Vilma, Lotta, Ann-Mari, Eedit, Milla, Anni

1. - Liikunnassa sekaryhmät (ei ite haluttais)
- unisexvessat
- ei kutsuta oppilaita tytöiksi ja pojiksi
- tehtäväannoista pois tyttö/poikanimitykset

2. -Parempi laajentaa tyttö/poikakäsitystä
- Aihe on nykyään pinnalla ja halutaan panostaa siihen, että kaikki voisivat olla koulussa sitä mitä on
- Halutaan pysyä kehityksessä mukana
- Yhteistyö voi olla vaikeaa koulun ja kodin välillä, jos arvot eriävät

3. -koulun ja kodin yhteistyö
- sukupuoleen liittyvät asiat ovat melko uusia ja tuntemattomia etenkin vanhemmille ihmisille
- uskontojen moninaisuus
- opettajan tulla olla perehtynyt näihin asioihin ja päivittää omaa tietämystään

4. - millaiseksi kokee oman sukupuoliidentiteetin
- kokeeko koulun turvalliseksi ympäristöksi, jossa on huomioitu näitä asioita
- miten kokee opettajien käytöksen
- onko jotain, mitä tulisi tehdä toisin

5. - on oletus, että pojat häiritsevät enemmän ja oletetaan, että tytöt ovat rauhallisempia > esim. istumajärjestystä suunnitellessa laitetaan tyttö pojan viereen istumaan "rauhoittamaan"
- pojilta siedetään enemmän "pojat on poikia", tyttöjen häiriökäyttäytymiseen puututaan aktiivisemmin tämän takia
-