S1 VUOROVAIKUTUSTILANTEISSA TOIMIMINEN

Käsitellään monipuolisesti ja yksilöllisesti syventäen 1. luokan sisältöjä:

• Harjoitellaan oppilaan kokemusmaailman kielellistä jäsentämistä: kuvaamista, nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista.
• Harjoitellaan äänenkäyttöä monipuolisesti.
• Tarjotaan mahdollisuuksia erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin, joissa painottuvat omien kokemusten, havaintojen, tietojen ja taitojen kertominen yksin ja yhdessä erilaisissa ryhmissä huomioiden esim. päivän polttavat aiheet, mediatapahtumat, pelit ja televisio-ohjelmat.
• Havainnoidaan erilaisia viestintätapoja: suullinen, kuvallinen, kirjallinen, nonverbaalinen, monimediainen sekä kulttuurinen viestintä.
• Harjoitellaan viestintä- ja esitystilanteita leikinomaisesti esim. rooli-, draama- ja teatterileikin keinoin.

S2 TEKSTIEN TULKITSEMINEN

• Vakiinnutetaan ja kehitetään lukutaitoa.
• Opitaan hallitsemaan käsitteet äänne, kirjain, tavu ja sana.
• Harjoitellaan ymmärtävää, eläytyvää lukemista ja medialukutaitoa.
• Harjoitellaan ymmärtämään ja käyttämään käsitteitä virke, lopetusmerkki, otsikko, teksti ja kuvatekstien tulkitsemisessa ja tuottamisessa.
• Tutustutaan kerronnan peruskäsitteisiin, kuten päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika ja juoni erilaisten tekstien avulla.

• Harjoitellaan lukukokemuksien jakamista eri tavoin, esimerkiksi sisällöistä keskustelemalla, kertomalla omin sanoin ja eläytymällä draaman keinoin.
• Harjoitellaan etsimään tietoa eri lähteistä havainnoimalla ja tulkitsemalla.
• Tutustutaan monipuolisesti kirjallisuuteen esim. runot, sadut, tietotekstit ja laajennetaan käsitevarastoa niiden avulla.
• Tutustutaan tarinan rakenteeseen (alku, tapahtumaosa, loppu) sekä kertomiselle ja kuvaamiselle tyypillisiin piirteisiin (esim. kuvailevat sanat ja ilmaisut) erilaisten tekstien avulla.
• Harjoitellaan tekstinymmärtämisen taitoja ja tutustutaan keskeisiin tekstinymmärtämisen strategioihin (silmäily, pääasiat, otsikot, kuvat, kuvatekstit ja graafiset esitykset).
• Osallistutaan esitysten tai muiden kulttuurituotteiden tekemiseen.
• Perehdytään lähiympäristön omien sekä vieraiden kulttuurien tapoihin ja juhlaperinteisiin sekä joihinkin kansanperinteen muotoihin.

S3 TEKSTIEN TUOTTAMINEN

• Harjoitellaan tekstien tuottamista yksilöllisin tavoittein, käyttämään mielikuvitusta, kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla yksin ja yhdessä.
• Harjoitellaan muuttamaan puhuttua kieltä kirjoitetuksi kieleksi.
• Suunnitellaan tekstejä oman mielenkiinnon ja kokemusten pohjalta.
• Harjoitellaan kertomiselle ja kuvaamiselle tyypillisiä piirteitä, esimerkiksi ajan ja paikan ilmaisutapoja ja kertomuksen perusrakennetta, ja niiden käyttämistä omissa ja yhteisissä teksteissä.
• Vahvistetaan oikeinkirjoitustaitoa.

S4 KIELEN, KIRJALLISUUDEN JA KULTTUURIN YMMÄRTÄMINEN

• Vahvistetaan kielellistä tietoisuutta tekemällä havaintoja puhutusta kielestä ja tutustumalla kirjoitettuun kieleen kuunnellen ja lukien monipuolisesti erilaista lapsille suunnattua kirjallisuutta ja mediatekstejä.
• Havainnoidaan ja pohditaan erilaisten puhetapojen ja kielenkäytön vaikutuksia erilaisissa tilanteissa. Harjoitellaan sanojen, sanontojen ja ilmaisutapojen käyttöä monipuolisesti eri tavoin.
• Harjoitellaan itseä kiinnostavan ja omantasoisen luettavan etsimistä ja innostetaan lukuharrastukseen.
• Kirjastopalveluiden käyttäminen ja lastenkulttuuriin tutustuminen ja osallistuminen mahdollisuuksin mukaan.