S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen 

• Tarkastellaan englannin levinneisyyttä maailmassa keskeisenä kielenä eli lingua francana. 
• Tutustutaan kulttuureihin, joissa englanti on valtakieli (esim. Yhdysvallat, Iso-Britannia). 
• Tutustutaan brittienglannin ja amerikanenglannin eroihin. 
• Kannustetaan hakemaan kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä (esim. internetistä, lehdistä). 
• Arvioidaan haetun tiedon luotettavuutta. 
• Pyritään järjestämään erilaisia yhteyksiä englannin kielellä koulun ulkopuolelle. 
• Kerrataan ja opetellaan käyttämään kielitiedon käsitteitä, jotka auttavat rakenteiden opiskelussa sekä vertailemaan englantia ja muita kieliä keskenään 

 

S2 Kielenopiskelutaidot 

• Asetetaan kielenopiskelutavoitteita (pieniä ja pitemmän aikavälin tavoitteita) ja arvioidaan omia opiskelutapoja (pyritään muuttamaan niitä tehokkaimmiksi) sekä toimitaan vuorovaikutustilanteessa toisia kannustaen. 
• Harjoitellaan vastuunottamista oppimisesta. (välineistä ja kotitehtävistä huolehtiminen, oman työskentelyn aikataulutus, erilaiset työtavat, tehtäviin ja sisältöihin koskevat valinnat) 
• Vahvistetaan kielenopiskelutaitoja ja muistamisstrategioita (mm. lapulla sanojen peittäminen, ääneen lukeminen, sanojen ryhmittely, kirjoittaminen, toisto, TVT). Pyritään löytämään itselle parhaita strategioita. 
• Harjoitellaan kompensaatiotaitoja viestinnässä. 
• Ohjataan myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen. 
• Harjoitellaan oppimateriaalin monipuolista käyttöä, sanastojen käyttöä, kokonaisuuksien hahmottamista ja ryhmittelyä.  
• Monilukutaito esim. sarjakuvat, nettivideot. 
• Harjoitellaan pitkäjänteistä ja sinnikästä työskentelyä. 

 

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä 

• Harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista virheitä pelkäämättä ja aloitteellisuutta vuorovaikutuksessa. 
• Vahvistetaan erilaisten viestien ja oman mielipiteen tuottamista. 
• Harjoitellaan jokapäiväisissä tilanteissa käytäviä dialogeja mallien avulla lähtökohtana nuoren toiminta eri yhteisöissä (esim. tutustuminen, leirillä oleminen, vapaa-aika, harrastukset, koulu, ravintolassa tilaaminen, ostaminen, samaa ja eri mieltä oleminen, sosiaaliset tilanteet). 
• Harjoitellaan viestintää ylläpitäviä kysymyksiä ja ilmaisuja, tuntemattomien ilmaisujen kiertämistä ja korvaamista ja viestin uudelleenmuotoilua (kompensaatiota). 
• Harjoitellaan englanninkielisen maailman sosiaalisia taitoja (esim. kohteliaisuusfraasit). 
• Käytetään apuna esim. toiminnallisuutta, lauluja, pelejä, draamaa. 

• Opetellaan kuulemaan ja lukemaan tekstejä monenlaisista aiheista, lähtökohtana jokapäiväinen elämänpiiri. 
• Harjoitellaan pidempien tekstien ennakointia ja raivausta ymmärrettäviksi (kuvaluku, olennaisten sanojen löytäminen jne.) 
• Huomioidaan kulttuurien väliset erot 

• Harjoitellaan oppilaiden jokapäiväiseen elämänpiiriin kuuluvaa englannin keskeistä sanastoa, ilmaisuja ja virkkeitä puhetta ja kirjoitusta käyttäen (esim. harrastukset, asuminen, musiikki, ruoka, ihmisen kuvailu, vaatteet, matkustaminen). 
• Käytetään omissa tuotoksissa mahdollisimman laajaa sanastoa, rakennevalikoimaa sekä opittuja fraaseja ja idiomeja. 
• Sovelletaan ja käytetään englannin rakenteita (esim. preesens ja imperfekti, perussanajärjestys ja kysymyksen sanajärjestys, liikkuvat määreet, be going to -rakenne, futuuri ja sivulause, omistuspronominit) 
• Laajennetaan omia virkkeitä monipuolisemmiksi ja pidemmiksi, huomioidaan myös oikeinkirjoitus. 
• Kirjoitetaan pieniä yhtenäisiä tekstejä. Harjoitellaan esim. miellekartan avulla asioiden hahmottamista. 
• Vahvistetaan englannin ääntämistä äänne- sana- ja lausetasolla, myös pidempiä tekstejä luettaessa ääneen. 
• Vahvistetaan foneettisen kirjoituksen merkkien ymmärtämistä. 

Käytetään vertaistukea ääntämisen harjoittelussa sekä arvioidaan omaa puhetta.