22A Marjo Ruskela (KU1)

FYL-päivä 6.9.

Valmisteleva tunti kotiluokissa klo 11.45-13 

Tehtävä: valmistella opettajien yo-kokeet saliohjelmaan (13.15-14.30)  

Tietoa "yo-kokeesta": Yo-kokeeseen osallistuu kolme paria opettajia.  

Vastausaikaa kuhunkin tehtävään on max 2 min.
Osa tehtävistä voi olla monivalintoja. Vastauksia ei lueta ääneen/ tarkisteta julkisesti, vaan joka ryhmästä valitaan "sensorit", jotka saavat pisteyttää vastaukset, heti kyseisen kysymyksen jälkeen. Arvioinnissa voidaan käyttää kouluasteikkoa 4-10?
 
Laura tekee arvioinnin yhteenlaskulomakkeet.  

Aihealueet:  

22a Taito- ja taideaineet 

Miten luokassa toimitaan:  

Ryhmä jaetaan pienempiin porukoihin (3-4 hlö). Jokainen porukka kehittelee 1-2 riittävän vaikeaa kysymystä (joihin he kuitenkin tietävät siis vastauksen). Voi olla erilaisia tehtävätyyppejä, esim. Määritelmä, lyhyt kysymys, monivalinta.  
Jos taito- ja taideaineista tulee tekemistä vaativa tehtävä, se voidaan juonnossa huomioida näin: on esillä, että lukiodiplomilla voisi korvata yhden kirjoitettavan aineen/ se rinnastuisi yo-kokeeseen. Ennakoidaan siis tässä tulevaisuutta! HUOM! Mikäli haluatte tämänlaisen tehtävän, tuokaa materiaalit myös ja huolehtikaa ne takaisin ohjelman jälkeen. Huomioikaa käytössä oleva aika visassa: max 2 min. 

RO kerää kysymysehdotukset haluamalleen alustalle ja valitsee niistä ryhmän kanssa parhaan. RO laittaa sen Piian jakamaan powerpoint-pohjaan ennen klo 13:a. 

Lisäksi ryhmästä valitaan kaksi sensoria. Tarvittaisiin myös yo-kisoille juontaja(pari). Muun tilaisuuden juontaa oppilaskunnan pj. RO:t viestivät whatsappissa siitä, kuka/ ketkä juontaisivat ja ketkä ovat "sensorit". 

 

Teatteriesityksen purkua 2.5.2024

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Draaman jännite muodostuu siitä, että henkilöillä on tavoitteita, mutta niille on myös vastavoimia. Mitä jännitteitä näytelmässä oli? Kerro ainakin yhden henkilön tavoitteesta ja sen vastavoimista.

Näytelmällä ei välttämättä ole pelkästään yhtä päähenkilöä. Kuitenkin päähenkilöille on yleensä tyypillistä se, että he muuttuvat näytelmän aikana jotenkin. Ketä voisi pitää näytelmän päähenkilö(i)nä? Perustele.

Näytelmä käsittelee useita aiheita, esimerkiksi ystävyyttä ja auttamista, mutta myös kiusaamista ja väkivaltaa. Mitä se aiheistaan sanoo? Kirjoita kokonaistulkintasi näytelmän teemasta muutamalla lauseella.

Nuoret ovat itse halunneet kirjoittaa näin rankoista aiheista näytelmän. Mitä ajatuksia se sinussa herättää?

Terveiset työryhmälle:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Wanhojen juhlalounas FAI:lla to 8.2.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Lounaalle mennään kello yhdeksi ammatti-instituutille. Kerro juhlalounasta varten ruokavaliosi:



Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kiitos (kopio)

Kirjoita yksi asia, josta olet iloinen/kiitollinen, esim. "Että ymmärsin 3D-geometrian asiana" tai "Sain koiranpennun".
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Palautuskansio 10.8.23 kysymyksille

- Visiointi: minkä alan edustajana itse haluaisit puhua lyseolaisille 10-20 vuoden päästä?

- Mikä Nicolas Jokisen puheessa motivaatiosta oli sinulle tärkeintä?

- Mitä ajatuksia tieteestä tai taiteesta sinulle tuli Johanna Rämön esityksestä?

- Mitä kokemuksia sinulla on oppiainerajojen ylittämisestä lyseolta?
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Toive (kopio)

Kirjoita yksi toive ensi vuodelle.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.