Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän kokoonpano:

rehtori
laaja-alainen erityisopettaja
luokanopettaja
Tarpeen mukaan:
koulukuraattori
koulupsykologi
terveydenhoitaja



Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän suunnittelupalaveri on pidetty 2024

Tavoitteet lukuvuodelle 2024-2025

1. Lasten ja henkilökunnan hyvinvoinnin kehittäminen ja heidän sitouttaminen kouluyhteisöön.
2. Turvataan oppilaiden yhdenvertainen kohtelu kunnan sisällä.

Hyvin ryhmäytynyt luokka edistää omaa oppimista ja ehkäisee syrjäytymistä. Luokan aikuiset vaikuttavat omalla esimerkillään ja läsnäolollaan luokan myönteiseen vuorovaikutukseen, tunteiden ilmaisuun ja toisten huomioon ottamiseen sekä kunnioittamiseen. Hymy tarttuu! Aikuiset ovat tärkeitä; aikuisen tunnetila peilautuu vahvasti lapsiin. 
Luokan myönteinen ilmapiiri muodostuu mm. hyvästä luokkahengestä, myönteisistä sosiaalisista suhteista ja tehokkaista työskentelytavoista. Nämä ovat yhteydessä oppimistuloksiin ja parempaan psyykkiseen hyvinvointiin.

 Ensimmäisten viikkojen toiminta: 

• tutustuminen 
• turvallisuuden tunteen vahvistaminen 
• luokan sääntöjen luominen 
• positiivisten toimintatapojen vahvistaminen 

 Tunne- ja vuorovaikutustunnit vakiinnutetaan lukujärjestyksiin. Harjoitteita on hyvä tehdä lisäksi pitkin viikkoa. 
Hyvä mieli lisää oppimisvalmiuksia. Kiinnitetään huomiota tunnetilaan, jolla päivä/tunnit aloitetaan.

Henkilökunnan hyvinvointiin on tärkeä kiinnittää myös huomiota. Avoin ja joustava, keskusteleva ilmapiiri ennaltaehkäisee monia ongelmia. Vähemmälle huomiolle on jäänyt harvemmin koululla käyvien henkilöiden, kuten kuraattorin, psykologin ja terveydenhoitajan sitouttaminen kouluyhteisöön. Heidän on tärkeää kokea olonsa tervetulleiksi ja lisäksi on huomioitava, että heille löytyy mieleinen paikka työskentelylle. Tämä lisää osaltaan ihmisten yhdenvertaista kohtelua.

Yhdenvertaiseen kohteluun lasten näkökulmasta kuuluu moniammatillisen tuen lisäksi mm. kerhotoiminnan vahvistaminen (kolmannen sektorin Draama- ja musiikkipaja toteutuu), oppilaiden kiinnostusten kohteiden huomioiminen tuntien ja toimintapäivien suunnittelussa (valinnaisuuden huomioiminen) ja välineistön ajantasaisuus opetussuunnitelman kanssa (käsityö, musiikki ja liikunta).

Monialaisen oppilashuoltoryhmän tapaaminen 21.9.2023

MUISTIO 

Paikalla: Veera Clewer, Kati Leivonen, Helena Takala-Kärkkäinen, Mervi Chydenius, Anni Korhonen, Annika Kaila, Niina Pitkä (terveydenhoitajaopiskelija) 

 

Kati Leivonen esitteli:

-yksilökohtaisen ryhmän toiminta 

lupalomake tulee päivittää huoltajan kanssa aina kun asiantuntija monialaisessa ryhmässä vaihtuu 

moniammatillisen ryhmän toiminta, kutsutaan kokoon tarvittava määrä asiantuntijoita, huomioidaan huoltajan ja oppilaan toive 

tavoitteena on, että huoltaja on paikalla, muttei ole välttämätöntä 

rehtorin ei tarvitse olla kokoonkutsuja 

oppilashuoltokertomus, moniammatillisen ryhmän kokousmuistio (kansilehti lupalappu) 

-yksikkökohtaisen ryhmän toiminta 

Toimintasuunnitelma laaditaan lukuvuoden alussa.

Mitä kuuluu- kysely loka-marraskuussa, 16.11 moniammattillinen ryhmä kokoontuu pohtimaan tuloksia. Paikalla luokan edustajat. 

Käydään läpi kouluterveyskyselyt ja MOVE- kyselyt.

Kevään palaverissa tehdään toimintakertomus.

Kokouksista pidetään muistio.