Opetuksen tavoitteet

Sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyväksytysti suorittamisen peruste

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Lähiympäristön kielten ja kielellisen runsauden hahmottaminen.

L1, L2, L5, L7

Selvitetään, mitä kieliä ja kulttuureita on omassa lähiympäristössä ja koulussa.

-

Ei arviointiperuste

Oman kielitaustan ja kielen ja sen kulttuurin arvostaminen

L1, L2

Pohditaan eri kielten ja kulttuurien merkitystä.

-

Ei arviointiperuste

Kielenopiskelutaidot

Pari- ja ryhmätyöskentelyn harjoitteleminen

L1, L2, L6

Kielitunneilla harjoitellaan yhteistyö- ja ryhmätyötaitoja.

Tuntityöskentely

Yhteistyötaidot

Oppilas osallistuu yhdessä tekemiseen ja kannustaa myös muita oppimaan.

Kielen ja sen käytön havainnoiminen

L1, L4, L5

Oppilaiden kanssa harjoitellaan puhutun kielen sanojen ja ilmausten päättelyä.

-

Ei

arviointiperuste

Erilaisiin kielenopiskelutapoihin tutustuminen ja niiden kokeileminen.

L1, L7

Mietitään yhdessä kielen oppimista ja opettelua. Tutustutaan erilaisiin tapoihin opiskella kieltä.

Pohditaan, mikä olisi itselle mieleinen tapa.

Tuntityöskentely

Oppilas osallistuu tunneilla asianmukaisesti ja harjoittelee yhdessä muiden kanssa.

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

Ohjataan ja rohkaistaan  oppilasta käyttämään kieltä monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.

L1, L2, L4, L6, L7

Harjoitellaan suullisesti yksinkertaisia arjen kielenkäyttötilanteita kuten tervehtiminen, hyvästely ja omasta itsestä kertominen. Sanastoa ja yksinkertaisia fraaseja opetellaan mm. laulujen, leikkien draaman ja pelillistämisen avulla.

Tuntityöskentely

Vuorovaikutustaidot

Oppilas selviytyy viestintäkumppanin avustamana muutamasta, tavanomaisimmasta, harjoitellusta viestintätilanteesta.

Ohjataan oppilasta hyödyntämään ilmeitä ja eleitä sekä opetellaan  käyttämään erilaisia keinoja sanojen merkityksen päättelyssä.

L1, L2, L3, L4, L7

Opetellaan, miten vain hieman kieltä osaava voi selvitä viestintätilanteessa esim. eleiden ja piirtämisen avulla.

Tarkastellaan, voiko sanojen ääntämisasusta tai äänenpainoista päätellä sanojen merkitystä.

Viestintätaidot

Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt kuulemansa ja osaa päätellä tai arvata joidenkin sanojen merkityksiä.

Rohkaistaan oppilasta käyttämään kieltä viestintätilanteeseen ja kulttuuriin sopivalla tavalla

L2, L4, L6, L7

Harjoitellaan yleisimpiä kohteliaita ilmauksia kuten esim. tervehtimistä, hyvästelyä, kiittämistä ja avun pyytämistä.

Viestintätaidot

Viestinnän kulttuurinen sopivuus

Oppilas osaa käyttää joitakin yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia.

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

Ohjata oppilasta ymmärtämään kohdekielen tavallisimpia sanoja ja ilmauksia oppilaille tutuissa tilanteissa

L1, L2, L3, L4, L5, L7

Oppilas tutustuu ensisijaisesti arjessa puhuttuihin teksteihin. Kuunnellaan, havainnoidaan ja harjoitellaan kohdekielen ääntämistä esimerkiksi laulujen, leikkien, lorujen, tarinoiden ja kuvien avulla.

Viestin tulkitseminen

Oppilas tunnistaa ja ymmärtää kuultuja ja harjoiteltuja yksinkertaisia ilmauksia.

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

Saada oppilas käyttämään puheessa tavallisimpia sanoja ja ilmauksia yksinkertaisissa tilanteissa. Ääntämisen harjoittelu.

L1, L2, L3, L4, L5, L7

Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti kohdekielen ääntämistä sekä sana- painoja.  Yksinkertaisia ilmaisuja harjoitellaan monipuolisesti erilaisissa oppilaille tutuissa arkitilanteissa

Osallistuminen

Viestin tuottaminen

Oppilas käyttää tuttuja, harjoiteltuja ilmaisuja rohkeasti sekä ääntää niitä ymmärrettävästi.

Opetuksen tavoitteet

Sisällöt

Arvioinnin kohteet

Hyväksytysti suorittamisen peruste

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Lähiympäristön ja Suomen kielten ja kielellisen runsauden tarkasteleminen.

Ohjataan oppilasta tunnistamaan opiskeltava kieli muista kielistä.

L1, L2, L5, L7

Pohditaan suomalaisessa arjessa kuultuja ja nähtyjä kieliä. Tunnistetaan opeteltava kieli muista oppilaan osaamista kielistä.

Tutustutaan eri kielten yhtäläisyyksiin ja eroihin.

-

Ei arviointiperuste

Oman kielitaustan ja kielen ja sen kulttuurin arvostaminen

L1, L2

Tutkitaan eri kielten ja kulttuurien moninaisuutta sekä omaa kielitaustaa

-

Ei arviointiperuste

Kielenopiskelutaidot

Pari- ja ryhmätyötaitojen kehittyminen.

L1, L2, L6

Kielitunneilla harjoitellaan yhteistyö- ja ryhmätyötaitoja pareittain ja pienryhmissä.

Tuntityöskentely

Yhteistyötaidot

Oppilas osallistuu yhdessä tekemiseen ja kannustaa myös muita oppimaan.

Kielen ja sen käytön havainnoiminen

Kielellisen päättelykyvyn alkeiden kehittyminen

L1, L4, L5,

Oppilaiden kanssa harjoitellaan puhutun kielen sanojen ja ilmaisujen merkitysten päättelyä asiayhteyden tai yleistiedon perusteella.

-

Ei

arviointiperuste

Erilaisiin kielenopiskelutapoihin tutustuminen ja niiden kokeileminen.

Tavoitteiden asettamisen harjoitteleminen yhdessä.

L1, L7

Mietitään yhdessä kielen oppimista ja opettelua. Kokeillaan ja opetellaan erilaisia tapoja opiskella kieltä.

Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia.

Tuntityöskentely

Yhteistyötaidot

Oppilas osaa joitakin kielenopiskelun tapoja.

Oppilas osallistuu tavoitteenasetteluun.

Oppilas arvioi omaa ja toisten työskentelyä.

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

Ohjataan ja rohkaistaan  oppilasta käyttämään kieltä monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa

L1, L2, L4, L6, L7

Harjoitellaan suullisesti yksinkertaisia arjen kielenkäyttötilanteita.

Opetellaan kohteliasta kielenkäyttöä sana- ja fraasitasolla vuorovaikutustilanteissa eri tavoin.

Tuntityöskentely

Vuorovaikutustaidot

Oppilas selviytyy viestintäkumppanin avustamana muutamista, yleisimmistä viestintätilanteista.

Ohjataan oppilasta hyödyntämään ilmeitä ja eleitä sekä opetellaan  käyttämään erilaisia apukeinoja sanojen merkityksen päättelyssä ja viestintätilanteista seviytymisessä.

L1, L2, L3, L4, L7

Opetellaan lisää eri apukeinojen hyödyntämistä viestinnässä ja merkitysten päättelemisessä. (esim.viestintäteknologia)

Opetellaan tapoja ilmaista avun tarvetta viestintätilanteissa.

Rohkaistaan omien oivallusten esille tuomiseen.

Viestintätaidot

Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt kuulemansa ja osaa päätellä tai arvata joidenkin sanojen ja ilmausten merkityksiä.

Oppilas osaa ilmaista ymmärrystään  ja pyytää apua, ellei ymmärrä.

Rohkaistaan oppilasta käyttämään kieltä tilanteeseen ja kulttuuriin sopivalla tavalla

L2, L4, L6, L7

Harjoitellaan yleisimpiä kohteliaita ilmauksia ja niihin reagoimista.

Viestinnän kulttuurinen sopivuus

Viestintätaidot

Oppilas osaa käyttää joitakin yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia ja reagoida sopivalla tavalla.

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

Ohjata oppilasta ymmärtämään kohdekielen tavallisimpia sanoja ja ilmauksia oppilaille tutuissa tilanteissa

L1, L2, L3, L4, L5, L7

Oppilas tutustuu pääsääntöisesti puhuttuihin mutta vähitellen myös kirjoitettuihin teksteihin.

Tarkastellaan kohdekielen ääntämistä, sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota.

Ymmärtämistä harjoitellaan monipuolisesti esim. laulujen, tarinoiden ja kuvien avulla.

Osallistuminen

Viestin tulkitseminen

Oppilas tunnistaa ja ymmärtää kuultuja ja harjoiteltuja yksinkertaisia ilmauksia.

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

Saada oppilas käyttämään puheessa tavallisimpia sanoja ja ilmauksia yksinkertaisissa tilanteissa. Ääntämisen harjoittelu.

L1, L2, L3, L4, L5, L7

Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti opittujen fraasien ääntämistä, puherytmiä ja sujuvuutta.

Sanastoa ja yksinkertaisia rakenteita harjoitellaan osana tuttuja viestintätilanteita.

Harjoitellaan yleisimpien sanahahmojen tunnistamista kirjoitetusta tekstistä  ja tutustutaan sanojen kirjoittamiseen mallista.

Osallistuminen

Suullisen viestin tuottaminen

Oppilas käyttää oppimiaan ilmaisuja rohkeasti sekä

ääntää niitä ymmärrettävästi.