13.4.7 Elämänkatsomustieto (Orimattila 1.8.2019)

1. lk


Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Tavoitteet
Tarkennus ET:n opiskeluun  

Lue ensin tarkennus ET:n opiskeluun:

Orimattilan ET-opetussuunnitelma.pdf

 
Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen

Elämänkatsomustiedon opetuksessa lukuvuosi jaetaan neljään jaksoon. Kussakin jaksossa yksi sisältö ja 1-2 työtapaa.

Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä

S1 Kasvaminen hyvään elämään

- ystävyys ja sen merkitys

- oikea ja väärä

- ihmisen hyvyys

- toisen ihmisen kunnioitus ja kuunteleminen

- selkeä itseilmaisu

Laaja-alainen osaaminen:
- Omalle työskentelylle asetetaan opettajan ohjauksessa tavoitteet ja työtavat. Jakson päätyttyä yhdessä arvioidaan tavoitteiden toteutumista.
- Oppilasta ohjataan suhtautumaan kriittisesti eri puolilta tulevaan tietoon.
(L1, L7, L4)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta

S2 Erilaisia elämäntapoja

- Kuka minä olen?

- oma identiteetti

- erilaiset tavat elää ja ajatella

- erilaiset kodit ja erilaisuuden ymmärtäminen

- oma kulttuuritausta

- oppilaita kiinnostavat erilaiset kulttuurit

Laaja-alainen osaaminen:
- Oppilas keskustelee itsestään ja perheestään ja osaa kuunnella toisten puheenvuoroja.
- Oppilasta kannustetaan huolehtimaan terveyteen ja turvallisuuteen liittyvistä asioista.
(L2, L3)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta

S3 Yhteiselämän perusteet

- luottamus, reiluus, rehellisyys ja rauha

- sääntöjen merkitys oppilaan elämään liiittyvissä tilanteissa ja ympäristöissä

- lapsen oikeuksiiin tutustuminen

Laaja-alainen osaaminen:
- Oppilas oppii toimimaan toisten kanssa yhdessä ja ymmärtää sääntöjen merkityksen elämään liittyvissä tilanteissa.
- Oppilas hakee ohjatusti tietoa lapsen oikeuksista ja niiden toteutumisesta eripuolella maailmaa.
(L6, L5)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta



S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

- lähiympäristö

- maapallon erilaiset elämänmuodot

- tutustuminen kertomuksiin maailmansynnystä

- omat valinnat ja oman toiminnan vaikutus

- luontokokemukset

Laaja-alainen osaaminen:
-Oppilas tiedostaa oman toimintansa vaikutuksen lähiympäristöön. (L7)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta



2. lk


Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2 Tavoitteet
Tarkennus ET:n opiskeluun  

Lue ensin tarkennus ET:n opiskeluun:

Orimattilan ET-opetussuunnitelma.pdf

 
Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen

Elämänkatsomustiedon opetuksessa lukuvuosi jaetaan neljään jaksoon. Kussakin jaksossa yksi sisältö ja 1-2 työtapaa.

Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä arviointimenetelmistä

S1 Kasvaminen hyvään elämään

- ystävyys ja sen merkitys

- oikea ja väärä

- ihmisen hyvyys

- toisen ihmisen kunnioitus ja kuunteleminen

- selkeä itseilmaisu

Laaja-alainen osaaminen:
- Omalle työskentelylle asetetaan opettajan ohjauksessa tavoitteet ja työtavat. Jakson päätyttyä yhdessä arvioidaan tavoitteiden toteutumista.
- Oppilasta ohjataan suhtautumaan kriittisesti eri puolilta tulevaan tietoon.
(L1, L7, L4)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta

S2 Erilaisia elämäntapoja

- Kuka minä olen?

- oma identiteetti

- erilaiset tavat elää ja ajatella

- erilaiset kodit ja erilaisuuden ymmärtäminen

- oma kulttuuritausta

- oppilaita kiinnostavat erilaiset kulttuurit

Laaja-alainen osaaminen:
- Oppilas keskustelee itsestään ja perheestään ja osaa kuunnella toisten puheenvuoroja.
- Oppilasta kannustetaan huolehtimaan terveyteen ja turvallisuuteen liittyvistä asioista.
(L2, L3)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta



S3 Yhteiselämän perusteet

- luottamus, reiluus, rehellisyys ja rauha

- sääntöjen merkitys oppilaan elämään liiittyvissä tilanteissa ja ympäristöissä

- lapsen oikeuksiiin tutustuminen

Laaja-alainen osaaminen:
- Oppilas oppii toimimaan toisten kanssa yhdessä ja ymmärtää sääntöjen merkityksen elämään liittyvissä tilanteissa.
- Oppilas hakee ohjatusti tietoa lapsen oikeuksista ja niiden toteutumisesta eri puolella maailmaa.
(L6, L5)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta



S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

- lähiympäristö

- maapallon erilaiset elämänmuodot

- tutustuminen kertomuksiin maailmansynnystä

- omat valinnat ja oman toiminnan vaikutus

- luontokokemukset

Laaja-alainen osaaminen:
-Oppilas tiedostaa oman toimintansa vaikutuksen lähiympäristöön. (L7)

Arviointi:

- välitön, kannustava palaute
- itsearviointi
- palaute omasta tuotoksesta