4.4. Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet

Eheyttäminen

Eheyttämisen tavoitteena on tehdä mahdolliseksi opiskeltavien asioiden välisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien ymmärtäminen. Se auttaa oppilasta yhdistämään eri tieteenalojen tietoja ja taitoja ja jäsentämään niitä mielekkäiksi kokonaisuuksiksi vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.

Eheyttämistä toteutetaan mm.
- opiskelemalla samaa asiasisältöä kahdessa tai useammassa oppiaineessa samaan aikaan
- järjestämällä samaa asiasisältöä olevat oppimiskokonaisuudet peräkkäin opiskeltaviksi
- toteuttamalla yhteisiä tapahtumia, kampanjoita, opintokäyntejä, teemapäiviä (Tällaisia ovat mm. liikuntailtapäivät, ysien juhlat, koulun siivouspäivä)
- toteuttamalla pitempikestoisia oppimiskokonaisuuksia, joihin osallistuu useita oppiaineita ja toteutus voi sisältää myös jotain edellä mainituista seikoista
- muodostamalla oppiaineista integroituja kokonaisuuksia

Jokaisella vuosiluokalla toteutetaan vuosittain ainakin yksi pitempikestoinen kokonaisuus. Kokonaisuuden tavoitteet, sisällöt, arviointi ja toteuttamistapa kirjataan koulun vuosisuunnitelmaan. Oppilaat ja huoltajat otetaan mukaan kokonaisuuden suunnitteluun. Kokonaisuuden suunnittelusta vastaavat opettajat vaihtelevat vuosittain.

Tämän pitempikestoisen kokonaisuuden lisäksi toteutetaan myös muita opetusta eheyttäviä kokonaisuuksia, jotka kirjataan koulun vuosisuunnitelmaan.

Esimerkkejä eheyttävistä kokonaisuuksista

Alleviivatut toteutuvat joka vuosi.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä