Oppilashuollon palvelujen järjestäminen
Kuopion kaupungissa oppilashuollon palvelut järjestää Kasvun ja oppimisen palvelualueen Kasvun ja oppimisen tuki.

Kouluterveydenhuollon palvelut
Kouluterveydenhoitajat ja lääkärit toimivat kouluilla (yksityiskoulut mukaan lukien) Kansanterveysasetuksen (338/2011) ja kouluterveydenhuollon laatusuosituksen edellyttämällä volyymillä, 1 th / 600 oppilasta tai vastaavasti yhtä viikkotyöpäivää kohti 120 oppilasta. Läsnäolo kouluilla riippuu koulun koosta. Vastaavasti koululääkärillä 500 oppilasta/ 1 viikkotyöpäivä. Läsnäolo kouluilla edellyttää sitä, että kouluterveydenhoitajalle, koululääkärille että muulle oppilashuollolle järjestetään riittävät ja asianmukaiset työskentelytilat.

Särkiniemen koulussa 1-4 terveydenhoitaja työskentelee koululaisten parissa 4pv/vko. ->Särkiniemen koululla terveydenhoitaja työskentelee 3pv/vko, koululaisille on varattu n. 1pv/viikko.

Koululääkärit tekevät lukuvuoden aikana lainmukaiset laajat lääkärintarkastukset sekä Neulamäen että Särkiniemen kouluissa -> Särkiniemen koulun oppilaiden koululääkärin tarkastukset ovat Neulamäen koululla.

Vastuu oppilaan lääkityksestä kuuluu huoltajalle. Mikäli oppilas tarvitsee lääkitystä koulupäivän aikana ja tarvitsee siihen aikuisen apua, asiasta on erikseen sovittava ensisijassa terveydenhoitajan kanssa. -> Mikäli oppilas tarvitsee lääkitystä koulupäivän aikana ja tarvitsee siihen aikuisen apua, asiasta on erikseen sovittava ensisijassa opettajan kanssa.

Saadakseen tarvitsemansa erityisruokavalion oppilaan huoltaja täyttää kouluravintolaan toimitettavan lomakkeen toimien sen ohjeiden mukaan. Lomake toimitetaan kouluun aina uuden kouluvuoden alkaessa ja tarpeen mukaan, jos oppilaan ruokavaliossa tapahtuu muutoksia. -> Erityisruokavalioilmoituksen täyttää tarvittaessa kouluterveydenhoitaja. Uusi ilmoitus tulee tehdä terveydenhoitajan kautta aina, jos ruokavalioon tulee muutoksia. Ruokavalion pysyessä ennallaan, uutta ilmoitusta lukuvuosittain ei tarvitse tehdä.

Kouluterveydenhuollon tavoitteena on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun ja kehityksen tukeminen yhteistyössä vanhempien, oppilaiden, opettajien ja oppilashuollon muun henkilöstön kanssa.

Kansanterveysasetuksen mukaan oppilaalle järjestetään terveystarkastus jokaisella vuosiluokalla eli oppilaalle tehdään peruskoulun aikana yhteensä yhdeksän terveystarkastusta. Laajat terveystarkastukset järjestään koulun alkaessa 1. luokalla, murrosiän alkaessa 5. luokalla ja peruskoulun loppuvaiheessa jatko-opintoihin valmistauduttaessa 8. luokalla. Tarvittaessa erityisen tuen tarpeen arvioimiseksi ja toteuttamiseksi järjestään lisä- ja kotikäyntejä. Muita kotikäyntejä ja ryhmätilaisuuksia voidaan myös järjestää tarpeen mukaan.

Kouluterveydenhuollon laajat terveystarkastukset. Laaja-alaiset (1., 5. ja 8. lk.) ja määräaikaiset terveystarkastukset sekä seulontatutkimukset muodostavat kouluterveydenhuollon toiminnan rungon. Laaja-alaiseen tarkastukseen kutsutaan molemmat vanhemmat/huoltajat. Terveystarkastuksen kokonaisuuteen kuuluu opettajan arvio oppilaan tilanteesta koulussa sekä terveydenhoitajan ja lääkärin tapaaminen. Huoltajan kirjallisella suostumuksella opettaja arvioi oppilaan selviytymistä ja hyvinvointia koulussa. Lomakkeen avulla opettaja tai luokanvalvoja tuo terveystarkastukseen oman näkemyksensä oppilaan tilanteesta koulussa. Laaja-alaisessa tarkastuksessa selvitetään kokonaisvaltaisesti perheen terveyttä ja hyvinvointia sekä voimavaroja (elinoloja, kasvuympäristön turvallisuutta, perheenjäsenten merkittäviä sairauksia, terveystottumuksia sekä perhettä mahdollisesti kuormittavat tekijöitä kuten päihteet ja mielenterveysongelmat).

Muista määräaikaisista terveystarkastuksista ja oppilaan tapaamisista tiedotetaan vanhempia, joiden osallistuminen tarkastukseen on mahdollista. Seulontatutkimuksiin kuuluvat esimerkiksi kasvun- ja kehityksen yksilöllinen seuranta, ryhdin seuranta, näkö- ja kuulotutkimukset. Lisäksi kouluterveydenhuollossa seulotaan lasten ja nuorten mielialaa, päihteiden käyttöä sekä voimavaroja.

Oppilaan sairaanhoidon järjestäminen:
Vastuu oppilaan sairaanhoidon järjestämisestä kuuluu huoltajalle. Lapsen sairaanhoidosta huolehtii terveyskeskuksen omalääkäri. Kouluterveydenhuolto antaa ensiavun ja järjestää mahdolliseen jatkohoitoon ohjaamisen koulupäivän aikana äkillisesti sairastuneille sekä koulutapaturmissa itsensä satuttaneille oppilaille.

Oppilaan sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestäminen koulussa. Vastuu oppilaan koulupäivään vaikuttavasta sairaudesta ja sen vaatiman hoidon tiedottamisesta koululle kuuluu huoltajalle.

Vastuu oppilaan lääkityksestä kuuluu huoltajalle. Mikäli oppilas tarvitsee lääkitystä koulupäivän aikana ja tarvitsee siihen aikuisen apua, asiasta on erikseen sovittava ensisijassa terveydenhoitajan kanssa.

Saadakseen tarvitsemansa erityisruokavalion oppilaan huoltaja täyttää kouluravintolaan toimitettavan lomakkeen toimien sen ohjeiden mukaan. Lomake toimitetaan kouluun aina uuden kouluvuoden alkaessa ja tarpeen mukaan, jos oppilaan ruokavaliossa tapahtuu muutoksia.

Koulupsykologi- ja kuraattoripalvelut
Kaikilla Kuopion kaupungin kouluilla on nimetty koulupsykologi- ja kuraattori. Työ tapahtuu pääasiassa kouluilla. Koulupsykologi- ja kuraattoripalvelut on alueellisesti jaettu ja järjestetty.

Koulukuraattori on käytettävissä Särkiniemen koulussa 5pv/vko: tarvittaessa ja etukäteen sovitusti.
Koulupsykologi on käytettävissä Särkiniemen koulussa 26h/vko: tarvittaessa ja etukäteen sovitusti.

Koulukuraattori on käytettävissä Neulamäen koulussa 5pv/vko.
Koulupsykologi on käytettävissä Neulamäen koulussa 26h/vko.

Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan oppilashuollon psykologin ja kuraattorin antamaa opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta.

Jos koulun tai oppilashuollon työntekijä arvioi, että oppilaan opiskeluvaikeuksien tai sosiaalisten tai psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi taikka poistamiseksi tarvitaan oppilashuollon psykologi- tai kuraattoripalveluja, hän ottaa viipymättä yhteyttä oppilashuollon psykologiin tai kuraattoriin yhdessä oppilaan kanssa, sekä antaa tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimiseksi tarvittavat tiedot. Jos yhteydenottoa ei ole mahdollista tehdä yhdessä, opiskelijalle annetaan tieto yhteydenotosta ja tarjotaan mahdollisuutta keskustella yhteydenottoon liittyvistä asioista laissa säädetyssä määräajassa. Mahdollisuus henkilökohtaiseen keskusteluun järjestetään opiskelijalle myös opiskelijan huoltajan tai muun henkilön yhteydenoton perusteella, jollei kyseessä ole yhteydenottajan neuvonta ja ohjaus tai jos keskustelun järjestäminen on muusta syystä tarpeetonta.

Oppilashuollon psykologin tai kuraattorin arvion perusteella opiskelijalle järjestetään riittävä tuki ja ohjaus hänen opiskeluunsa ja kehitykseensä liittyvien vaikeuksien ehkäisemiseksi ja poistamiseksi. Tarvittaessa oppilas ohjataan saamaan muita oppilashuollon palveluja tai muuta erityisen tuen tarpeessa olevia lapsia ja nuoria tukevaa toimintaa. Yksilötapaamisista kertyvät asiakastiedot kirjataan kuraattorin asiakaskertomukseen tai psykologin potilaskertomukseen.

Yhteistyö tehostetun ja erityisen tuen, joustavan perusopetuksen sekä sairaalaopetuksen yhteydessä. Mikäli yksilöllisessä asiantuntija ryhmässä tulee ilmi koulunkäyntiin ja oppimiseen liittyviä asioita, jotka ovat välttämättömiä oppilaan opetuksen kolmiportaisen tuen, joustavan perusopetuksen tai sairaalaopetuksen järjestämisen kannalta, oppilashuollon työntekijät saavat kertoa niistä opetuksen järjestäjälle, jotta oppilaan tuki saadaan järjestettyä oppilasta hyödyttävällä tavalla.

Oppilashuollon tuki kurinpitorangaistuksen tai opetukseen osallistumisen epäämisen yhteydessä. Oppilaalle, joka saa kurinpitorangaistuksen tai jolta evätään opetukseen osallistuminen, tarjotaan mahdollisuutta keskustella oppilashuollon työtekijän kanssa.

Asiantuntijaryhmä:
Yksilökohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän kokoaa se oppilashuollon työntekijä, joka ensisijaisesti on saanut tietoonsa ko. oppilasasian. Koulussa tämä voi tarkoittaa esim. kouluterveydenhoitajaa, -kuraattoria, -psykologia, erityisopettajaa, oppilaanohjaajaa tai luokanopettajaa /-ohjaajaa. Asiantuntijaryhmän kokoaja vastaa, että ryhmällä on toimintaansa varten tarvittava oppilaan tai huoltajan kirjallinen suostumus . Asiantuntijaryhmä nimeää keskuudestaan vastuuhenkilön. Vastuuhenkilö kirjaa välttämättömät tiedot oppilashuoltokertomukseen. Mikäli sivulliselle annetaan oppilashuoltokertomukseen sisältyviä tietoja, asiakirjaan on lisäksi merkittävä mitä tietoja, kenelle sivulliselle ja millä perusteella tietoja on luovutettu.

Oppilashuoltokertomusten laatiminen ja säilytys.
Oppilashuoltokertomus laaditaan lain (1287/2013) 20§ määräysten mukaisesti Kuopion kaupungin oppilashuoltokertomuspohjalle. Oppilashuoltokertomuksen laadinnasta vastaa kunkin yksilökohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän valittu vastuuhenkilö. Oppilashuoltokertomukset tallennetaan oppilashuoltorekisteriin, josta vastaa Kasvun ja Oppimisen palvelualue.
Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Yksilöllisen asiantuntijaryhmän jäsenet voivat saada yksittäisen oppilaan asioiden hoitamiseen konsultaatioapua ulkopuolisilta palvelujentarjoajilta ja yhteistyökumppaneilta kuten esim. nuorisotoimi, lastensuojelu, erikoissairaanhoito ja poliisi. Em. tahojen asiantuntijoita voidaan kutsua myös mukaan tapaamisiin oppilaan tai hänen huoltajansa asianomaisella kirjallisella luvalla.

Oppilashuollon yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja heidän huoltajiensa kanssa
Oppilashuoltoa toteutetaan Kuopion kouluissa aina yhteistyössä oppilaiden ja huoltajien kanssa. Lapsi ja nuori elää kahden kasvuympäristön (koti ja koulu) vaikutuspiirissä ja on tärkeää, että nämä tahot tekevät yhteistyötä, jossa aito vuorovaikutus ja kohtaaminen ovat mahdollisia. Lähtökohtana on, että oppilas osallistuu itseään koskevien asioiden hoitamiseen ja päätöksiin oman kehitystasonsa mukaisesti. Huoltajien ja opetushuoltohenkilöstön tapaamisissa oppilas on aina läsnä ainakin sen aikaa, kun asioista keskustellaan ja oppilaan mielipidettä on syytä kuulla.

Oppilashuoltosuunnitelmassa kuvataan oppilashuollon toimintatavat oppilaiden ja huoltajien osallisuuden edistämiseksi sekä yhteistyön järjestämiseksi. Suunnitelmassa kuvataan
• oppilaan ja huoltajan osallisuus yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa sekä
• yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon periaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen oppilaille, huoltajille ja yhteistyötahoille.