Taitotasotaulukko 3.-6. luokat


Lukuvuoden opiskelu koostuu erilaisista opintokokonaisuuksista, joiden aikana arvioidaan vain muutamaa tavoitetta kerrallaan. Jokaista tavoitetta on arvioitava vähintään kerran 3-6 -vuosiluokkien aikana.

Lukuvuoden aikana oppilasta ohjataan arvioinnin avulla seuraamaan kielitaitonsa kehittymistä eri osa-alueilla yhdessä asetettujen tavoitteiden pohjalta. Arvioinnissa painotetaan erityisesti sitä, miten oppilas

• käyttää lukutaitoaan sekä hyödykseen että huvikseen
• on harjaantunut hyväksymään omia tunteitaan ja löytämään niille tarkoituksenmukaisen ilmaisukanavan
• kykenee havaitsemaan ja tunnistamaan tunnetiloja toisissa ihmisissä puheen, ilmeiden, eleiden ja äänensävyjen kautta (kulttuurisessa kontekstissa)
• on oppinut empatiaa omien kokemuksia kautta
• osaa havainnoida inhimillistä toimintaa; ymmärtää toiminnan syitä sekä osaa ennakoida seurauksia
• on kehittynyt ja rohkaistunut esiintymistaidossaan
• tietää ikä- ja kehitystasolleen sopivan sosiaalisen median mahdollisuudet ja vaarat
• pystyy tuottamaan tietoon, kokemukseen ja mielikuvitukseen perustuvia tekstejä
• tuntee puhutun ja kirjoitetun kielimuodon eroja

Kuudennen luokan hyvän osaamisen kriteerit otetaan huomioon seuraavia välitavoitteita mietittäessä.

Viidennellä luokalla voidaan arvioida numerolla, jos osaaminen ylittää taitotasotaulukon 1. portaan kriteerit.  Oppilaalle voidaan antaa myös s-merkintä (tai koulun ohjeen mukaan H) numeroarvosanan asemesta, Lisäksi oppilaan edistymistä kuvataan todistuksen liitteenä sanallisesti.