Kirjoitustaidon vastaus

E. Romaanin katkelma: Marcel Proust, "Kadonnutta aikaa etsimässä"

Andante oli juuri päättynyt hellyydentäyteiseen teemaan jolle olin antautunut kokonaan, kaikkineni ja seuraavaa osaa edelsi lepohetkijolloin esiintyjät laskivat soittimensa ja kuulijat vaihtoivat vaikutelmiaan. Osoittaakseen olevansa asiantuntija muuan herttua julisti: ”Sitä on tavattoman vaikea soittaa hyvin.” Muutamat miellyttävämmät henkilöt rupattelivat kanssani tovin. Mutta mitä olivat heidän sanansa; niinkuin kaikki ulkonaiset inhimilliset sanat ne jättivät minut välinpitämättömäksi verrattuna taivaalliseen teemaan jonka kanssa juuri olin seurustellut. Olin tosiaan kuin kadotettu enkeli joka putoaa paratiisin iloista mitä mitättömimpään todellisuuteen. Ja ajattelin että samoin kuin tietyt eläimet todistavat menneestä elämänmuodosta josta luonto on luopunut, myös musiikkia saattoi pitää ainoana esimerkkinä siitä mitä olisi voinut olla – ellei kieltä, sanoja, ajatusten erittelyä olisi keksitty – sielujen välinen yhteys. Se vaikuttaa mahdollisuudelta jolla ei ole ollut seurauksia, ihmiskunta on lähtenyt kulkemaan toisia, puhutun ja kirjoitetun kielen teitä. Mutta tämä paluu erittelemättömään oli niin päihdyttävä., että poistuttuani tästä paratiisista enemmän tai vähemmän älykkäitten ihmisten seura tuntui minusta aivan uskomattoman mitäänsanomattomalta. Musiikin kestäessä olin saattanut muistella ihmisiä, liittää heidät siihen; vaikka enpä juuri ollut muita musiikkiin yhdistänyt kuin yhden ainoan henkilön, Albertinen muiston. Ja teema andanten lopussa tuntui minusta niin ylimaalliselta että ajattelin kuinka onnetonta oli, ettei Albertine tiennyt – ja vaikka olisi tiennyt ei olisi tajunnut – mikä kunnia hänelle tulla liitetyksi johonkin niin suureen joka yhdisti meitä, jonka pateettisella äänellä hän äsken tuntui haastelleen. Mutta musiikin päätyttyä läsnäolijat vaikuttivat ylettömän tyhjänpäiväisiltä.

 

Marcel Proust, Kadonnutta aikaa etsimässä. Vanki. 1923. Suomentanut Inkeri Tuomikoski.

C. Verkkoteksti: Pia Houni, "Moneen suuntaan kurottautuva taiteilijan työ"

Suunnilleen kaksikymmentä vuotta sitten alkoi tutkimuskirjallisuudessa tulla esille pohdintoja taiteilijoiden työn muutoksista. Tutkijat ryhtyivät raportoimaan havaintoja, jotka olivat samankaltaisia kuin työelämän muutokset yleensä yhteiskunnassa. Näkyvin muutos oli taiteilijoiden työn ja talouden välinen uudelleen asettautuminen. Yrittäminen, itsensä työllistäminen ja oman ammattitaidon monipuolinen käyttäminen nousivat ammatillisuuden ytimeen.

 

Suomessa on arviolta yli 20 tuhatta taiteilijaa. Tarkkaa määrää on vaikeata arvioida, koska kaikki taiteilijat eivät ole järjestäytyneitä liittoihin. Ammattilaiseksi tulemiselle on myös erilaisia polkuja. Yleisiä kriteereitä ammattilaisuudelle ovat esimerkiksi alan työtehtävät, siitä saatava palkka, tunnustukset, apurahat tai

 

taideyhteisön yleinen tunnustuksen saaminen (esimerkiksi jäsenyys ammattiliitossa). Ammattitermi on vapaa. Kuka tahansa voi käyttää itsestään nimitystä taiteilija. Erotellakseen erilaisia toimijoita, jotkut määrittävät itsensä ITE-taiteilijoiksi (ITE-taiteen verkkosivut), jotkut taas lisäävät ammattinimikkeen perään liiton nimen (esimerkiksi näyttelijä FIA).

 

Taiteilijoiden työn keskeisiä muutoksia

 

Taiteilijat ovat ammattilaisia, joiden työstä tiedetään paljon. Taiteilijoiden taiteellista työtä tutkitaan ja arkistoidaan. Taiteilijoilla on myös julkinen ääni. Heitä haastatellaan mediaan ja heidän saavutuksiaan palkitaan. Työn hedelmät ovat monille myös kansainvälisiä. Yksittäiset taiteilijat matkustavat ulkomailla, tekevät yhteistyötä eri tahojen kanssa. Myös vientihankkeet tukevat suomalaisten taiteilijoiden työn leviämistä kansainvälisesti.

 

Tutkimusten mukaan suomalainen taiteilija voi kohtuullisen hyvin ja hänellä on mahdollisuus toteuttaa ammattiaan. Taidealojen sisällä olevat erilliset ryhmät, kuten vammaiset taiteilijat tai osatyökykyiset taiteilijat kohtaavat samoja haasteita kuin kuka tahansa taidekentän ammattilainen. Taiteilija-ammattien arkinen haaste liittyy usein toimeentuloon. Työskentely näillä aloilla tarkoittaa erittäin suurta kirjoa toimeentulon suhteen. Pieni osa ammattilaisista työskentelee kuukausipalkkaisissa työsuhteissa ja siten liittojen määrittämissä palkkarajoissa.

 

Vaikka freelance-taiteilijoiden työhön (esimerkiksi esittävissä taiteissa) luodaan suosituspalkkoja, niiden noudattaminen on satunnaista. Monet artistit haluavat ottaa työtehtävän pienemmällä palkkiolla, jotta toimeentuloa tulisi edes jostain. Siinä missä runoilija voi laskea yksittäisiä euroja pienen runokirjan myynnin suhteen, voi muun alan taiteilijan palkkiot pyöriä kymmenissä tuhansissa – kulttuuriteollisuuden huomioiden, jopa miljoonissa (esimerkiksi menestyneet pop-yhtyeet tai peliteollisuus).

 

Ansaintalogiikan kaksi heikkoa kohtaa taiteilijoille ovat tulojen suuret vaihtelut ja toisaalta niiden epäsäännöllisyys. Suomalaisessa taidekentässä ei myöskään riittävän rohkeasti uskalleta kehittää talousajattelua eteenpäin, vaikka se voisi kohentaa monien tekijöiden toimeentuloa. Taide ja raha eivät edelleenkään kulje sovussa toistensa kanssa.

 

Taidealojen rihmastoituminen yhteiskunnan erilaisille alueille on myös lisännyt taiteilijoiden työn moninaisuutta. On puhuttu jopa hybridisestä ammattilaisuudesta tai hybrideistä toimintaympäristöistä. Näillä termeillä on viitattu ammatilliseen moninaistumiseen. Taiteilijan työn ytimen rinnalle tekijät ovat omaksuneet soveltavia tekemisen tapoja. Esimerkiksi työyhteisöissä, hoitolaitoksissa, kouluissa, tai muissa peruspalveluissa. Tämä suuntaus on kansainvälistä ja monet taiteilijat näkevät tämän myönteisenä oman työidentiteettinsä ja toimeentulon suhteen. Nämä sosiaalisesti sitoutuneet taiteilijat löytävät työlleen heijastuspintaa yhteiskunnasta konkreettisesta osallistumisesta ja toisten osallistamisesta. Valtaosa taiteilijoista kuitenkin keskittää työnsä omakohtaiseen taiteelliseen työskentelyyn.

 

Taidetyön ydin on ainutkertaisessa luovuudessa

 

Missä tahansa taiteilija työskentelee tai minkä aseman hän yhteiskunnassa itselleen valitsee, työn ytimessä on ainutkertainen luova työ. Se pohjautuu henkilön lahjakkuuteen, kykyihin, taitoihin ja ominaisuuksiin. Nämä ovat ainutkertaisia piirteitä. Tämä erottaa taiteen työnä lähes kaikesta muusta työstä. Sitä ei voi monistaa, kopioida tai jäljentää. Sen voimakas ydin rakentuu erityiselle kyvylle ja herkkyydelle nähdä asioiden välisiä suhteita uusilla tavoilla. Ratkaista ongelmia uusilla tavoilla. Se on mielikuvituksen vaalimista. Työksi tämän ytimen muokkaa säännöllinen ja kurinalainen harjoittelu, opiskelu, eteenpäin pyrkiminen ja rohkeus. Nykytaiteilijat tarvitsevat myös taitoja viedä työtään eteenpäin kovassa kilpailussa.

 

Taiteilijoiden työn haasteista huolimatta, useimmat heistä eivät halua vaihtaa ammattiaan. Monet nuoret haaveilevat näistä ammateista. Monet aikuiset vaihtavat porvarillisen työnsä ryhtyäkseen taiteilijaksi. Taiteilijat eivät tunne ”eläkeikää”, vaan suurin osa heistä työskentelee niin pitkälle kuin mahdollista. Monet taiteilijat tekevät ikääntyessään jopa työpolkunsa parhaimman osan. Ei ole vaikea arvata miksi juuri näissä ammateissa ihmisillä suhde työhön on niin syvä, kiinnittyvä ja merkityksellinen.

 

Saattaa olla niin, että yhteiskunnan muuttuvien arvojen, käytäntöjen ja asenteiden louhoksessa, taide ja taiteilijan työ muistuttaa meitä ihmisenä olemisesta. Se muistuttaa siitä syvästä inhimillisyydestä, jota me tarvitsemme ja jota ilman meitä ei voi kutsua ihmisiksi. Nämä seikat eivät kiinnity aikaan, vaan kulkevat sukupolvelta toiselle. Jos haluamme vaalia tämä sivistyksen siirtymistä, on meidän vaalittava taiteilijoiden työtä kaikilla mahdollisilla keinoilla.

 

Pia Houni, Moneen suuntaan kurottautuva taiteilijan työ. Tietyöelämään.fi 23.5.2018
Luettu 2.3.2022.

Kirjoitustaidon tehtävä

Kirjoitustaidon tehtävässä kirjoitetaan yksi pohtiva tai kantaa ottava teksti, jossa hyödynnetään vähintään kahta annetuista aineistoista. Tekstin pituus on enintään 6 000 merkkiä. Ylityksestä seuraa pistevähennys. Kokeen enimmäispistemäärä on 60 pistettä.

Tutustu aiheisiin (1–6) ja aineistoihin (A–F). Valitse yksi aiheista (1–6) ja vähintään kaksi aiheeseen sopivaa aineistoa (A–F).

Rajaa näkökulmasi ja tarkastele aihetta hyödyntämällä tietojasi, näkemyksiäsi ja valitsemiasi aineistoja. Älä laita otsikoksesi annettua aihetta, vaan otsikoi tekstisi itse.

Kirjoita tekstisi siten, että lukija voi ymmärtää sen, vaikka ei tunnekaan aineistoja. Viittaa aineistoihin tarkoituksenmukaisella tavalla.

Aiheet
1. Minä taiteen kokijana ja/tai tekijänä
2. Mihin tarvitaan taidetta?
3. Taiteen moninaisuus
4. Taide vaikuttaa
5. Taideala ammattina
6. Voiko taidetta arvottaa?

Aineistot:

A. Verkkoteksti: Raili Löyttyniemi https://yle.fi/a/20-149136

B. Sarjakuva: Juba Tuomola, Viivi ja Wagner -strippi numero 1800. Katso erillinen kuva.

C. Verkkoteksti: Pia Houni, Moneen suuntaan kurottautuva taiteilijan työ. Katso teksti erikseen tältä sivulta.

D. Kolumni: Anneli Kanto https://kritiikinuutiset.fi/2021/08/14/hyodyllinen-taide/

E. Romaanin katkelma: Marcel Proust, Kadonnutta aikaa etsimässä. Romaanikatkelma on erikseen tällä sivulla.

F. Kolumni: Piia Hirvensalo https://www.ts.fi/a/1074237254
Palautusaika päättyy
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne
  • Palauta tekstinkäsittely
  • Palauta laskentataulukko

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kirjoitustaidon vastaus

Kirjoitustaidon vastaus aloitetaan tunnilla, mutta se tulee tehtä itsenäisesti kotona loppuun. Tarkempi tehtävänanto annetaan myöhemmin.

Tehtävän teossa ei saa käyttää tekoälyä. Teette tehtävän itseänne varten harjoituksena ylioppilaskirjoituksiin. Sielläkään ei ole käytössä tekoälyä, joten hyödyntäkää tämä harjoittelumahdollisuus.