Tasa-arvoisessa koulussa jokainen oppilas uskaltaa olla oma itsensä tuntien olonsa turvalliseksi. Oppilaat viihtyvät ja tuntevat osallisuutta omaan kouluyhteisöönsä. Tasa-arvotyön onnistumisen kannalta on tärkeää, että työ perustuu koulun ja sen oppilaiden tarpeisiin. Toiminnalliseen tasa-arvosuunnitelmaan kuuluu selvitys koulun tasa-arvotilanteesta, tarvittavat toimenpiteet tasa-arvon edistämiseksi ja arvio aikaisempaan tasa-arvosuunnitelmaan sisältyneiden toimenpiteiden toteuttamisesta ja tuloksista.

Tasa-arvosuunnittelussa luodaan yhteinen ja kirjataan käsitys

• millainen on tasa-arvoinen koulu
• mitkä asiat koulussa voivat estää sukupuolten tasa-arvon toteutumista
• mitkä asiat edistävät sukupuolten tasa-arvoa koulussa
• millä edellytyksillä ja toimintatavoilla oppilailla on sukupuolesta riippumatta yhtäläiset mahdollisuudet osallistua ja vaikuttaa koulun toimintaan
• miten puututaan häirintään ja ennaltaehkäistään sitä.

Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma laaditaan aina yhteistyössä koulun henkilöstön ja oppilaiden kanssa.

Tasa-arvolaissa säädetään myös tasa-arvosuunnittelun painopisteistä. Tasa-arvotyössä tulee kiinnittää erityistä huomiota

• opetuksen järjestämiseen
• oppimiseroihin
• opintosuoritusten arviointiin
• sukupuoleen perustuvan ja seksuaalisen häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen.