Oppilaiden osallisuuden toteutumisesta huolehtiminen

Koulutyö järjestetään siten, että sen perustana on oppilaiden osallisuus ja kuulluksi tuleminen.

Oppilaiden osallisuuden lähtökohtana on jokaisen oppilaan huomioiminen yksilönä ja hänen vahvuuksiensa tukeminen. Jatkuvalla ryhmäyttämisellä tuetaan oppilaiden kuulumisen tunnetta luokka- ja kouluyhteisöön.

Oppilaiden osallisuuden toteutuminen kuvataan koulujen lukuvuosisuunnitelmassa ja opetushenkilöstölle suunnatussa Läsnäolon tukemisen ja poissaoloihin puuttumisen tukimateriaalissa. Yhteisöllinen toiminta kouluissa tukee oppilaan osallisuutta ja antaa oppilaalle tunteen kuulumisesta yhteisöön. Yhteistyöhön kutsutaan mukaan sidosryhmiä, esim. koulunuorisotyö, hyvinvointialueen työntekijät, seurakunta ja mahdolliset kolmannen sektorin toimijat.

Jokaisella koululla toimii oppilaskunta, joka edistää oppilaiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista. Oppilaskunta kehittää oppilaiden ja opetuksen järjestäjän välistä yhteistyötä. Oppilaille tarjotaan oppilaskuntatoiminnan rinnalla myös muita mahdollisuuksia vaikuttaa luokan ja koulun toimintaan. Osalla kouluista toimii myös kestävän kehityksen oppilaskunta (Keke), sporttarit, luottamusoppilas- ja kummioppilastoiminta. Jokaisella koululla on kerhotoimintaa.