KKYK opiskeluhuolto
Opiskeluhuoltosuunnitelma 2024-25
Opiskeluhuollon palvelujen järjestäminen ja toimintatavat
Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän:
Kokoonpano: erityisopettajat, vastuurehtori/koulunjohtajat, koulupsykologi, koulukuraatttori, terveydenhoitaja, nepsy-yhteyshenkilö
lisäksi Sohlberginkadun koulussa: oppilaanohjauksen lehtorit, kasvatustusohjaaja, huoltajaedustus, Oppilaiden hyvinvointi/osallisuus-tiimin vetäjä
Kokoontuminen:
yhtenäiskoulun ohr-kokoontuminen (ISO-KOR) 2x lukuvuodessa 27.8.24 ja KEVÄT/ 13.5.24
Aapistien KOR 4x lukuvuodessa (syys: 1.10. ja 10.12.24 ja kevät: 11.2. ja 22.4.25)
Muuratsalon ja Säynätsalon päiväkotikoulujen KOR 2x lukuvuodessa 22.10.2024 ja 26.3.25
Sohlberginkadun KOR 4x lukuvuodessa syys: 8.10. ja 3.12.24 ja kevät: 18.2. ja 15.4.25
Tehtävät ja toimintatavat: Oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvoinnin tukeminen, haasteiden ennaltaehkäiseminen kouluyhteisön toimintakulttuuria kehittämällä.
- koulutus/tiedotus/perehdytys YS-ajalla
- luokkatasokonsultaatiot (ryhmäilmiöt)
- kokoukset
- monialaiset asiantuntijaryhmät (yksilökohtaiset palaverit)
- kyselyt
Opiskeluhuollon painopistealue/alueet lukuvuoden aikana:
- tunne- , turva- ja vuorovaikutustaitojen harjoittaminen, huomioidaan myös ammatillinen vuorovaikutus
- VKHS - malli
- hyvinvoinnin tukeminen mm. ulkoiluun ja kouluruokailuun kannustaen
- poissaolojen seuraamisen malli:
- varhainen puuttuminen
- monialaisen yhteistyön hyödyntäminen
- poissaolomerkinnät (sairaspoissaolot vrs. luvaton poissaolo)
- luokkatasojen/alueen ilmiöitä resurssin puitteissa, Kouluyhdistyksen/huoltajaedustajan kautta tulee tietoon alueen ilmiöitä
Oppilaiden käytössä olevat opiskeluhuollon palvelut
Kuraattorit: Katja Ruuska-Savonen (So), Satu Miettinen (At), Johan Österberg/Jula Vehmas (Mu ja Sä)
Kouluterveydenhoitaja: Noora Turvala (Mu ja Sä), Tapio Laakso (At), Outi Lund(So), Minna Kämäräinen (So)
Koululääkäri Sirpa Kuusniemi (So ja At)
Psykologi: Jutta Hakala (So) HAASTEENA 1-4- luokkien psykologitilanne; ei psykologipalveluita 1-4- luokilla
Käytänteet yksilökohtaisen opiskeluhuollon asioiden käsittelyssä: opetussuunnitelman mukaisesti, s.30- (kaupunkikohtainen toimintamalli). Jyväskylän esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelma löytyy Driven Oppilashuoltokansioista (samassa kansiossa kuin tämä yksikkökohtainen suunnitelma)
Yksilökohtaisen opiskeluhuoltoasian vireillepano ja vastuuhenkilö: Monialaisen asiaatunijaryhmän kutsuu koolle se, kenellä huoli herää.
Yksilökohtaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen: suullinen suostumus asian käsittelyyn oppilaan ja huoltajien taholta. Yläkouluikäinen oppilaalla on mahdollisuus kieltää huoltajan osallistuminen (ikätaso huomioiden).
Kirjaamiskäytäntö ja arkistointi: oppilashuoltokertomus Wilmassa, sosiaali- ja terveydenhuoltahenkilöstö kirjaa omiin järjestelmiin (Effica, LifeCare)
Muuta huomioitavaa: Huoltaja ei voi kieltää alaikäistä lasta käyttämästä oppilashuollon palveluita.
Toimintatavat osallisuuden edistämiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi opiskeluhuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa
Oppilaiden ja huoltajien osallisuus: kutsutaan kokouksiin säännöllisesti huoltajaedustus ja tarvittaessa myös oppilasedustus asiasta riippuen
Opiskeluhuollon toimintaperiaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen: koulun kotisivut ja Wilma, Facebook
Yhteistyö oppilaan ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheissa ja opintojen suunnittelussa: Monialainen yhteistyö oppilashuollon toimijoiden kesken, jotta siirtymävaihe perusopetuksen jälkeisiin opintoihin tapahtuu oppilaan tuen tarve huomioiden. Yhteistyömuotoina: monialaiset palaverit, konsultaatiot, lausunnot harkintaan perustuvaan hakuun, niveltietojen kokoaminen.
Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttamisen seuranta
Yksikkökohtaisen suunnitelman vastuutaho: vastuurehtori Tarja Seppälä-Pänkäläinen, tukena tuen koordinaattori Sanna Teittinen ja tuen tiimi
Seurattavat asiat ja tiedonkeruu: luokkatason ilmiöt, Kouluterveyskyselyiden hyödyntäminen
Seurannan aikataulu: toiminnan arviointi keväällä 2025, jatkuva toiminnan arviointi
Seurantatietojen käsittely: esille nousevien teemojen, epäkohtien käsittely mm. veso-tapaamisissa, vanhempainilloissa.
Yksikkökohtaiset muut opiskeluhuoltoon liittyvät käytänteet (esim. kerhotoiminta ja yhteistyön tekeminen muiden alueen toimijoiden kanssa)
Iltapäivätoiminta Jälkkärissä ja Vertissä; vastuuohjaajat työpareina
At: Liisa Ahonen ja Mari Skantz
Sä:Sirpa Vuorio Mu: Tea Hyytinen
Vertti Solis: Anne Niskavaara, Virpi Moilanen ja Tomi Tarvainen
Harrastusohjaaja: Tuomo Suontamo (liikuntapalvelut)
Yhteistyö seurakunnan kanssa /Laura Kolula ja Antti Pirttimäki
Yksikkökohtaiset opiskeluhuoltoon liittyvät suunnitelmat ja ohjeet
Nämä alla olevat ohjeet tulee olla yhdistettynä toimintasuunnitelmaan, joko yksikkö- tai ryhmäkohtaisesti
Järjestyssäännöt
Pelastussuunnitelma
Kriisisuunnitelma