Tässä meidän ryhmän (Emilia, Aada,Sonja ja Saara) kysymykset.

 

1. Voiko intuitiivisesti toimia aina oikein? Voitko olla koskaan opettajana valmis kohtaamaan kaikkia eettisiä ongelmia? Asiantuntijuus - Dreyfusien teorian korkein hierarkia (Tirri & Kuusisto)
2. Mitä vaikutuksia ”opettaja on kutsumusammatti” -puheilla voi olla? (Moilanen)
3. Miten käytännössä opettajan toiminta voisi näkyä luokkahuoneen ulkopuolella (yhteiskunnallinen esimerkkiys/keskustelu) (Lapinoja)
4. Kuinka voit urasi alkuvaiheilla kompensoida käytännön tieto-taidon vähäisyyttä osana ammatillista asiantuntijuuttasi? Riittääkö teoreettinen tieto? (Tynjälä)
5. Millaista tietoa arvioidaan kouluissa ja mikä nähdään saavutuksena arvioinnissa? Miksi? (OPS + opettajan omat näkemykset) (Atjonen)
6. Miksi käytäntö ei kohtaa inkluusion arvoja kouluissa? (Mikola)
7. Millä tavoilla oppilas, joka puhuu muuta kieltä, kuin suomea, pääsisi käyttämään koulussa kieltään? (Moate) 
8. Onko kaksikielisyys rikkaus vai haaste oppimiselle? (Young)