Esi- ja alkuopetuksen vuosikello
Esi- ja alkuopetuksen vuosikello
Esi- ja alkuopetuksen vuosikello toteutus ja toteutuksen arviointi
Koulu kirjaa vuosikellon toteutuskohtaan seuraavat asiat:
Pedagogiset vuosikellon kirjaukset (MONO-opintojen toteutus):
- Ketkä toteutukseen osallistuivat?
- Mitä tavoitteita MONO-opinnoilla oli?
- Lyhyt kuvaus käytännön toteutuksesta.
Tämän voi linkittää myös esim. koulun sivulle, jossa on kuvaus MONO-opinnoista.
- Arviointi kirjataan keväällä.
Esi- ja alkuopetuksen nivelkokous maanantaina 27.9.2021:
Sovittiin parit eppuluokille ja eskareille:
1A Viivi Laitinen + Linnan eskarit (16) Heli Kuhasalo
1B Jukka Hautala + Vaajakummun delfiinit (19) Elina Hannonen, Pinja Ängeslevä
1C Saara Reinikainen + Vaajakummun donitsit (20) Juulia Ylikoski
Syksy 2021
Syysloman jälkeen viikoilla 43-44 eskarit kirjoittavat kirjeet koululaisille.
Koululaiset vastaavat kirjeisiin ja kutsuvat eskarit käymään koululla joulukuussa.
Linnan eskarit koululle tonttuilemaan to 9.12.
Vaajakummun eskarit tonttuilemaan pe 10.12.
Askartelupiste: Joulukorttien askartelu
Liikuntapiste: Liikuntaleikit kentällä
Metsäpiste: Piilotetut tonttulakit
Tonttulakit piilotettuna metsään. Jokaisessa lakissa on kirjain ja kirjaimista muodostuu sana. Etsitään lakit ja ratkaistaan sana.
Kevät 2022
Lukuvuoden arviointia 20.4.2022:
Hyvästä suunnittelusta ja ennakkovalmistelusta huolimatta, eskareiden ja ykkösten yhteistyötä päästiin toteuttamaan hyvin minimaalisesti, koska koronarajoitukset rajoittivat toimintaa kovasti.
Eskarit kirjoittivat kirjeet koululaisille ja koululaiset vastasivat eskarilaisten kirjeisiin. Kouluvierailu kaikkine suunnitelmineen jouduttiin kuitenkin perumaan viime hetkillä.
Myös kuluvan vuoden ekaluokkien järjestämä koulupäivä eskareille jouduttiin koronan vuoksi perumaan. Toukokuun aikana järjestettäneen kuitenkin perinteinen, tulevan vuoden ekaluokkien opettajien järjestämä kouluuntutustumispäivä eskareille.
Vuosikellon asiat kuukausittain
ELOKUU
elokuu
Alueellinen kasvun ja oppimisen nivelvaiheyhteistyöpalaveri (rehtorit ja pk-johtajat)
- Lukuvuoden toiminnan suunnittelu - koollekutsujana päiväkodinjohtaja
- päiväkodinjohtaja ottaa yhteyttä ainakin yhteen kouluun ja sopii rehtorin kanssa nivelvaihepalaverin, jossa jaetaan tiedot mm. hyvän alun yhdyshenkilöistä, kouluun tutustumispäivästä ja sovitaan seuraavan syksyn nivelvaihepalaverin päivämäärä.
Hyvä alku -henkilöiden nimeäminen
- Rehtori ja päiväkodinjohtaja pohtivat yhdessä nimettävät henkilöt
- Hyvä alku -henkilöt huolehtivat osaltaan päiväkotien ja koulun yhteistyöstä
Eppuopet tutustuvat esiopetussuunnitelmiin
- Paperiset esiopetussuunnitelmat on toimitettu kouluille kesän aikana.
- Esiopetussuunnitelmat palautetaan huoltajille syksyn aikana esim. arviointikeskustelun yhteydessä.
Eskarien ja eppujen vanhempainillat tarvittaessa etäyhteydellä
Erityisopettajien alkukartoitukset käynnistyvät
SYYSKUU
syyskuu
Yhteistyön tavoitteiden määrittely ja yhteisten Monojen (=monialaisten oppimiskokonaisuuksien) suunnittelu
- Varhaiskasvatuksen - ja alkuopetuksen opettajat
- minimi yhteiselle tekemiselle – yksi mono syksyllä ja keväällä – kuukauden voi valita
- (esim. Hyvinvoiva peruskoulu 50 vuotta)
- yksiköt pohtivat yhdessä toimintasuunnitelmaan kirjattavan mallin, jolla yhteistyötä toteutetaan
- Huomioidaan korona-ajan mahdollistavat toteuttamistavat (Teams-yhteys, ulkona tapahtuva toiminta, jne.)
Oppimissuunnitelmien ja HOJKS:ien päivitykset
Tuen tilastointipäivä 20.9.
Laajennettu yhteisöllinen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen (KOR)
- mukana koulu, pk, Kylän kattaus, MLL, huoltajien ja oppilaiden edustus, ym. toimijat
- koollekutsujana koulun rehtori
- lukuvuoden yhteistyön tavoitteiden ja painopisteiden suunnittelu
LOKAKUU
lokakuu
Mahdollinen yhteinen Mono
- yksiköt toteuttavat yhteisen Mono-teeman
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
Pedagogiset konsultaatiot eppuluokille
- Eppuope, alkuopetuksen eo ja koulupsykologi keskustelevat yhdessä jokaisesta eppuluokasta kokonaisuutena ja tarkastelevat oppilaiden ja luokkayhteisön vahvuudet ja oppilaiden tuen tarpeet.
Koulukurkistukset alkavat – eskarivuoden varhaiskasvatuksen opettajat tutustuvat eppuluokkalaisten koulupäivään korona-ajan turvallisuusohjeet huomioiden.
MARRASKUU
marraskuu
Ensitietopalaverit
- yleiskatsauksen luominen koulutulokkaista, kuten tehostetun, erityisen tuen ja pidennetyn ov:n lasten määrät, yleiset tuen tarpeet ja ilmiöt tulevaa toimintakautta varten
- mukana VEO:t, alkuopetuksen erityisopettajat ja tarvittaessa koulupsykologit
- koollekutsujana päiväkotien VEO:t
- sovitaan tammikuun pedagogisen palaverin ajankohta ja pohditaan tarvitaanko alueella erikseen helmikuun erityiseppupalaveria
Mahdollinen yhteinen Mono
- yksiköt toteuttavat yhteisen Mono-teeman
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
Palveluohjauksen infot varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta kouluun
JOULUKUU
joulukuu
Mahdollinen yhteinen Mono
- yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
TAMMIKUU
tammikuu
Pedagogiset palaverit alueilla
- tiedonsiirtopalaverit pääsääntöisesti tehostetun ja erityisen tuen koulutulokkaista
- läsnä VEOt ja alkuopetuksen erityisopettaja(t) ja muut alueilla marraskuun ensitietopalaverissa sovitut henkilöt (esim. rehtori)
Erityisopettajien käynnit esiopetusryhmissä alkavat korona-ajan turvallisuusohjeet huomioiden
Eskarilaisten kouluun ilmoittautuminen
Mahdollinen yhteinen Mono
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
- yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman
HELMIKUU
helmikuu
Alueelliset "erityiseppupalaverit"
- mukana veot, alkuopetuksen erityisopettajat, rehtorit (tarvittaessa päiväkodinjohtajat, Anne Heino ja Taru Kivijärvi)
- Koollekutsujana tarvittaessa Anne ja Taru
Koulukohtaista oppilassijoittelua tarkennetaan rehtorikokouksessa
Mahdollinen yhteinen Mono
- yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
MAALISKUU
maaliskuu
Eskariryhmien vierailut lähikouluun korona-aika huomioiden. (tarv. etäyhteydet)
Tukea tarvitsevien koulutulokkaiden koulukohtaista koulupaikkojen suunnittelua
Mahdollinen yhteinen Mono
- yksiköt toteuttavat suunnittelemansa Mono-teeman
- laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin
HUHTIKUU
huhtikuu
Oppilaaksiottopäätökset huhtikuun alussa
Erityisen tuen tarkistukset ja erityiseen tukeen siirrot 2. luokalla
Tiedonsiirto erityisluokille (aut, ypr, Huhtasuo) menevistä alkaa.
TOUKOKUU
toukokuu
Yhtenäisen opinpolun vuosikellon toimivuuden arviointi
- Koulujen toimintasuunnitelman arvioinnin yhteydessä
- Esiopetuksen opettajat arvioivat veon/päiväkodin johtajan kanssa
Tulevien eskareiden huoltajille infot / vanhempainillat (mahd. etäyhteydet)
Koulutulokkaiden tutustumispäivä ja huoltajien infotilaisuus samanaikaisesti. (huom. korona-aika)
Tiedonsiirtopalaverit esiopetuksesta kouluun ja jälkkäriin varhaiskasvatuksen ja tulevien eppuopettajien/erityisopettajien välillä
Laajennettu yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen KOR (pk, koulu ym.)
- Lukuvuoden arviointi ja tulevan lukuvuoden suunnittelua