3. jakso: Mielipidekirjoitus
Ohjeiden kertaus
Vaikuttamaan pyrkivän tekstin rakenne
1. Hyvässä mielipidetekstissä on:
Vaikuttamaan pyrkivä teksti noudattaa usein AIDA-kaavaa.
A= Attention. Tekstin aloituksen pitää herättää lukijan huomio. Esim: "Viime viikonloppuna oli vain muutamassa sentistä kiinni, etten pudonnut korkeuksista kohti varmaa kuolemaa."
Vinkki: Käytä aloituksessa retorista keinoa. (Katso oppikirjan s. 22)
I= Interest. Herätä lukijan mielenkiinto ja kerro keskeinen väitteesi. Esim: "Vierailin ystävieni kanssa paikallisella Savumäen lintutornilla, ja kauhuksemme jouduimme huomaamaan, että tornin portaat ovat lahonneet aivan käyttökelvottomiksi. Asialle on tehtävä jotain - ja pian!".
Vinkki: Oppikirjan sivulta 4 löydät keinoja mielipiteen esittämiseen.
D= Desire. Herätä lukijalle tarve saada asiaan muutosta perustelemalla näkökulmasi useampaa perustelutapaa käyttäen. Esim. "Lintutornilta avautuva näköala on henkeäsalpaavan kaunis. Jokainen kaupunkimme asukas ansaitsisi päästä kokemaan sen."
Vinkki: Katso ohjeet erilaisiin perustelutapoihin oppikirjan sivulta 18.
A= Action. Kerro lopussa, miten ongelma pitäisi ratkaista. Vinkki: Käytä myös lopetuksessa retorista keinoa.
Otsikoi vielä lopuksi tekstisi, ellet ole tehnyt sitä jo alussa. Huom! Mielipideteksti ei ole otsikko, vaan tekstilaji. Pyri keksimään sellainen otsikko, joka tiivistää mielipiteesi ytimekkäästi.
1. Hyvässä mielipidetekstissä on:
- huomion herättävä aloituskappale,
- näkökulmaa syventävä käsittelyosio
- ja ratkaisuehdotuksen sisältävä lopetuskappale
Vaikuttamaan pyrkivä teksti noudattaa usein AIDA-kaavaa.
A= Attention. Tekstin aloituksen pitää herättää lukijan huomio. Esim: "Viime viikonloppuna oli vain muutamassa sentistä kiinni, etten pudonnut korkeuksista kohti varmaa kuolemaa."
Vinkki: Käytä aloituksessa retorista keinoa. (Katso oppikirjan s. 22)
I= Interest. Herätä lukijan mielenkiinto ja kerro keskeinen väitteesi. Esim: "Vierailin ystävieni kanssa paikallisella Savumäen lintutornilla, ja kauhuksemme jouduimme huomaamaan, että tornin portaat ovat lahonneet aivan käyttökelvottomiksi. Asialle on tehtävä jotain - ja pian!".
Vinkki: Oppikirjan sivulta 4 löydät keinoja mielipiteen esittämiseen.
D= Desire. Herätä lukijalle tarve saada asiaan muutosta perustelemalla näkökulmasi useampaa perustelutapaa käyttäen. Esim. "Lintutornilta avautuva näköala on henkeäsalpaavan kaunis. Jokainen kaupunkimme asukas ansaitsisi päästä kokemaan sen."
Vinkki: Katso ohjeet erilaisiin perustelutapoihin oppikirjan sivulta 18.
A= Action. Kerro lopussa, miten ongelma pitäisi ratkaista. Vinkki: Käytä myös lopetuksessa retorista keinoa.
Otsikoi vielä lopuksi tekstisi, ellet ole tehnyt sitä jo alussa. Huom! Mielipideteksti ei ole otsikko, vaan tekstilaji. Pyri keksimään sellainen otsikko, joka tiivistää mielipiteesi ytimekkäästi.
Mielipidetekstin arviointiperusteet
Hylätty (4):
Tyydyttävä (7):
Hyvä (8):
Kiitettävä (9-10):
- Tekstiä ei ole palautettu, se on hyvin vaillinainen tai kopioitu liian suoraan muusta lähteestä.
- Kieli on heikkoa
- Mielipidetekstin idea ei täysin toteudu
- Väitteitä ei perustella
Tyydyttävä (7):
- Kieli on suhteellisen hyvää, lauserakenteet toistuvia.
- Tekstistä tulee ilmi, että se on mielipidekirjoitus
- Väitteitä perustellaan jonkin verran tai vain yhtä perustelutapaa käyttäen.
- Rakenteessa on jonkin verran huomautettavaa
Hyvä (8):
- Kieli on hyvää, ei kielioppivirheitä ja teksti on sujuvaa ja yhtenäistä
- Tekstissä on selkeä rakenne: Aloitus, käsittelyosa ja lopetus.
- AIDA-kaava näkyy, tekstissä on retorisia keinoja.
- Väitteitä perustellaan ainakin kolmea perustelukeinoa käyttäen.
- Lähteet on mainittu oikeaoppisesti.
Kiitettävä (9-10):
- Kieli on vivahteikasta, kekseliästä ja pohtivaa. Kielioppi on moitteetonta. (9: vain pientä huomautettavaa kielessä, 10: ei mitään huomautettavaa)
- Rakenne toteutuu erinomaisesti ja teksti on sidosteinen
- AIDA-kaava on sisäistetty ja retorisia keinoja käytetään luontevasti ja vaihdellen (vähintään kolmea eri keinoa)
- Väitteitä perustellaan käyttäen yli kolmea erilaista perustelutapaa.