Fysiikan ja kemian tunnit koostuvat teoriaosuuksista, kirjallisista tehtävistä, kokeellisista töistä ja demonstraatioista. Joskus teemme myös tietokoneella simulaatioita (phet-simulaatiot) ja ryhmätöitä sekä esitelmiä.

 

Koska fysiikka ja kemia ovat kokeellisia luonnontieteitä, myös tunneilla keskeistä on kokeellisten töiden tekeminen. Työt suoritetaan ohjeiden mukaan suojavarusteita käyttäen (takki ja tarvittaessa suojalasit) ja turvallisuusasiat huomioiden. Aineet, joita käytämme töissä, ovat laimeita oppilasliuoksia, oppilaat eivät saa käsitellä esim. väkeviä happoja. Jokaisen työn jälkeen huolehditaan myös loppusiivouksesta.

 

Arviointiin vaikuttavat:

• Kirjalliset kokeet ja pistokkaat
• Kokeelliset työt (niiden tekemisessä arvioidaan mm. ohjeiden noudattamista, mittaamista, havainnointia, tulosten kirjaamista ja johtopäätösten tekemistä)
• Ryhmätyöt/esitelmät
• Tuntiaktiivisuus eli viittaaminen ja osallistuminen tuntikeskusteluun (tämä voi olla pienemmässä ryhmässä tapahtuvaa oppilaiden välistä keskustelua tai opettajan ja oppilaiden välistä keskustelua ryhmässä ja kahden kesken)
• Kotitehtävien huolellinen tekeminen

Tuotosten sisällön lisäksi arvioidaan opiskeluprosessia ja työn eri vaiheita, kuten kysymysten muodostamista, aiheen rajaamista, tiedonhakua, näkökulmien perustelemista, käsitteiden käyttöä, ilmaisun selkeyttä ja työn loppuun saattamista.

 

Oppilaiden itsearviointitaitoja ja vertaispalautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja pyritään kehittämään osana opiskelua.

 

Voitte halutessanne tutustua fysiikan päättöarvioinnin kriteereihin täällä:
Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit - Fysiikka

 

Ja kemian päättöarvioinnin kriteereihin täällä:
Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit - Kemia