Oppitunteihin liittyvät työtavat:
- yksilöllinen työskentely omassa tahdissa, tutkiva oppiminen, ongelmanratkaisu, opitun soveltaminen
- kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat
- parityöskentely, pienryhmätyöskentely, väittely, esitykset ja esitelmät, draama ja muut taiteelliset ilmaisukeinot
- opetuskeskustelu
- opetuksessa käytetään monipuolisesti eri aisteja stimuloivia ärsykkeitä (esim. kielissä näkö- ja kuuloaistien lisäksi tuntoaisti: numeron tunnistaminen selkään kirjoittamalla)
- liikkuminen opiskelun tukena

- tvt-teknologian hyödyntäminen opiskelussa mukaan lukien oppilaiden omat mobiililaitteet

- vierailijoiden pitämät tunnit opetus- ja kasvatustyön tukena sekä yritysvierailut, konsertit ja muut vierailut.

Oppilaslähtöisyyteen liittyvät työtavat:
- oppilaille annetaan aikaa oppimiselle
- oppilailla on mahdollisuus tehdä koe erityisopettajan luona
- oppilaat saavat tarvittaessa tukiopetusta
- läksykerho
- opetus on kiireetöntä ja oppilaan kehitystason mukaista
- oppiainesta karsitaan tarvittaessa
- opetuksen eriyttäminen
- oppimisen tukipalveluiden, kuten erityisopettajan ja psykologin hyödyntäminen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa
- resurssiopettajan ja koulunkäynninohjaajan käyttäminen oppimisen tukena mahdollisuuksien mukaan

Kouluviihtyvyyteen ja yhteisöllisyyteen liittyvät työtavat:
- juhlien (esimerkiksi itsenäisyysjuhla, kevätjuhla, ysienjuhla) järjestäminen
- oppilaiden osallistaminen tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminnan kautta: kevennykset, välkkäritoiminta, teemapäivät, tapahtumat, juhlat
- ryhmäytykset yhteistyössä nuorisotoimen kanssa sekä tukioppilaiden ja/tai yhteisöllisen oppilashuoltotyön pitäminä