioita, videoita, taulukoita ja kuvaajia. Näin vahvistetaan monilukutaitoa sekä monitieteisen ja luovan osaamisen osa-aluetta (03).
Moduulissa opitaan ymmärtämään kemian merkitystä ympäristölle ja yhteiskunnalle ratkaisujen tarjoajana. Opetuksessa tämä voi näkyä esimerkiksi ajankohtaisiin asioihin liittyviin uutisiin tai artikkeleihin tutustumisella. Näin vahvistetaan yhteiskunnallisen osaamisen (04) sekä eettisyyden ja ympäristöosaamisen osa-aluetta (05).
Arviointi
Moduulissa arvioidaan laaja-alaista osaamista osana formatiivista ja summatiivista arviointia. Moduulin keskeisten sisältöjen ja opiskelijan työskentelytaitojen arvioinnissa voidaan käyttää formatiivista tai summatiivista arviointia. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa moduulin alussa.