Hej dĂ„, januari! đ€
MĂ„ndag
PĂ„ mĂ„ndagen fortsatte vi med kreativ verksamhet och jordglobsverksamhet. Apelsinerna hade lagat björnar och bon fĂ€rdigt, och Vattenmelonerna hade fĂ€rglagt jordgloben. Jordgubbarna började med frivillig lek bĂ„de inne och ute. Efter mellanmĂ„let gjorde Jordgubbarna ett dinosaurieĂ€gg-experiment. Ăggen gjordes av bakpulver med lite vatten. Barnen fick sjĂ€lva vĂ€lja matfĂ€rg och anvĂ€nde Ă€ttika. Sedan fick de droppa med pipetter. NĂ€r barnen droppade Ă€ttika pĂ„ Ă€ggen frĂ€ste det. Barnen ropade till varandra: âTitta, titta pĂ„ den!â och frĂ„gade varandra vad de hade fĂ„tt. VĂ„r eftermiddag var fylld av glĂ€dje och spĂ€nning. Barnen blev lite besvikna eftersom de inte fick ta med sig leksaker hem. âNĂ€sta gĂ„ng kanske de vuxna gör nĂ„got som vi kan ta med hemâ, sa barnen. De ville göra experimentet om och om igen.
Tisdag
VĂ„r tisdag började med en rörelsestund i gympasalen, och nĂ„gra av barnen ville göra experiment. Under samlingen diskuterade vi varför vi anvĂ€nder tecken som stöd. Ett barn sa: âFör att Pim har visat.â Det hade barnet rĂ€tt i!
Tecken som stöd anvĂ€nder vi med smĂ„ barn, kompisar eller vuxna som Ă€nnu inte kan prata eller som har nedsatt hörsel. Efter samlingen hade barnen ledd lek med SydvĂ€st. De lekte âVad Ă€r klockan, farbror varg?â och frysleken. Efter leken hade de frivillig lek, och nĂ„gra av barnen hjĂ€lpte till att sanda gĂ„rden.
Onsdag
Femmisarna hade pulkaĂ„kning i Stallbacksparken. Vi var ute en kort stund, men tyvĂ€rr var det ocksĂ„ skol-barn dĂ€r eftersom de hade rörelsedag. Stallbacksparken var full av pulkor, men vi hittade en plats för alla. NordvĂ€sts barn var först att Ă„ka pulka efter Daniela. Efter programmet hade de frivillig lek inne. FyraĂ„ring-arna gjorde siffror pĂ„ vĂ€ggen, hade ledd lek och utelek. Barnen i Ă„ldern 2,5â3 Ă„r hade klippning och arbe-tade med matematiska former. Allt gick bra med klippningen, men vissa behövde Ă€nnu lite hjĂ€lp.
BÄde femmisarna och de yngre barnen hjÀlpte till att göra dinosaurieÀgg till dem som inte hade gjort expe-rimentet tidigare. Onsdagen var solig, och barnen trodde att det var sommarsol.
Torsdag
Under samlingen lyfte vi igen fram varför vi anvÀnder tecken som stöd. Vi frÄgade barnen om de kunde visa enkla stödtecken, till exempel borsta tÀnderna och duscha. De kunde visa allt! Visst Àr stödtecken lÀtta att visa. Under torsdagen hade vi fyra smÄgrupper. En grupp hade frivillig lek i hemleken med Per-Olof. Tina hade en grupp dÀr barnen gjorde experiment i lilla köket. Sara hade en grupp som arbetade med jordgloben, och Pim hade en grupp med kreativ verksamhet.
Fredag
Idag var det leksaksdag och vi firade ett barns födelsedag. Vi sjöng pĂ„ tre olika sprĂ„k: först engelska, se-dan finska och dĂ€refter svenska. Daniela hade Kajutan-verksamhet. HĂ€r kan ni lĂ€sa om Kajutan janauri â vĂ€nskap och samarbete : https://peda.net/turku/barnen/portarthur/kajutan-%F0%9F%9B%B6/kajutan-vartermin-20262/vanskap-och-samarbete. Idag blev det en innedag eftersom det var kallt pĂ„ morgonen. Sara hade tvĂ„ smĂ„grupper. Barnen sorterade olika leksaker och arbetade med problemlösningsuppgifter. Alla fick vara i gympasalen tillsammans med Styrbord och Fyren. Innan lunchen fick barnen titta pĂ„ en film. NĂ„gra barn satt i egna kojor, pĂ„ egna platser eller under bĂ€nken.
NÀsta vecka kommer barnen att fÄ höra om Skogsmulle och den lilla renen.
Vi hörs nÀsta vecka!
Med vÀnliga hÀlsningar
NordvÀst
PĂ„ mĂ„ndagen fortsatte vi med kreativ verksamhet och jordglobsverksamhet. Apelsinerna hade lagat björnar och bon fĂ€rdigt, och Vattenmelonerna hade fĂ€rglagt jordgloben. Jordgubbarna började med frivillig lek bĂ„de inne och ute. Efter mellanmĂ„let gjorde Jordgubbarna ett dinosaurieĂ€gg-experiment. Ăggen gjordes av bakpulver med lite vatten. Barnen fick sjĂ€lva vĂ€lja matfĂ€rg och anvĂ€nde Ă€ttika. Sedan fick de droppa med pipetter. NĂ€r barnen droppade Ă€ttika pĂ„ Ă€ggen frĂ€ste det. Barnen ropade till varandra: âTitta, titta pĂ„ den!â och frĂ„gade varandra vad de hade fĂ„tt. VĂ„r eftermiddag var fylld av glĂ€dje och spĂ€nning. Barnen blev lite besvikna eftersom de inte fick ta med sig leksaker hem. âNĂ€sta gĂ„ng kanske de vuxna gör nĂ„got som vi kan ta med hemâ, sa barnen. De ville göra experimentet om och om igen.
Tisdag
VĂ„r tisdag började med en rörelsestund i gympasalen, och nĂ„gra av barnen ville göra experiment. Under samlingen diskuterade vi varför vi anvĂ€nder tecken som stöd. Ett barn sa: âFör att Pim har visat.â Det hade barnet rĂ€tt i!
Tecken som stöd anvĂ€nder vi med smĂ„ barn, kompisar eller vuxna som Ă€nnu inte kan prata eller som har nedsatt hörsel. Efter samlingen hade barnen ledd lek med SydvĂ€st. De lekte âVad Ă€r klockan, farbror varg?â och frysleken. Efter leken hade de frivillig lek, och nĂ„gra av barnen hjĂ€lpte till att sanda gĂ„rden.
Onsdag
Femmisarna hade pulkaĂ„kning i Stallbacksparken. Vi var ute en kort stund, men tyvĂ€rr var det ocksĂ„ skol-barn dĂ€r eftersom de hade rörelsedag. Stallbacksparken var full av pulkor, men vi hittade en plats för alla. NordvĂ€sts barn var först att Ă„ka pulka efter Daniela. Efter programmet hade de frivillig lek inne. FyraĂ„ring-arna gjorde siffror pĂ„ vĂ€ggen, hade ledd lek och utelek. Barnen i Ă„ldern 2,5â3 Ă„r hade klippning och arbe-tade med matematiska former. Allt gick bra med klippningen, men vissa behövde Ă€nnu lite hjĂ€lp.
BÄde femmisarna och de yngre barnen hjÀlpte till att göra dinosaurieÀgg till dem som inte hade gjort expe-rimentet tidigare. Onsdagen var solig, och barnen trodde att det var sommarsol.
Torsdag
Under samlingen lyfte vi igen fram varför vi anvÀnder tecken som stöd. Vi frÄgade barnen om de kunde visa enkla stödtecken, till exempel borsta tÀnderna och duscha. De kunde visa allt! Visst Àr stödtecken lÀtta att visa. Under torsdagen hade vi fyra smÄgrupper. En grupp hade frivillig lek i hemleken med Per-Olof. Tina hade en grupp dÀr barnen gjorde experiment i lilla köket. Sara hade en grupp som arbetade med jordgloben, och Pim hade en grupp med kreativ verksamhet.
Fredag
Idag var det leksaksdag och vi firade ett barns födelsedag. Vi sjöng pĂ„ tre olika sprĂ„k: först engelska, se-dan finska och dĂ€refter svenska. Daniela hade Kajutan-verksamhet. HĂ€r kan ni lĂ€sa om Kajutan janauri â vĂ€nskap och samarbete : https://peda.net/turku/barnen/portarthur/kajutan-%F0%9F%9B%B6/kajutan-vartermin-20262/vanskap-och-samarbete. Idag blev det en innedag eftersom det var kallt pĂ„ morgonen. Sara hade tvĂ„ smĂ„grupper. Barnen sorterade olika leksaker och arbetade med problemlösningsuppgifter. Alla fick vara i gympasalen tillsammans med Styrbord och Fyren. Innan lunchen fick barnen titta pĂ„ en film. NĂ„gra barn satt i egna kojor, pĂ„ egna platser eller under bĂ€nken.
NÀsta vecka kommer barnen att fÄ höra om Skogsmulle och den lilla renen.
Vi hörs nÀsta vecka!
Med vÀnliga hÀlsningar
NordvÀst
Kommentit
Kirjaudu sisÀÀn lisÀtÀksesi tÀhÀn kommentin