การเขียนเชิงพรรณนา
การเขียนเชิงพรรณนา
การเขียนเชิงพรรณนา
อ่านหน้า 121-124 ใน วิวิธภาษา มัธยม 1
(หรือ https://sites.google.com/site/teawtaruex/home/neuxha/kar-kheiyn-cheing-phrrnna)เชิง
การเขียนเชิงพรรณนา มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพรายละเอียดให้มากที่สุด เช่น อธิบายถึง รูป รส กลิ่นเสียง พื้นสัมผัส ความรู้สึก เช่น
น้องชายวัยรุ่น พูดด้วยเสียงแหบห้าว
แม่ทอดปลากลิ่น ตลบอบอวลอยู่ในบ้าน
เด็กชายชอบรสเปรี้ยวซ่าของเครื่องดื่มใหม่
ทำแบบฝึกหัด โดยเขียนคำที่เป็นการอธิบายเชิงพรรณนา ของคำต่อไปนี้ ให้มากที่สุด
ห้องเรียน
ข้าวเหนียวมะม่วง
เช้าวันอาทิตย์
วงบีทีเอส
หนังสือเรียนประถม 1
การจราจร
น้ำผลไม้ปั่น
ทะเล
น้องชาย
ย่านสีลม
ก๋วยเตี๋ยวเรือ
ป่าในประเทศฟินแลนด์
ห้องน้ำโรงเรียน
ห้องสมุด
แม่ค้าขายผัก
นายกรัฐมนตรีไทย
อ่านหน้า 121-124 ใน วิวิธภาษา มัธยม 1
(หรือ https://sites.google.com/site/teawtaruex/home/neuxha/kar-kheiyn-cheing-phrrnna)เชิง
การเขียนเชิงพรรณนา มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพรายละเอียดให้มากที่สุด เช่น อธิบายถึง รูป รส กลิ่นเสียง พื้นสัมผัส ความรู้สึก เช่น
น้องชายวัยรุ่น พูดด้วยเสียงแหบห้าว
แม่ทอดปลากลิ่น ตลบอบอวลอยู่ในบ้าน
เด็กชายชอบรสเปรี้ยวซ่าของเครื่องดื่มใหม่
ทำแบบฝึกหัด โดยเขียนคำที่เป็นการอธิบายเชิงพรรณนา ของคำต่อไปนี้ ให้มากที่สุด
ห้องเรียน
ข้าวเหนียวมะม่วง
เช้าวันอาทิตย์
วงบีทีเอส
หนังสือเรียนประถม 1
การจราจร
น้ำผลไม้ปั่น
ทะเล
น้องชาย
ย่านสีลม
ก๋วยเตี๋ยวเรือ
ป่าในประเทศฟินแลนด์
ห้องน้ำโรงเรียน
ห้องสมุด
แม่ค้าขายผัก
นายกรัฐมนตรีไทย
ส่งแบบฝึกหัด
ส่งแบบฝึกหัดภายในวันที่ 19 มี.ค. 2564 เวลา 23.59 น.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.