2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet
Reisjärven paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut
Pääkohdat esiopetuksen järjestämisen kannalta (Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014):
- Varhaiskasvatus ja siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lapsen kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden ja perustan elinikäiselle oppimiselle.
- Toiminta suunnitellaan lapsilähtöisesti ja sen tehtävä on vahvistaa lapsen myönteistä minäkuvaa ja käsitystä oppijana.
- Huoltaja huolehtii siitä, että lapsi osallistuu esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan.
- Esiopetus kestää yhden lukuvuoden, ja sitä annetaan vähintään 700 tuntia.
- Esiopetus toteutetaan Reisjärven esiopetussuunnitelman mukaisesti.
- Huoltajalla on oikeus saada tietoa esiopetuksen tavoitteista ja toiminnasta jo ennen esiopetukseen ilmoittautumista.
- Esiopetus on maksutonta, ja lapsille tarjotaan jokaisena esiopetuspäivänä ateria.
- Oppimisympäristön on oltava turvallinen.
- Erityisenä tavoitteena on edistää yhteistyössä huoltajien kanssa lasten kehitys- ja oppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lasten sosiaalisia taitoja ja tervettä itsetuntoa leikin ja myönteisten oppimiskokemusten avulla.
Reisjärvellä esiopetus järjestetään sivistystoimen alaisuudessa.
Esiopetuksessa otetaan huomioon paikallinen kulttuuri ja vahvistetaan lapsen luontosuhdetta esimerkiksi tekemällä retkiä lähiympäristöön.
Esiopetuksessa painotetaan varhaista puuttumista. Koulun ja kodin välistä yhteistyötä tehdään esim. pitämällä vanhempainiltoja ja vanhempainvartteja sekä Wilma-viestein. Uutena toimintamuotona otetaan Pedanet- oppimisympäristö, jonka avulla pyritään lisäämään vanhempien mahdollisuutta jakaa eskari-ikäisen arkea kuvien avulla eskaripäivästä.
Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa on tärkeää keskustella, mitä tässä luvussa määrätyt esiopetuksen tehtävät ja yleiset tavoitteet merkitsevät ja miten esiopetukselle asetettujen tavoitteiden toteutumisesta voidaan huolehtia.
Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan
- esiopetuksen järjestäminen ja sitä ohjaavat velvoitteet paikallisesta näkökulmasta
- esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua paikallisesta näkökulmasta
- esiopetuksen arvoperusta ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat
- oppimiskäsitys ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat
- laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja niihin mahdollisesti liittyvät paikalliset painotukset sekä ne toimenpiteet, joiden avulla tavoitteiden toteutumista arvioidaan ja kehitetään.
Arvoperusta ja oppimiskäsitys sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet otetaan huomioon ja niitä syvennetään esiopetuksen toimintakulttuuria, opetuksen toteuttamista, kasvun ja oppimisen tukea ja oppilashuoltoa käsittelevissä osissa opetussuunnitelmaa.