KKYK opiskeluhuolto

Opiskeluhuoltosuunnitelma 2024-25

Opiskeluhuollon palvelujen järjestäminen ja toimintatavat

Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän:

Kokoonpano: erityisopettajat, vastuurehtori/koulunjohtajat, koulupsykologi, koulukuraatttori, terveydenhoitaja, nepsy-yhteyshenkilö

lisäksi Sohlberginkadun koulussa: oppilaanohjauksen lehtorit, kasvatustusohjaaja, huoltajaedustus, Oppilaiden hyvinvointi/osallisuus-tiimin vetäjä 

Kokoontuminen: 

yhtenäiskoulun ohr-kokoontuminen (ISO-KOR) 2x lukuvuodessa 27.8.24 ja KEVÄT/ 13.5.24

Aapistien KOR 4x lukuvuodessa (syys: 1.10. ja 10.12.24 ja kevät: 11.2. ja 22.4.25) 

Muuratsalon ja Säynätsalon päiväkotikoulujen KOR 2x lukuvuodessa 22.10.2024 ja 26.3.25

Sohlberginkadun KOR 4x lukuvuodessa syys: 8.10. ja 3.12.24 ja kevät: 18.2. ja 15.4.25


Tehtävät ja toimintatavat: Oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvoinnin tukeminen, haasteiden ennaltaehkäiseminen kouluyhteisön toimintakulttuuria kehittämällä.

  • koulutus/tiedotus/perehdytys YS-ajalla
  • luokkatasokonsultaatiot (ryhmäilmiöt)
  • kokoukset
  • monialaiset asiantuntijaryhmät (yksilökohtaiset palaverit)
  • kyselyt






Opiskeluhuollon painopistealue/alueet lukuvuoden aikana: 

    • tunne- , turva- ja vuorovaikutustaitojen harjoittaminen, huomioidaan myös ammatillinen vuorovaikutus
    • VKHS - malli 
    • hyvinvoinnin tukeminen mm. ulkoiluun ja kouluruokailuun kannustaen
    • poissaolojen seuraamisen malli:
      • varhainen puuttuminen
  • monialaisen yhteistyön hyödyntäminen
  • poissaolomerkinnät (sairaspoissaolot vrs. luvaton poissaolo)
  • luokkatasojen/alueen ilmiöitä resurssin puitteissa, Kouluyhdistyksen/huoltajaedustajan kautta tulee tietoon alueen ilmiöitä

Oppilaiden käytössä olevat opiskeluhuollon palvelut

Kuraattorit: Katja Ruuska-Savonen (So), Satu Miettinen (At), Johan Österberg/Jula Vehmas (Mu ja Sä)

Kouluterveydenhoitaja: Noora Turvala (Mu ja Sä), Tapio Laakso (At), Outi Lund(So), Minna Kämäräinen (So) 

Koululääkäri Sirpa Kuusniemi (So ja At)

Psykologi: Jutta Hakala (So) HAASTEENA 1-4- luokkien psykologitilanne; ei psykologipalveluita 1-4- luokilla


Käytänteet yksilökohtaisen opiskeluhuollon asioiden käsittelyssä: opetussuunnitelman mukaisesti, s.30- (kaupunkikohtainen toimintamalli). Jyväskylän esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelma löytyy Driven Oppilashuoltokansioista (samassa kansiossa kuin tämä yksikkökohtainen suunnitelma)


Yksilökohtaisen opiskeluhuoltoasian vireillepano ja vastuuhenkilö: Monialaisen asiaatunijaryhmän kutsuu koolle se, kenellä huoli herää.

Yksilökohtaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen: suullinen suostumus asian käsittelyyn oppilaan ja huoltajien taholta. Yläkouluikäinen oppilaalla on mahdollisuus kieltää huoltajan osallistuminen (ikätaso huomioiden).

Kirjaamiskäytäntö ja arkistointi: oppilashuoltokertomus Wilmassa, sosiaali- ja terveydenhuoltahenkilöstö kirjaa omiin järjestelmiin (Effica, LifeCare)

Muuta huomioitavaa: Huoltaja ei voi kieltää alaikäistä lasta käyttämästä oppilashuollon palveluita.



Toimintatavat osallisuuden edistämiseksi ja yhteistyön järjestämiseksi opiskeluhuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa

Oppilaiden ja huoltajien osallisuus: kutsutaan kokouksiin säännöllisesti huoltajaedustus ja tarvittaessa myös oppilasedustus asiasta riippuen

Opiskeluhuollon toimintaperiaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen: koulun kotisivut ja Wilma, Facebook

Yhteistyö oppilaan ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheissa ja opintojen suunnittelussa: Monialainen yhteistyö oppilashuollon toimijoiden kesken, jotta siirtymävaihe perusopetuksen jälkeisiin opintoihin tapahtuu oppilaan tuen tarve huomioiden. Yhteistyömuotoina: monialaiset palaverit, konsultaatiot, lausunnot harkintaan perustuvaan hakuun, niveltietojen kokoaminen.



Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttamisen seuranta

Yksikkökohtaisen suunnitelman vastuutaho: vastuurehtori Tarja Seppälä-Pänkäläinen, tukena tuen koordinaattori Sanna Teittinen ja tuen tiimi

Seurattavat asiat ja tiedonkeruu: luokkatason ilmiöt, Kouluterveyskyselyiden hyödyntäminen

Seurannan aikataulu: toiminnan arviointi keväällä 2025, jatkuva toiminnan arviointi 

Seurantatietojen käsittely: esille nousevien teemojen, epäkohtien käsittely mm. veso-tapaamisissa, vanhempainilloissa.


Yksikkökohtaiset muut opiskeluhuoltoon liittyvät käytänteet (esim. kerhotoiminta ja yhteistyön tekeminen muiden alueen toimijoiden kanssa)

Iltapäivätoiminta Jälkkärissä ja Vertissä; vastuuohjaajat työpareina 

At: Liisa Ahonen ja Mari Skantz 

Sä:Sirpa Vuorio Mu: Tea Hyytinen

Vertti Solis: Anne Niskavaara, Virpi Moilanen ja Tomi Tarvainen

Harrastusohjaaja: Tuomo Suontamo (liikuntapalvelut)

 Yhteistyö seurakunnan kanssa /Laura Kolula ja Antti Pirttimäki


Yksikkökohtaiset opiskeluhuoltoon liittyvät suunnitelmat ja ohjeet

Nämä alla olevat ohjeet tulee olla yhdistettynä toimintasuunnitelmaan, joko yksikkö- tai ryhmäkohtaisesti

Järjestyssäännöt 

Pelastussuunnitelma

Kriisisuunnitelma








 

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä