Kiusaamista ennaltaehkäisevä työ 

• Lukuvuoden aikana luokissa pidetään teematunteja, joiden tarkoituksena on lisätä luokan yhteishenkeä ja ryhmän hyvinvointia. Alakoulussa käsitellään KiVa-koulumateriaalin mukaisia teemoja painotetusti 1. ja 4. luokilla, ja aiheet ovat jatkuvassa keskustelussa myös muilla alakoulun luokilla. Yläkoulun vuosiluokkien teemat ovat: 

7. luokalla: Vuorovaikutus ryhmässä, minä ja muut 

8. luokalla: Kiusaamisen monet kasvot

9. luokalla: Kiusaamisen seuraukset ja vastavoimat 

• Keväisin oppilaille toteutetaan kiusaamiskyselyt, joissa kartoitetaan laajasti kiusaamisen kokemuksia, sen muotoja, luokkien ilmapiiriä ja yhteistä hyvinvointia. Kyselyn tuloksia käsitellään yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä.

• Muita jatkuvasti käytössä olevia ennaltaehkäisevän työn muotoja ovat mm. kummiluokkatoiminta, tukioppilastoiminta sekä välituntivalvonnat.

 

Kiusaamistapauksen selvittely 

• Kun tieto kiusaamisesta tulee koulun aikuiselle, hän täyttää seulontalomakkeen, johon kirjoitetaan lyhyesti millaista kiusaaminen on ollut, keitä siihen on osallistunut ja kuinka kauan se on jatkunut. 

• Seulontalomake toimitetaan kiusaamistapauksia selvittelevälle ryhmälle, joka päättää onko tapausta tarpeen selvittää ryhmän toimesta, vai hoitaako luokanopettaja/-ohjaaja selvittelyn tässä vaiheessa. 

• Kiusaamistapauksia selvittelevästä ryhmästä selvittelyprosessiin osallistuu väh. 2 aikuista (tai tapauksen niin vaatiessa useampiakin). Selvittelykeskustelut käydään oppituntien aikana. Ensin keskusteluun osallistuu kiusattu oppilas ja sen jälkeen kiusaaja tai kiusaajat. Keskustelujen lopuksi oppilaat antavat omat lupauksensa siitä, kuinka he jatkossa lupaavat toimia toisin, että kaikilla olisi koulussa hyvä olla, ja kiusaaminen loppuisi. Keskusteluista kirjoitetaan muistiot, ja sovitaan tapauksen seurannasta. 

• Kaikille keskusteluun osallistuneiden oppilaiden huoltajille lähetetään wilma-viestinä tieto käydystä keskustelusta yksilöimättä tapausta tarkemmin. 

“Lapsenne / nuorenne on tänään x.x.xxxx osallistunut keskusteluun kiusaamistapauksen selvittämiseksi kiusaajan/kiusatun roolissa. ---Lyhyt kuvaus tapahtuneesta. --- Oppilas voi itse kotona kertoa tapahtuneesta ja keskustelun sisällöstä tarkemmin. Seurantakeskustelu on sovittu pidettäväksi x.x.xxxx. Annan mielelläni lisätietoja, mikäli niin toivotte.” 

• Seurantakeskustelu pidetään tapauksesta riippuen joko yhden tai kahden viikon päästä. Ensin keskustellaan kiusatun oppilaan kanssa ja sitten kiusaajan / kiusaajien. Jos kiusaaminen on jatkunut, muistutetaan oppilaita heidän antamistaan lupauksista ja tarvittaessa tarkennetaan niitä sekä sovitaan uusi seurantakeskusteluaika. Myös tästä keskustelusta kirjoitetaan muistio ja siitä tiedotetaan huoltajille joko wilma-viestinä tai puhelimitse. 

• Seurantaa jatketaan, kunnes kiusaaminen loppuu. Jos tällä menetelmällä kiusaamista ei saada loppumaan, astuvat mukaan oppilashuollon muut tukitoimet. 

 

KIUSAAMISTAPAUKSIA SELVITTELEVÄ RYHMÄ LAPUNMÄELLÄ

Riikka Kokko

Onni Tuokko

Aino-Kaisa Blå

Mari Jämsen

Ritva Janhunen

Eija Aspinmaa

Tomi Huuskonen