Tunnin aloitimme liikkeillä. Opettaja taputti neljä kertaa, oppilaat taputtavat yhtä monta kertaa. Opettaja hyppää viisi kertaa, oppilaat hyppäävät yhtä monta kertaa. Teimme myös niin, että oppilaat saivat itse keksiä liikkeen ja näyttää kuinka monta kertaa sitä teemme. Me muut teimme samaa liikettä yhtä monta kertaa.
Tästä olikin hyvä jatkaa niin, että liikkeitä piti tehdä 1 vähemmän tai 1 enemmän kuin näyttäjä.

Liikkeiden jälkeen otimme käyttöön lasikivet ja lähdimme aarrejahtiin. Opettaja näytti ensin kuinka monta aarretta hän oli löytänyt (5). Oppilaat olivat löytäneet aarteita vähemmän kuin opettaja. Tämän ohjeen mukaisesti jokainen haki timanttirasiasta omalle paikalleen timantteja. Moni oli sitä mieltä, että ainoa oikea vastaus oli neljä timanttia. Kuitenkin kun asiaa tarkastelimme, niin todettiin että tässä oli monta oikeaa vastausta. Kun tehtävä tehtiin uudestaan niin, että piti hakea enemmän aarteita kuin opettajalla, olikin jo monia ratkaisuja esillä.

Palasimme lopputunnnilla jättinauris-satuun. Jatkoimme isoisän sadonkorjuulla.
Opettaja aina kertoi mitä vihannessatoa nostettiin ja kuinka paljon. Ylimmälle riville omenia muutama. Toiselle riville mustikoita enemmän kuin omenia. Näin aina edettiin rivi riviltä.




Saman asian käsittely jatkui seuraavalla tunnilla. Hauska peli oli kaksintaistelu. Jokainen oppilas sai kortin. Musiikin soidessa liikuttiin ympäri luokkaa. Kun musiikki loppui, piti hakea itselleen pari ja odottaa opettajan ohjetta. Opettaja saattoi sanoa, että voiton vie se, jolla on kortissa enemmän hahmoja. Voittaja sai hakea paikalleen voittonappulan. Peliä jatkettiin ja musiikin loppuessa piti ottaa uusi vastustaja. Voittaja saattoi olla myös se, jolla oli vähemmän hahmoja kortissa. Jos oli yhtä monta, ei kumpikaan saanut voittoa, paitsi sillä kerralla kun opettaja sanoi, että voiton vievät ne, jolla on yhtä monta hahmoa.