7 ja 8 luokkien keskeiset tavoitteet ja niihin liittyvät minimit

T1 kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä

7. ja 8. luokka: Tunneilla musisoidaan yhdessä käyttäen musiikkiluokan soittimia ja laitteita.

T2 ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä

7. luokka: Opetellaan mikserin toimintaperiaatteet ja lauletaan mikrofoniin ja myös ilman mikrofonia. Ohjelmisto sisältää yksiäänistä laulua sekä ryhmän kykyjen mukaan myös kaksi- tai kolmeäänisiä lauluja. Koti- ja ulkomaista populaarimusiikkia, kansanlauluja, taidemusiikkia ja lauluja koulussa opiskeltavilla vierailla kielillä.

T3 kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

7. luokka: Käydään läpi bändisoitinten perusteet seuraavista soittimista: rummut, basso, kitara, koskettimet, laulu/mikseri ja mikrofonit. Rummuilla tulisi seiskaluokan jälkeen osata soittaa valssi, humppa ja perusbeat. Bassolla tulisi osata soittaa vapailla kielillä oikealla soittotekniikalla rumpalin kanssa samaan tahtiin. Kitarasta opetellaan muutama yleisin sointumerkki, avosoinnuilla sekä kvinteillä säestäminen sekä tabulatuurikirjoituksen perusteet. Koskettimien nimet opetellaan ja harjoitellaan muodostamaan kolmi- ja nelisointuja, soitetaan kuvionuoteista. Opetellaan mikserin toimintaperiaatteet ja lauletaan mikrofoniin ja myös ilman mikrofonia.

T4 rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun

7. ja 8. luokka: Käytetään luokkamusisoinnissa body percussioita. Mahdollisuuksien mukaan tehdään musiikkiliikuntaharjoitteita ja opetellaan kansantansseja Suomesta ja muista maista. Huomioidaan ne oppilaat, joiden uskonto kieltää tanssimisen.

T5 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan

8. luokka: Tutustutaan monenlaiseen musiikkiin kuuntelemalla ja keskustelemalla.

T6 kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn

7. ja 8. luokka: Säveltäminen ja sovittaminen otetaan mukaan opetukseen pikemminkin kaiken musiikillisen työskentelyn työvälineenä kuin erillisenä toimintana. Improvisointia ja taiteidenvälistä työskentelyä voidaan harjoitella myös erikseen esim. harjoituksin ja projektein liittyen esimerkiksi koulun juhlaesitysten valmistamiseen.

T7 ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia

7. ja 8. luokka: Käytetään kaikkia musiikin tallentamiseen ja musiikkiteknologiaan tai tieto- ja viestintäteknologiaan käytettävissä olevia laitteita ja työskennellään niillä monipuolisesti.

T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa

8. luokka: Tutustutaan maailman eri musiikkikulttuureihin kuuntelemalla ja itse musisoimalla. Opiskellaan populaarimusiikin historiaa niin maailmalla kuin myös Suomessa työskentelytapoja vaihdellen. Tutustutaan myös taidemusiikin historiaan.T9 rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa

T9 rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa

7. ja 8. luokka: Rohkaistaan ja ohjataan oppilaita käyttämään musiikkitermejä musiikista puhuttaessa.

T10 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin

7. ja 8. luokka: Keskustellaan ja kirjoitetaan mahdollisuuksien mukaan musiikin vaikutuksista.

T11 ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta

8. luokka: Tutustutaan ihmisen kuuloaistin toimintaan. Perehdytään melun vaikutuksiin ja opitaan suojaamaan kuuloa.

T12 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin

7. ja 8. luokka: Oppilaiden itsearvioinnin ja vertaispalautteen keinoin autetaan heitä seuraamaan omaa oppimistaan ja edistymistään. Kuten säveltäminen, tämäkin työkalu on käytössä mahdollisimman monella musiikintunnilla.