Ylänivelen vuosikello
Ylänivelen pedagoginen vuosikello
Vuosikellon tavoite ja sisältö
Yhteiset teemapäivät ja mono-opinnot
- Vuosikellon tavoitteena on yhtenäistää alakoulu-yläkoulu-nivelvaiheen yhteistyötä, varmistaa oppimisen ja koulunkäynnin tuki, jakaa koulujen hyviä käytänteitä ja antaa uusia ideoita nivelvaiheen sujuvoittamiseen.
- Pedagoginen vuosikello ei ole irrallinen oppilashuollon vuosikellosta, vaan ne on tarkoitus myöhemmin yhdistää
Yhteiset teemapäivät ja mono-opinnot
- Tavoitteena on, että 6. ja 7. luokan oppilaat tekisivät yhdessä monialaisen opintokokonaisuuden tai suunnittelisivat ja toteuttaisivat yhdessä teemapäivän.
- Muiden kuin yhtenäiskoulujen osalta on tiedostettu haasteet, joita välimatkat voivat aiheuttaa - innovatiivisuutta tarvitaan!
- Esimerkiksi:
- virtuaalimonot
- Skypen käyttö
- somen hyödyntäminen
- Esimerkiksi:
Vuosikellon toteutus koululla | Tavoitteet | Käytännön toteutus | Arviointi |
Keljonkankaan yk:n tärkeä nivel on 4:ltä 5 -luokalla MONOT |
- uusi oppimisympäristö tutuksi ennakkoon keväällä - ennakointi luokkien muodostamisessa - muodostamisen periaatteet tammi-helmikuussa (uusi alku vrs. tuttuus, millä ikäluokilla luokat/ryhmät muodostetaan uudelleen) - tunne- ja vuorovaikutustaidot (väh. yksi oppimiskokonaisuus) |
- keväällä yhteiset tapaamiset/tutustumiskäynnit - osa opettajista jatkaa 5-luokalle omien ryhmiensä kanssa -luokkatason yhteistyö Aapistie- Säsalo-ja Musalo koko lukuvuoden ajan - yksikkökohtaiset toteutukset, yhteiset ideoinnit (merkataan YS- kalenteriin) - 5-9- luokilla ns. jaksonvaihtopäivä-rakenne, jossa 2 h oman opettajan päiväksi |
lukuvuoden arviointi |