Perusopetuslain ¹ ja -asetuksen ² mukaan perusopetuksen oppilaan arvioinnilla on kaksi toisiaan tukevaa tehtävää. Arvioinnin tehtävänä on

• ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaiden itsearvioinnin taitoja (formatiivinen arviointi).
• määrittää, missä määrin oppilas on saavuttanut oppiaineille asetetut tavoitteet (summatiivinen arviointi).

Perusopetuksessa arviointi kohdistuu oppimiseen, osaamiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen. Opiskelun ohjaaminen ja kannustaminen sekä itsearvioinnin taitojen kehittäminen toteutuvat formatiivisen arvioinnin avulla. Summatiivisesti arvioidaan sitä, miten oppilas on saavuttanut eri oppiaineille asetetut tavoitteet.

Arvioinnin tehtävien toteuttamisessa tulee noudattaa arvioinnin yleisiä periaatteita. Kouluissa tulee olla yhtenäiset arvioinnin periaatteet ja käytänteet, jotka ilmenevät koulun arviointikulttuurissa. Opetuksen järjestäjä seuraa arvioinnin periaatteiden toteutumista kouluissa ja tukee yhtenäisen arviointikulttuurin kehittymistä.

Kouvolan lisäykset:

Kouvolan opetussuunnitelmat ovat huoltajan luettavissa Pedanetissa perusopetuksen sivuilla sekä jokaisen koulun omilla Pedanet-sivuilla. Lukuvuoden tai jakson alkaessa koulu tiedottaa huoltajia sekä yleisistä arviointiperusteista (rehtori) että kunkin oppiaineen omista arviointiperusteista (opettajat). Tiedottaminen tapahtuu esimerkiksi Wilman ja vanhempainiltojen välityksellä.

Yhteistyö huoltajien kanssa on avointa ja perustuu hyvään keskinäiseen vuorovaikutukseen. Tiedottamisen lisäksi huoltajille tulee antaa mahdollisuus keskusteluun ja kysymysten esittämiseen arvioinnista. Luokilla 1-3 huoltajat kutsutaan opettajan ja oppilaan kanssa yhteiseen arviointikeskusteluun lukuvuoden aikana. Heillä on myös mahdollisuus osallistua luokilla 4-6 sekä vähintään kerran yläkoulun aikana järjestettävään opettajan ja oppilaan väliseen oppilaskeskusteluun. Arviointi- oppilaskeskustelua kuvataan tarkemmin opetussuunnitelman luvussa 6.1.1.

 

¹Perusopetuslaki (628/1998) 22 § 1 mom.

²Perusopetusasetus (852/1998) 10 § 2 mom.