Reflektion arviointikriteerit

Asiantuntijuuden reflektointi

1 

heikko reflektio 

 

hyvä reflektio 

 

erinomainen reflektio 

Pedagogisen asiantuntijuuden erittely ja reflektio  

Raportoinnissa toistetaan ja kuvaillaan omaa ajattelua ja toimintaa asiantuntijana 

Lähteiden käyttö sekä reflektiotyökalun hyödyntäminen on pinnallista. 

Reflektion myötä ei ole pyritty laajentamaan omaan asiantuntijuutta 

Raportoinnissa tarkastellaan omaa ajattelua ja toimintaa asiantuntijana monipuolisesti pohtien.  

Kokemuksia ja havaintoja tarkastellaan lähteiden avulla ja pyritään löytämään selityksiä ja näkökulmia myös teoriaan pohjautuen ja reflektiotyökalua hyödyntäen. 

 Reflektion myötä on lähdetty kehittämään omaa asiantuntijuutta ja osaamista aktiivisesti ja innovatiivisella otteella ja omia kehittymiskohteita tunnistaen. 

Raportoinnissa on lähdetty haastamaan omaa asiantuntijuutta ja osaamista rohkeasti ja innovatiivisesti, tarkastelu on analyyttistä ja kriittistä. 

Kokemuksia ja havaintoja tarkastellaan ansiokkaasti lähteiden avulla sekä reflektiotyökalua hyödyntäen ja tarkastelua laajennetaan välittömästä kontekstista laajempiin näkökulmiin.  

Refleksiivisyys 

Omaa asiantuntijuutta kuvaillaan, ja asioita todetaan kuvailun perusteella 

Omaa asiantuntijuutta reflektoidaan eritellen ja pohtien vähintään arvioivan reflektion tasolla 

Omaa asiantuntijuutta reflektoidaan analyyttisesti ja kriittisesti käsitteellisen ja kriittisen reflektion tasoilla