Läsnä: Soile Kukkonen (pj.), Noora Konstari, Anna-Mari Nyholm, Hanna Härmälä, Jari Aine, Reijo Ahonen, Iina Oivanen, Kirsi Rousi, Petra Koljonen (siht.)

1. Ajankohtaiset asiat

• Erityiset opetusjärjestelyt terveydellisin perustein
  • Edellyttää terveydenhuollon lausuntoa. Lyhytkin lausunto riittää, jossa tulee selvitä terveydentilan edellyttämä tarve.

• Monialaisten asiantuntijapalaverien koolle kutsuminen ja koetut haasteet
  • Erityisopettaja Anna-Marin kertoman mukaan luokanvalvojat ovat kokeneet haasteellisiksi monialaisten asiantuntijaryhmien koolle kutsumisen -> kokemuksia siitä, että opiskeluhuollon toimijoita on ollut vaikea saada mukaan tapaamisiin. Opettajat kokevat usein myös, etteivät oikein tiedä keitä palavereihin tulisi kutsua.
  • Th Kirsin ja kuraattori Repan mukaan opiskeluhuollon toimijat osallistuvat asiantuntijaryhmätapaamisiin mahdollisuuksien puitteissa aina tarvittaessa. Haasteena ollut mm. se, että esim. terveydenhoitajan ajanvarauskirjat täyttyvät nopeasti ja aikatauluista sopiminen vaatii usein sovittelua. Esimerkiksi samalle viikolle on vaikea saada aikaa sopimaan.
  • Varhainen tuen tarpeen tunnistaminen ja asioihin puuttuminen huolen herätessä, mm. koulupoissaoloihin puuttuminen matalalla kynnyksellä, on tärkeää, jottei ajauduta ns. ”tulipalojen sammutteluun”.
  • Pohdittu asiaan ratkaisuja, esim.
    • monialaisten asiantuntijaryhmien kokoamisen tueksi voitaisiin kokeilla käytäntöä, jossa nimetty henkilö esim. opiskeluhuollon koordinaattori Petra toimisi opettajien ohjaajana ja konsultoitavana asiantuntijana monialaisten asiantuntijaryhmien kokoamisessa ja antaisi (anonyymisti) ohjausta siihen, miten toimia, keitä kutsua mukaan jne.
    • joissain kouluissa mm. Tampereella on koulukohtaisia poissaolotiimejä ym.
    • Jatketaan heränneiden ideoiden työstämistä.

• Seuraamuskäytänteet
  • Käyty keskustelua koulun toimijoiden rooleista seuraamuskäytänteisiin liittyen
  • Kokemuksia siitä, että rehtorille ohjautuu paljon oppilaita
  • toisaalta rehtori on tärkeä opettajien tuki haasteellisissa tilanteissa
  • on myös useita tilanteita, joissa koulun ohjeistukset ohjeistavat ohjaamaan oppilas rehtorille, ja tällöin näin tulee toimia, ks. mm. Koulurauhamalli - Toimintamalli haastaviin tilanteisiin puuttumiseksi

2. Muut asiat

Seuraava OHR-kokous Paunussa ti 7.5 klo 8-9